比答案更重要的，是問(wèn)題；比讀書(shū)學(xué)習(xí)更重要的，是認(rèn)知
文/霧滿攔江
每天都有朋友留言，問(wèn)些讀書(shū)的事兒。有朋友求讀書(shū)的方法論，有朋友要求推薦有用的書(shū)，有朋友想給自家孩子推薦好書(shū)，還有的朋友問(wèn)：讀書(shū)，還能改變命運(yùn)嗎？這諸多問(wèn)題，其實(shí)都是同一個(gè)。只不過(guò)，最后的問(wèn)法，更坦率、更直接、更真誠(chéng)。
我可以偷偷的告訴你——你的問(wèn)題問(wèn)錯(cuò)了。比答案更重要的，是問(wèn)題。
答案可以錯(cuò)，但問(wèn)題最好不要錯(cuò)。答案錯(cuò)了，可以修正。問(wèn)題錯(cuò)了，一切全錯(cuò)了。
對(duì)于那些寄望于讀書(shū)改變命運(yùn)的人，我只說(shuō)一句——提出這些問(wèn)題的人，哪怕你把自己讀成了愛(ài)因斯坦，也改變不了自己的命運(yùn)。
真的。
我們好象說(shuō)過(guò)美國(guó)智商最高的幾個(gè)人，他們不僅是智商高，而且渴望靠讀書(shū)改變命運(yùn)。
但他們?nèi)际×恕?/p>
美國(guó)智商排第一的，名叫羅納德.K.霍弗林，智商接近170。
他是個(gè)讀書(shū)的天才，拿到了兩個(gè)學(xué)士學(xué)位，兩個(gè)碩士學(xué)位，和一個(gè)哲學(xué)博士學(xué)位。
五學(xué)位，厲害吧？
但他孤獨(dú)終老，一事無(wú)成，50多歲的人了，租住最便宜的房子，家具買不起，是從大街上撿來(lái)的。沒(méi)有結(jié)婚，沒(méi)有子女，也沒(méi)有朋友。說(shuō)話就象個(gè)未成年小孩，蠢萌無(wú)極限。
美國(guó)智商排名第二的，大概就是克里斯托弗·蘭根了。
蘭根在中學(xué)時(shí)瘋狂閱讀和學(xué)習(xí)，自修了高數(shù)、物理、哲學(xué)、拉丁文和希臘文。學(xué)到最后，他成為酒吧的保鑣，一言不合就打架，靠拳頭吃飯。
——他們讀的書(shū)，都超過(guò)了同齡時(shí)代的愛(ài)因斯坦。
但毛也沒(méi)改變一根。
更別提命運(yùn)了。
子曾經(jīng)曰過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？
學(xué)習(xí)的習(xí)字，在孔子時(shí)代指的是應(yīng)用。
意思是說(shuō)，讀書(shū)或?qū)W習(xí)，真正的價(jià)值與快樂(lè)，在于應(yīng)用。而復(fù)習(xí)，指的是反復(fù)實(shí)踐應(yīng)用，越應(yīng)用越是得心應(yīng)手。
陽(yáng)明先生也曰：知行合一。知，是讀書(shū)學(xué)習(xí)。行，是實(shí)踐。陽(yáng)明先生的觀點(diǎn)，和孔子是一樣一樣的。
前段時(shí)間，一群孩子在網(wǎng)上又吵又鬧，假裝認(rèn)真思考，曲解語(yǔ)義制造漏洞：啊，你說(shuō)讀書(shū)學(xué)習(xí)，是為了應(yīng)用對(duì)吧？你是這樣說(shuō)的吧？行，好，你去菜市場(chǎng)，跟攤販應(yīng)用一下高等數(shù)學(xué)，請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)。
這些孩子說(shuō)，高等數(shù)學(xué)沒(méi)用，因?yàn)橘I菜時(shí)用不到。
熊孩子們這一手，當(dāng)時(shí)就把好多教授玩懵圈了。
當(dāng)我們說(shuō)應(yīng)用的時(shí)候，要注意你的語(yǔ)言范疇。
