讀《少年向上》有感（一）
生活中有許多東西給你得到啟示，一個故事，一件小事，甚至一場病都可以給你許多的大道理，我曾經(jīng)自以為懂得，自以為做好一些小事就能真正做到“真”、“善”、“美”，可讀了這本書后，才知道我是多么幼稚，多么無知，多么可笑。但我要向他們學(xué)習(xí)好的，從他們身上找出壞的，加以引用才能做到“真”“善”、“美”。
求真
這本書上給了我們一個反面的例子，讓我們引以為戒，他是“克隆之父”—黃禹錫，他為了一時的榮譽，將比其更寶貴的科學(xué)的求真，還有他的真誠給出賣了，我為他感到悲哀。從中我知道，科學(xué)的求真里容不得半點虛假，這本書還告訴我不僅科學(xué)，知識的求真是要多讀，多看，知識的求真是學(xué)無止境的，但是，不喜歡看書也不能強求，這樣只是徒勞無功的，我對曾經(jīng)的自己感到羞愧，因為曾經(jīng)我年少無知，喜歡吹牛，而且看了幾本書，學(xué)了一點本領(lǐng)就沾沾自喜，狂妄自大，我想“改過自新”這本書給了我這“改過自新的”方法，多讀書，多實踐，多探究，就是這本書才給了我這道理。少年，求真吧！
行善
這本書不僅有反面教材，也有好的，它讓我們向真確的方向進展，讓我們得到一些指導(dǎo)如陳俊貴，他是真正的善良，他的班長犧牲后，為實現(xiàn)班長愿望，經(jīng)歷了20多年的尋找，對于我們來說，這是多么了不起的一個數(shù)字，但對于他來說，也只是為了實現(xiàn)班長遺愿的小小數(shù)目，他是一個真真正正的大善人，想我以前，做事從來很沒耐心，如今，看了這本書，給我的感觸良多，以前我不知道善代表著什么，如今我懂了，善是每個人心中的最美好的一面行善積德，扶危濟困，這是我們生活中每個人都能做的善，想志愿者們一樣，“善”是人心房的陽光，灑滿心房，除去陰暗，人才能快樂，高興，“善”并不難做，只是靠你是否愿意做！少年，行善吧！
向美
這所謂的美并不是外表美，而是內(nèi)心美，書中也給我們提出了很多例子，我就不一一介紹了。美能決定一個人的好壞，外表美不一定好，而心靈美則一定美，我曾經(jīng)問過很多人這個問題：“假如我給你兩個選擇，一是心靈的美，二是外表的美，你選哪個？”很多人都不假思索地回答心靈美，可我問道為何時，他們無言以對，只有少數(shù)人回答的出，回答的出的一定是向往心靈美的，回答不出的我也不敢確定。但我敢肯定，心靈美會得到人人夸贊，外表美，心靈丑陋的人會遭人唾棄，我是向往心靈美的。少年，向美吧！
這是這本書給我的啟示，但只是冰山一角，最后，我總結(jié)一下，“真”、“善”、“美”是人間的三道光芒照射著人間，使人間更加美麗，更加動人，這三道光芒只要肯做，就一定行，大家一起努力，一起做“真”、“善”、“美”的人吧！
讀《少年向上》有感（二）
做人要從遵守承諾坐起，這也是中國的傳統(tǒng)美德！這使我想起了一件事，可謂是感人肺腑。揚州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班學(xué)生、副班長，在2012年11月2日撞壞停在路邊的寶馬車之后，沒有選擇逃走，而是在原處等待了近半小時后，并留下了一張附有聯(lián)系方式的紙條。這股“正能量”被網(wǎng)友拍下來上傳微博，很快就傳遍了全國，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠實的中學(xué)生”，并表示要向他學(xué)習(xí)。許多人聽完后，都熱烈盈眶，世間竟有如此守信的少年。在現(xiàn)在這樣一個錦衣玉食的社會里，教育像是沒有的東西，誠信有從何說起，但他的舉動讓我們更加堅定人性本善。
問問你自己，你是否做到了答應(yīng)別人的任何事；你是否為自己的過失負(fù)責(zé)；你是否認(rèn)真替同學(xué)、家人排憂解難；你是否對自己真誠到底！真誠是在我們這個封建社會最深層的精神追求，實現(xiàn)這個時代的價值！
愛心，是個美好的詞，可是，什么是真正的愛心呢？眼睛，這也許是對盲人的一種遺失的美好，有許多正常人也比不上盲人，因為盲人習(xí)慣用心當(dāng)眼睛來觀察著世界。真正美好的東西是來自生活的，你只有對自己真誠，繼而去感染周圍的人這么做，我相信你得到的會更多。
美也許不只是屬于環(huán)境，而是你那顆真誠的心，你是否已經(jīng)擁有，千年根基，傳統(tǒng)文化應(yīng)該繼續(xù)傳承下去。時時刻刻記住“我要對自己真誠”！
讀《少年向上》有感（三）
這幾天，我讀了一本名叫《少年向上》的書，讀了之后，我深受啟發(fā)。(m.clearvueentertainment.com)
《少年向上》這本書，講了許多名人小時候的故事，比如説王亞南，他是我國著名的物理學(xué)家……
記得有一次，媽媽不在家，我自己在家里看電視，我覺得沒有意思，心里想：“要不然我打掃一下房間吧，媽媽回來給她一個驚喜。”我先把我屋里地上的東西都撿起來，應(yīng)該到放哪的就放哪，再把我的寫字臺上的東西收拾的井然有序，最后再把地掃的一塵不染，大約過了有半個小時的時間，我抬頭一看：“��！真干凈呀！”（我沒看過王亞南的故事。你這自然段說的是自己愛勞動，幫媽媽做力所能及的家務(wù)活，寫得不錯。但這里聯(lián)系自己生活實際談體會一定要跟第二自然段對書的主要內(nèi)容分析相對應(yīng)。也就是說，第二自然段介紹王亞南哪方面給你留下深刻印象，第三自然段就應(yīng)該寫自己哪方面的優(yōu)點或者短缺。）
媽媽看見了我打掃的說：“你可真干！”我說：“這些都是我讀書學(xué)來的�！