時(shí)間就是生命，下面是小編推薦的和時(shí)間賽跑作文，歡迎閱讀。
【和時(shí)間賽跑作文一】
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完。今天，我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了;假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！�
由此聯(lián)想到自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫�；氐郊依�，遇到好的電視劇，想看;有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
如果我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。這樣，我就走在了時(shí)間的前面。
我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者!革命先烈李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我以為世間最可貴的就是今最容易喪失的也是今�！彼忠昧艘晃徽軐W(xué)家的話：“昨日不能喚回來(lái)，明日還不確實(shí)，爾能確有把握的就是今日。今日當(dāng)明日兩日�！彼谏钪芯褪抢眠@些思想知道自己珍惜時(shí)間的，充分利用時(shí)間。我們何不借用這種方法引導(dǎo)自己呢?
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！币簧臅r(shí)間有多少呢，只等著明天，把什么事都推到明天，那消耗的就只是我們自己的生命。雖然司馬遷寫《史記》花了十八年，左思寫《三都賦》花了十年，李時(shí)針寫《本草綱目》花了三十年……但他們并名優(yōu)荒廢自己的時(shí)間。時(shí)間就是金子，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是生命!我們要珍惜自己的生命，今日事今日必。
我們都知道東西丟了，可以再買;學(xué)要什么可以設(shè)法制造，惟獨(dú)時(shí)間稍縱即逝，用不從返，它是無(wú)價(jià)之寶。節(jié)省時(shí)間就是延長(zhǎng)生命;愛(ài)惜時(shí)間就是十倍的愛(ài)惜財(cái)富。不愛(ài)惜花瓣，就看不到花木的美麗，不珍惜時(shí)間就得不到生命的價(jià)值。
因此時(shí)間就是生命，效率就是金錢。我們要同日月同行，和時(shí)間賽跑，讓時(shí)間在我們手里，光彩。
【和時(shí)間賽跑作文二】
時(shí)間在流勢(shì)，那么快，像挽回一秒都不可能，但你如果節(jié)約時(shí)間，把握好每一分一秒，哪怕做一件事只提前了一分鐘，那么一個(gè)月就可以節(jié)約半個(gè)小時(shí)，一年就可以節(jié)約365分鐘，你又可以用這些時(shí)間做另外一些事兒。
今天，老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，這節(jié)課讓我受益不淺。老師和我們談到了效率，就帶我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則嘛，就由我來(lái)告訴你們吧!時(shí)間限制民是一分鐘，在本子上寫字，看誰(shuí)寫的快，好，最后通過(guò)群眾評(píng)選出速寫王。
當(dāng)我聽(tīng)到規(guī)則時(shí)苦笑了一下，心想：唉!這次比賽想拿第一我一定沒(méi)戲。寫的又慢，又丑。想到那份榮譽(yù)，我不免有些掃興。終于到了三四組了，老師一聲令下，我心中一驚，然后提筆就寫，我混身緊繃，吃力的，慢慢吞吞地寫下一個(gè)，頭不停的搖動(dòng)，皺緊眉頭，簡(jiǎn)直能和蝸牛，媲美。至于字的質(zhì)量嘛，可以勉強(qiáng)用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是：“很差”。
忽然，老師說(shuō)咝”我不禁倒吸了一口冷氣，心跳加速，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快呀!哎呀!時(shí)間到了，怎么辦，才寫了17個(gè)字，這次肯定要名落孫山了，算了，能寫多少寫多少吧!我繼續(xù)悶頭寫了起來(lái)，可手不受控制的抖了起來(lái)，正當(dāng)我寫 “海綿”二字時(shí)，突然老師叫我們停下了。我們不得不放下筆，搓著手等待結(jié)果，最終，字?jǐn)?shù)要求最低25字，而我不想都猜得出來(lái)23字�，F(xiàn)在，一切都成了空想，連最后一絲希望都破滅了，想當(dāng)?shù)谝�，沒(méi)門兒，現(xiàn)在我只覺(jué)得難過(guò)，悲傷。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)黃瑜婷的本子放在了投影儀上，霎那間，一排排整齊的字躍入眼簾。這些字一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，橫豎都十分筆直，像一群高矮差不多的士兵站在一排。方向則一致向左側(cè)偏，字與字之間的距離相同�？粗@幾行字，我仿佛看到黃瑜婷在寫字的情景，她拿著筆，認(rèn)真的抄寫著，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的生字有隨著筆頭的動(dòng)手拉著手閃電般的躍然紙上。