人生，可不止是菜市場(chǎng)買菜，你至少得先把買菜的錢，賺回來(lái)！
想賺到錢，就得參與社會(huì)化大生產(chǎn)，于職場(chǎng)上獲取生存成本——你必須要腦子足夠用，才能夠更容易的獲得經(jīng)濟(jì)自由。
而數(shù)學(xué)，它那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某橄笏季S，正是用來(lái)訓(xùn)練我們邏輯意識(shí)的。他培養(yǎng)我們這樣一種能力，能夠迅速的透過(guò)現(xiàn)象，從本質(zhì)上解決問(wèn)題。
現(xiàn)代教育的課程設(shè)計(jì)，多是用來(lái)訓(xùn)練我們的頭腦，至少讓我們別再提出拿高等數(shù)學(xué)去買菜的蠢萌問(wèn)題。
高等數(shù)學(xué)不是用來(lái)買菜的，《詩(shī)經(jīng)》不是用來(lái)罵娘的。歷史不是拿來(lái)爬樹(shù)的。智慧不是用來(lái)喂豬的——當(dāng)我們還需要?jiǎng)谛馁M(fèi)神，解釋如此簡(jiǎn)單明了的道理時(shí)，就知道問(wèn)題出在什么地方了。
認(rèn)知！
比讀書(shū)學(xué)習(xí)更重要的，是認(rèn)知。
智商排名第一的羅納德.K.霍弗林，55歲那年最強(qiáng)記憶，是小學(xué)時(shí)，有個(gè)小女生開(kāi)PARTY，卻不歡迎他去。走過(guò)55年的人生，還拿小學(xué)時(shí)候說(shuō)事，就是因?yàn)樗恼J(rèn)知出了問(wèn)題。
他堅(jiān)信全地球人民都不喜歡他，因此拒絕與人交往，甚至放棄工作，把自己和整個(gè)社會(huì)隔離開(kāi)。他在和整個(gè)地球上的人賭氣：哼，你們不是不喜歡我嗎？那我就不跟你們玩了，我把我自己關(guān)起來(lái)，躲起來(lái)，窮死我自己行不行？
智商不亞于羅納德的克里斯托弗·蘭根，也是這么個(gè)態(tài)度。都人到中年了，他還在對(duì)大學(xué)時(shí)代的教授耿耿于懷。教授們不主動(dòng)為他提供獎(jiǎng)學(xué)金，不肯為他調(diào)整授課日程。哼，你們不喜歡我，我也討厭你們，那你們就在大學(xué)的課堂上嗨吧，我去酒吧里打架，敢來(lái)我的酒吧就打死你！
智商這東西，跟讀書(shū)學(xué)習(xí)一樣，都只是人生的資源——資源，開(kāi)發(fā)出來(lái)才是資本。如果賭氣將人生資源閑置，那些高智商，與讀書(shū)學(xué)習(xí)所掌握的一切知識(shí)，就全都失去價(jià)值。
羅納德與蘭根，就好比人生賽道上最具天資的選手，只要他們兩個(gè)撒丫子跑起來(lái)，是沒(méi)人跑過(guò)他們的�？墒撬麄儏s只是怨氣沖天，站在跑道邊上發(fā)牢騷，為啥你們不喜歡我？為啥？既然你們不喜歡我，那算了，我不跑了。
讀書(shū)，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，這些都是人生賽道上的裝備�？捎行┕秩四闷鹦瑏�(lái)瞧瞧，這玩意有用沒(méi)用啊？也沒(méi)法當(dāng)帽子戴啊。再拿起帽子瞧瞧，這條短褲也不行啊，什么也遮不住啊，這也沒(méi)法兒跑啊……
當(dāng)你的認(rèn)知錯(cuò)了，就會(huì)陷入到情緒困惑之中。
回到讀書(shū)渴望改變命運(yùn)的問(wèn)題上來(lái)。注意這個(gè)詞義結(jié)構(gòu)：改變，命運(yùn)。這個(gè)問(wèn)題的前提是，你的命運(yùn)被固定了。被誰(shuí)固定了？被你自己固定了！你的命運(yùn)，在自己的手上。沒(méi)人能夠固定你的命運(yùn)。只有你自己，才會(huì)以固化的觀念，固定自己的命運(yùn)！
