工地實習報告總結(jié)

學人智庫 時間:2018-02-08 我要投稿
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  一、 理論是基礎(chǔ) 實踐是根本

  沒有理論基礎(chǔ),我們就不能正確地分析問題,解決問題。所以我們進行測量實習前,這學期張老師經(jīng)過對理論知識精細的講解,我們踏踏實實的學習態(tài)度,致使我們很好地掌握了理論知識。對于學習建筑工程技術(shù)這一專業(yè)的學生,我們不僅要有豐富的專業(yè)理論知識,而且更應當有過硬的實踐操作能力。

  無人不知“實踐是檢查真理的唯一標準。”所以在掌握理論知識的基礎(chǔ)上就是實踐!督ㄖこ虦y量》是這樣,其它的還是如此。我們不能紙上談兵,必須樹立起理論是基礎(chǔ),實踐是根本這一理念。只有這樣我們才能真正做到學以致用,為建設(shè)中國特色社會主義而奉獻自己的微薄之力。

  二、 明確目標 制定計劃

  沒有航向的船,永遠也無法到達成功的彼岸。當然,沒有目標的工作,永遠也無法品嘗成功的喜悅,所以我們這次測量實習首先明確了我們的目標。我們這次為期十天的測量實習的內(nèi)容主要有三項,地形圖測繪、建筑物放樣、道路圓曲線測設(shè)。明確了目標,就應當為之拼搏。我們可不能盲目地拼搏,因為“凡事預則立,不預則廢!,所以我們在進行測量實習初就對測量實習的進程做了相關(guān)計劃。終于讓我們少走了許多曲折之路。比如,我們每天實習都有不同的內(nèi)容和任務,那么我們準備儀器時就只帶需要的儀器,而并非勞神、費力全都帶到實習場地。雖然這是在實習期間的親身體驗,我們卻對此受益終生。

  三、 樹立起團結(jié)協(xié)作的團隊意識

  我們《建筑工程測量》實習并非單槍匹馬就能完成任務,必須由大家共同努力才能完成。比如,在進行碎部點的測量時,在同一時間我們需要立尺人員立足、觀測人員讀取數(shù)據(jù)、記錄人員記錄數(shù)據(jù)、繪圖人員繪制草圖等。為此,我們需要讓組員們樹立起團結(jié)協(xié)作的意識,早日圓滿完成實習任務。由此,我真的領(lǐng)悟到了“人心齊,泰山移!钡膬(nèi)涵了,正如抗日戰(zhàn)爭時期,沒有國、共兩黨的合作,沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成,也許抗日戰(zhàn)爭將會持續(xù)更長時間。如果我們這次測量實習沒有組員齊心協(xié)力地奮進,我們也根本不可能按時、按質(zhì)、按量地完成實習任務。因此,團結(jié)協(xié)作是我們必然要做出的選擇。

  四、 老師指導 同學探討

  我們在實際操作過程中,離不開同學們的相互學習和探討,更離不開張老師頂著烈日不畏艱辛仔細、耐心給我們的正確指導。讓我們才茅塞頓開,思維也更加開闊,最終取得優(yōu)異的成績。

  五、 吃苦耐勞 自強不息

  大家都明白一點,我們學習建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生以后的工作地方一般大多是室外露天工作,遇到風吹日曬是再所難免。正如我們這次測量實習一樣,由于時間是夏季,所以天氣炎熱。于是我們許多時候都是利用早、晚的這一段時間工作,這就要求我們早出晚歸。雖然不習慣,但這是我們必然的選擇。選擇吃苦耐勞,選擇自強不息。終于一份耕耘,一份收獲,我們組員用十天辛勤的漢水換回了實習工作的圓滿結(jié)束。

  一個測量工作是這樣,其它的還是要求我們這樣做啊!因為如此,才有新的希望。一場突如其來的特大汶川地震的降臨,沒有壓到我們。這歸功于黨和國家的科學發(fā)展,更是我們擁有吃苦耐勞的品質(zhì)和自強不息的精神為我們打下了堅定的信念——中國加油,中國雄起!

  六、 嚴格要求 求真務實

  沒有規(guī)矩,不成方圓。我們在進行儀器操作時,務必按照正規(guī)的操作進行測量實習。我們實習相關(guān)內(nèi)容時,也務必按照一定的程序進行。否則,我們將走許多曲折之路。這就告訴我們必須將時代性與規(guī)律性相結(jié)合,運用創(chuàng)造性思維思考問題,解決問題。當然,我們在嚴格要求的同時還應求真務實地不斷進取。

  七、 存在問題 不斷完善

  我們這些天的實習取得可喜可賀的成績,但還是存在一些問題。因為我們是團隊工作,所以在組織協(xié)調(diào)人員任務時還有少許不足。有些儀器操作生疏,測量誤差大等問題。有問題不可怕,可怕的是不去解決問題。那么,解決問題,首先就要熟練牢固地掌握理論知識,用理論指導實踐。其次是保持良好的心態(tài),在不斷總結(jié)中前進,達到熟能生巧,為我所用的目的。最后要樹立起失敗乃成功之母的觀念,不恥下問,虛心學習。

  為期十天的《建筑工程測量》實習,不僅是我們對這學期所學知識的綜合運用,更是在無形地教導我們?nèi)绾巫鋈恕N覉孕艑W會做人更重于學會做事。這次實習將時刻銘記心底,將我的心得運用于今后的人生道路上。

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