“大家認(rèn)為黃瑜婷的字怎么樣?”我的幻想立即被打斷了。過(guò)了幾秒，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我暗暗想到，黃瑜婷寫字做到了好、快這兩點(diǎn)，得到大家贊同應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，大家紛紛評(píng)論了起來(lái)。
當(dāng)然，大家一定會(huì)選 黃瑜嫁當(dāng)“速寫王”的，雖然同學(xué)認(rèn)為黃瑜婷的字寫的好，可老師卻說(shuō)：“黃瑜婷寫的是連體字，這次比賽比的是楷書(shū)，所以本次比賽 的冠軍是黃子軒，請(qǐng)黃子軒上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。唉……正當(dāng)我為黃瑜婷感到可惜時(shí)，老師又補(bǔ)充說(shuō)到：“不過(guò)，黃瑜婷寫得也不錯(cuò)，所以也上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。我聽(tīng)了也挺高興，因?yàn)槔蠋熥屗I(lǐng)獎(jiǎng)，說(shuō)明她的字老師同樣認(rèn)為是班上寫的最好的同學(xué)，我看了看自己的本子，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，只覺(jué)的嘴里含了許多苦澀的藥，而對(duì)獲勝者，我只能勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容。這時(shí)，下課鈴打響了。
黃瑜婷寫字效率高，質(zhì)量好，26個(gè)字一分鐘，也就是說(shuō)，我們10分鐘寫完的作業(yè)，她5、6分鐘就完成了，我們一節(jié)課40分鐘寫完的作業(yè)，她25分鐘就能寫完，我突然想起了一句話：“完成工作的方法是節(jié)約每一分鐘�！边@就是我成長(zhǎng)路上的一件小事，他時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間。
【和時(shí)間賽跑作文三】
小時(shí)候，我不懂得時(shí)間的重要性，睡醒就玩，玩膩就睡，日出日落陪伴著我渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，我在匆匆的時(shí)光里懵懂地享受著童年的快樂(lè)。
眼間到了上學(xué)的年齡，面對(duì)老師的作業(yè)，我總是拖拖拉拉，上午的作業(yè)留待下午做，下午的作業(yè)等到晚上做。晚上的電視連續(xù)劇多精彩呀!《多拉A夢(mèng)》讓我夢(mèng)牽魂繞，一集接著一集。電視謎的我總是給自己藉口：“早著呢，不要緊，晚點(diǎn)再做吧�！薄爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”，時(shí)鐘響了十下，我才如夢(mèng)初醒，糟了!我的作業(yè)還未完成呢?我匆匆地拿出作業(yè)本，不到十分鐘，眼睛像一匹疲憊不堪的馬一樣不聽(tīng)使喚，不知不覺(jué)地睡著了。第二天，作業(yè)無(wú)法交差，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我知道你是什么原因沒(méi)做作業(yè)啦，想不想改掉這個(gè)‘壞毛病’?”我意識(shí)到自己的不對(duì)，吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皶r(shí)間一去不復(fù)返，寸金難買寸光陰，所有時(shí)間里的事物，過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)……”老師的話入目三分，敲響了我的警鐘。我用誠(chéng)懇的目光望著老師，心想：老師，你的心意我懂，請(qǐng)看我的行動(dòng)吧!
這天放學(xué)回家，我看到太陽(yáng)快要落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家!”我狂奔回去，站在家門喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。歡欣無(wú)比之時(shí)，決定往后要和時(shí)間賽跑，做時(shí)間的主人。于是我每天一回到家，就立即一口氣地把老師布置的作業(yè)全部做完�？纯磿r(shí)鐘，過(guò)去完成這些作業(yè)要一個(gè)晚上，而現(xiàn)在我只用了一個(gè)小時(shí)左右。我把省下的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)各門功課，甚至超前跳級(jí)地學(xué)。如此循環(huán)著，我不但得到了老師的表?yè)P(yáng)---改掉了“老毛病”，而且成績(jī)名列前茅。有時(shí)甚至一個(gè)假期的作業(yè)，我十天就做完了，那時(shí)我才二年級(jí)，常把哥哥三年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做，每次贏得了時(shí)間，取得了進(jìn)步，我就欣欣然的快樂(lè)得不知道怎么形容。
直到今天，我因此受益無(wú)窮。雖然知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但可以和時(shí)間賽跑，贏得時(shí)間。如果其中再加把勁，作用真的很大很大。由此我得到了啟迪：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以取得成功。不信?試試看吧!