好的作文評語應(yīng)當(dāng)給作者以鼓舞、激勵、啟發(fā)和鞭策，使作者知道自己的作文好在哪里，為什么好，差在哪里，為什么差，怎么修改和提高。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
#拓展知識#
作文點評技巧：
作文興趣有了，作文習(xí)慣養(yǎng)成了，還需通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。結(jié)合有機(jī)的批評，讓學(xué)生們在作文中不知不覺地提高。當(dāng)然，批評一定要得法。教師心中要有權(quán)衡度，做到該批評時不手軟，不該批評時不亂批評。這樣才能起到使學(xué)生們在批評中發(fā)現(xiàn)自己、提高自己，在批評中奮進(jìn)的效果。
1、從作文的形式批評
例：“作文中有多處語句不通順，且不少詞語運(yùn)用不當(dāng)，真讓人擔(dān)心。下次作文還會有多少類似這樣的毛病?”
例：“作文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)在哪兒，作文的重點在哪兒，簡直讓人‘丈二和尚摸不著頭腦’。今后作文中一定要先確定好作文的主題，靈活地選材，重點處多用一些筆墨�！�
2、從作文的內(nèi)容(思想)批評
作文如做人。千萬不可忽視了學(xué)生作文中所滲透出來的思想。要能有機(jī)引導(dǎo)，從作文中培養(yǎng)他們積極向上的精神，教育他們做人的道理，使他們牢固樹立“品德為先”的思想理念。
例：一個單親家庭的女生，在作文中寫道：“爸爸如何對她不負(fù)責(zé)，而且還有了相好的┄┄”我采取了面批的形式。她坐在我的對面，我給她下了這樣的批語：“在學(xué)校里你是強(qiáng)者，在生活上你是強(qiáng)者，但在爸爸面前你是弱者。因為你愛爸爸，你需要他的關(guān)心。爸爸給你關(guān)心了嗎?給了。冬夜幫你蓋被子的是誰，夏日耐心教你游泳的是誰，雨天為你送來雨傘的又是誰，讓你上學(xué)讀書、圓你一個個夢想的又是誰?┄。是爸爸呀!可你在意過他的感受嗎?哪有不疼愛子女的父母?┄┄”
后來，這位女孩子流著眼淚離開了我的辦公室，情必能動人、感染人、熏陶人。幾年實踐下來，深切感受到學(xué)生們不同了。作文興趣高了，作文習(xí)慣得到了最大限度的發(fā)展，學(xué)生的心理素質(zhì)也得到了良好的發(fā)展，過去怕批評的，現(xiàn)在“樂意”接受批評。這樣作文能力自然而然提高了，寫出的作文也令人刮目相看。