教學(xué)設(shè)計(jì)是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí),更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展?靵砜纯捶痔易咏虒W(xué)設(shè)計(jì)吧!
分桃子教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、初步體驗(yàn)除法與生活的聯(lián)系。
2、通過具體情境使學(xué)生初步體驗(yàn)平均分的過程。
3、通過分一分的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、初步的抽象概括能力。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、圖片。
學(xué)具準(zhǔn)備:圓片、小棒。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。
師:在大森林里,住著小猴子一家人,有一天小猴兄弟倆遇到了一點(diǎn)小麻煩,爸爸買了8個(gè)桃子要分給2只小猴,該怎么分呢?小猴子們想請(qǐng)大家?guī)兔矸痔易樱蠹以敢鈫?(板書課題:分桃子)。
二、合作分一分,探究新知識(shí)。
活動(dòng)一:請(qǐng)同學(xué)們用你手中的小圓片代替桃子幫他們分一分。
1、 匯報(bào)分的情況。(全班匯報(bào),說出各種分法,并板書)。
2、 師:在這些分法中,你認(rèn)為哪種分法小猴們最滿意?說說你的想法。(根據(jù)學(xué)生的回答板書:同樣多、一樣多)。
活動(dòng)二:
(1)師:這時(shí)猴爸爸又拿出6個(gè)小木塊,請(qǐng)小猴分成2堆,猜猜看小猴會(huì)怎么分?(同桌互相討論)。
(2)同學(xué)們同桌合作用小棒分一分。
活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)平均分。
(1)師:小猴跟同學(xué)們學(xué)到了新知識(shí)非常的高興,他們準(zhǔn)備把好消息告訴小貓,可是小貓正在為一件事發(fā)愁呢。
(出示):要把12條小魚分給4只小貓,每只小貓要同樣多,怎么分?同學(xué)們幫幫它們吧。(4人小組用小棒擺一擺,說一說)。
(2)交流匯報(bào):12條魚平均分給4只小貓,每只小貓分到3條魚。
(3)學(xué)生總結(jié)平均分東西的方法。結(jié)論:把每一份分得一樣多叫平均分。(板書)
活動(dòng)四:鞏固平均分。
(1)師:小猴告別了小貓又來到小狗家,小狗也有問題沒有解決,讓我們也幫幫小狗吧!(出示題目請(qǐng)學(xué)生讀32頁(yè)第3題)。怎么分?誰(shuí)來圈一圈。
(2)嘗試用完整的話匯報(bào)。
三、實(shí)踐應(yīng)用。
師:小猴在外面玩了一圈回家一看,家里來了那么多客人,猴爸爸說,快來、快來,幫爸爸?jǐn)[筷子。(33頁(yè)第1題,課件出示12根筷子,學(xué)生用手中的小棒擺一擺,借助生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體會(huì)平均分)。
師:吃完飯,猴子兄弟回到自己的房間做作業(yè),弟弟不小心把鉛筆撒了一地,請(qǐng)大家?guī)秃镒有值芊忠环帧?引導(dǎo)學(xué)生完成第2題)
師:猴爸爸拿出9個(gè)汽球要平均分給4個(gè)客人,大家?guī)秃锇职址忠环!?引導(dǎo)學(xué)生完成第4題)。
四、 總結(jié)全課。
師:今天同學(xué)們幫助小猴解決了分東西的難題,小猴謝謝大家!請(qǐng)大家回想一下,你從中學(xué)到了那些知識(shí)?
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