知乎名士夏爾謝夫，講了個(gè)故事。說(shuō)當(dāng)年赫赫有名的搖滾樂(lè)隊(duì)Queen，有個(gè)吉他手，名叫布萊恩梅。他是史上排名第二偉大的吉它手，還是個(gè)做曲人，總之他是個(gè)紅得發(fā)紫的大明星。紅到60歲。
60歲，回家抱孩子。等等……布萊恩梅忽然想起一件事，咿，我大學(xué)時(shí)的專業(yè)，好象是天文學(xué)耶�？蛇@輩子只顧玩搖滾，忘了專業(yè)課。
明星生涯不是夢(mèng)，專業(yè)學(xué)習(xí)要補(bǔ)上。
于是，白發(fā)蒼蒼的布萊恩梅，來(lái)到了大西洋荒無(wú)人煙的孤島，專門研究黃道光塵埃粒子的徑向移動(dòng)速度。這種光只能在深夜，沒(méi)有月亮的沒(méi)有地面光污染的地方才能清楚的看到。布萊恩梅就在孤島上完成了他的觀測(cè)與論文，拿了個(gè)博士文憑。
從大紅大紫的搖滾明星，到孤島上離群索居的天文學(xué)者，這不是跨界，而是人生實(shí)踐的應(yīng)有之義。
我們?cè)凇蹲x唐史，學(xué)歷史》欄目中講過(guò)，唐代詩(shī)人高適，寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。膾炙人口，盡人皆知。
詩(shī)的名字，叫《別董大》。這個(gè)董大，又是誰(shuí)呢？董大，是唐詩(shī)中重要?jiǎng)?lì)志標(biāo)桿，他年輕時(shí)，人生夢(mèng)想就是躺著吃，趴著睡，動(dòng)一點(diǎn)腦子都委屈了他。無(wú)所事事，坐吃山空，終于把家業(yè)吃光光。成了個(gè)乞丐。乞丐最好，正合他的心思。一個(gè)人吃飽，全家不餓。就這樣討飯，一直到50歲。
50歲那年，董大忽然感覺(jué)，他的人生，好象還存在另一種可能。比如讀讀書(shū)，學(xué)點(diǎn)音樂(lè)什么的。
英國(guó)的布萊恩梅，是60歲放下音樂(lè)，跳槽去玩天文。中國(guó)唐朝的董大，是50歲才放下打狗棍，去學(xué)習(xí)音樂(lè)。
一董大的人生選擇，就在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng)。許多成名詩(shī)人，紛紛跑來(lái)結(jié)交董大，看不同的認(rèn)知方式，是如何改變一個(gè)人的。
當(dāng)董大駕信認(rèn)吃等死的人生觀念時(shí)，他只能是個(gè)乞丐。
而當(dāng)他讀書(shū)，學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，他的人生就穿透了歷史，從塵風(fēng)汩汩的盛唐，一直走到今天。
人的命運(yùn)，是不確定的。
50歲的乞丐，可以成為知名音樂(lè)家。60歲的大明星，可以成為天文學(xué)者。但有些人，把自己的命運(yùn)，確定固化了。固化自己的命運(yùn)，是一種認(rèn)知。相信人生的不確定性，相信未來(lái)有更多可能，也是一種認(rèn)知。所以，命運(yùn)根本不存在改變之說(shuō)。
只有不同認(rèn)知的、人生實(shí)踐。
如果你相信人生是確定的，命運(yùn)是固化的，改變是需要慘烈付出的。那么，你就會(huì)如美國(guó)智商最高的羅納德及蘭根一樣，刻意強(qiáng)化別人對(duì)你的影響。此二人之所以對(duì)多年之前的小事兒念念不忘，因?yàn)樗麄冃枰S護(hù)自己的舊認(rèn)知，讓自己堅(jiān)信別人的影響重過(guò)自己的努力，哪怕這個(gè)理由根本無(wú)足以說(shuō)服別人，但只要說(shuō)服自己就行。
—錯(cuò)誤的人生，要花費(fèi)巨大的人生精力與成本，維系錯(cuò)誤的認(rèn)知。
而堅(jiān)信命運(yùn)根本不存在，人生實(shí)踐才是命運(yùn)的本身的人，生存起來(lái)就不需要那么勞心費(fèi)力了。
變化的認(rèn)知觀念，會(huì)讓我們的的讀書(shū)、交友與做人處世的觀念，隨之改變。
讀一本書(shū)，不是要求于立刻改變命運(yùn)，這世上沒(méi)有這么大本事的書(shū)！
讀書(shū)的目的，是豐富自己人生。讀小說(shuō)，體驗(yàn)書(shū)中人的悲歡離合，讀歷史，感悟其中的人性糾結(jié)。讀心理學(xué)，知道人類的所有非理性沖動(dòng)之后，都隱藏著極深的理性因子。讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，感受交易體制之中的人性狡黠與蛻變。讀本編程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類的93%的行為，都是可以用預(yù)測(cè)的。讀量子力學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主導(dǎo)人類社會(huì)的規(guī)律，體現(xiàn)在那7%的不確定性之中。研究數(shù)學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何答案，都沒(méi)有明晰的思維更有價(jià)值。
讀書(shū)最重要的，是量的積累。
弱水三千，唯取一瓢。人類的典籍浩如煙海，圖書(shū)館里的書(shū)，讀到死也只是個(gè)滄海一栗。
我們不需要把所有的書(shū)都讀完，也不可能讀完。但如果，我們能夠用每本書(shū)，或是豐富心靈，或是娛樂(lè)大腦，或只是單純的體驗(yàn)文字的快感，每一點(diǎn)每一滴，都在改變著我們自己。
當(dāng)我們變得更好，生活才會(huì)更好。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，會(huì)八方友。書(shū)，不唯是紙面意義上的才是書(shū)。你身邊的每個(gè)人，都是一本書(shū)。
最沒(méi)用的小說(shuō)，會(huì)賦予你細(xì)膩的心靈，感受到朋友的喜怒哀樂(lè)。在沉靜的朋友身上，學(xué)習(xí)情緒控制與看待視物的宏大格局。在沖動(dòng)的朋友身上，體驗(yàn)如何以激情的熱血，擴(kuò)展自我生存空間。悲觀的朋友，提醒你事物發(fā)展的另一個(gè)可能。樂(lè)觀的朋友，帶給你前行奮進(jìn)的勇氣與信心。有教養(yǎng)的朋友，教給你待人處世的優(yōu)雅。直率的朋友，教會(huì)你如何展示自我心靈。
世界變化，時(shí)光如刀，將一切平凡內(nèi)在的價(jià)值，切削出來(lái)。在這過(guò)程中，所需要我們的，只是明晰的認(rèn)知。
那么，就走向遙遠(yuǎn)的世界吧，山川大地，積蘊(yùn)了數(shù)不盡的故事。河流湖泊，收藏著古老的戰(zhàn)歌。遠(yuǎn)方始終在期待著你的閱讀，如歌行板的足音，無(wú)一日不在夢(mèng)中縈繞。遲遲未行，或許是我們還沒(méi)意識(shí)到，你之所行，奉之所愿。你之所得，無(wú)非一心。命運(yùn)不過(guò)是我們腳下的路，未來(lái)是今天選擇的結(jié)果，讀書(shū)，讀友，讀世相，讀人心，而最美好的，莫過(guò)于解讀一個(gè)快樂(lè)幸福的自己。
作者簡(jiǎn)介：霧滿攔江，原名崔金生，知名網(wǎng)絡(luò)作家。