- 相關(guān)推薦
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 1
一、主題禮儀：
人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí)。
二、背景分析：
學(xué)習(xí)生活中或在公共場(chǎng)合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國(guó)旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見(jiàn)諸于報(bào)端，為世界人民所詬病。如何提高我國(guó)公民的素質(zhì)呢？我覺(jué)得應(yīng)從學(xué)校抓起，讓學(xué)校成為德育基地。
三、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語(yǔ)言上講文明
�。�2）行為上講規(guī)范
�。�3）生活中講衛(wèi)生
�。�4）活動(dòng)中講參與
（5）集體中講團(tuán)結(jié)
�。�6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
�。�8）時(shí)時(shí)處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
3、通過(guò)此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。
4、通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；
2、自覺(jué)用小學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┌鄷�(huì)引入：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)尊重——不是忍讓?zhuān)请p贏培訓(xùn)——不是目的，而是提醒禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的`。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里，學(xué)校里，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見(jiàn)這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論請(qǐng)由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊(cè)谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對(duì)同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：
（1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
�。�2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?/p>
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）
5、對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差的同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)同學(xué)們每人拿一張紙寫(xiě)上他們的名字。我們班從今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們都自覺(jué)地按照《小學(xué)生日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在止一分未扣，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍里，就是說(shuō)我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的……（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措�。┪蚁�，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，并積極改正。
�。ㄈ┙Y(jié)束語(yǔ)在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。
3、以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。
4、正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）、“再見(jiàn)”等等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》 下載
2、小電話模型。
3、小紅花數(shù)朵。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
情境假設(shè)：你在逛街時(shí)，迎面走來(lái)一位學(xué)校的老師，你會(huì)怎樣想老師表達(dá)禮貌？學(xué)生回答：微笑、問(wèn)好、鞠躬、打招呼。假設(shè)你是一位大酒店的接待員，大廳里迎面走來(lái)一位客人，上述任何一種方式都可以隨便使用嗎？學(xué)生回答，教師轉(zhuǎn)承：禮貌可以用許多方式表達(dá)，但在許多固定場(chǎng)合，對(duì)人表達(dá)禮貌的時(shí)候必須講究一定的方式，這就是禮儀。比如，賓館、酒店的服務(wù)人員見(jiàn)到客人微笑，再?gòu)澭f(shuō)“您好”，而且彎腰還有一定的要求。
二、生活中的禮儀及其作用
承上：禮儀在生活中是無(wú)處不在的，有家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀等。不同的行業(yè)有不同的禮儀，不同的場(chǎng)合也有不同的.禮儀。學(xué)生除了要講究家庭禮儀、校園禮儀外，還要懂得社交禮儀。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的禮儀，如尊重長(zhǎng)輩，記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物，出門(mén)向家長(zhǎng)道別，放學(xué)回家自覺(jué)向家長(zhǎng)打招呼等家庭禮儀；課堂禮儀，尊師禮儀，校園公共場(chǎng)所等校園禮儀；影劇院、圖書(shū)館等社交禮儀，并暢談禮儀在生活中的作用。
禮儀在生活中的作用：
1、美化生活；
2、有助于提高自身修養(yǎng)；
3、有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人際關(guān)系；
4、有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。
三、文明交往的技巧
交往的主要方式交談和行為，所以與人交往的時(shí)要注意言談禮儀和行為禮儀，這是主要方式。
提問(wèn)：講究言談禮儀和行為禮儀在與人交往的過(guò)程中有什么作用？回答：是一種修養(yǎng)，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采和魅力，傳遞著對(duì)他人的尊重。承轉(zhuǎn)：人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，這是肯定的，還要講究一定的交往技巧。
交往技巧：如：提意見(jiàn)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，注意方式；拒絕別人的要求時(shí)，可以講明自己不能這么做的原因，然后向他人推薦可以勝任次要求的人；開(kāi)玩笑的時(shí)候要因時(shí)、因環(huán)境、因內(nèi)容而要有“度”。
四、總結(jié)
提出要求：希望學(xué)生能在日常生活中注意自己的禮儀，并多積累人際交往的技巧。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解問(wèn)候禮儀的重要性。
教會(huì)學(xué)生常用的問(wèn)候語(yǔ)及其正確的使用場(chǎng)景。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)候他人的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握不同場(chǎng)景下的問(wèn)候語(yǔ)。
理解問(wèn)候時(shí)的語(yǔ)氣和表情。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際生活中自然、真誠(chéng)地運(yùn)用問(wèn)候禮儀。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、情景模擬法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
通過(guò)播放一段小朋友見(jiàn)面互相問(wèn)候的動(dòng)畫(huà)視頻，引入主題。
講解
介紹常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)，如“早上好”“您好”“再見(jiàn)”等。
講解不同時(shí)間、場(chǎng)合使用的問(wèn)候語(yǔ)。
強(qiáng)調(diào)問(wèn)候時(shí)要面帶微笑，聲音響亮、親切。
練習(xí)
同桌之間互相練習(xí)問(wèn)候。
請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)表演不同場(chǎng)景下的.問(wèn)候，如在學(xué)校見(jiàn)到老師、同學(xué)，在家見(jiàn)到長(zhǎng)輩等。
游戲
進(jìn)行“問(wèn)候語(yǔ)接龍”游戲，鞏固所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)。
總結(jié)
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)問(wèn)候他人。
五、課后作業(yè)
回家后用今天學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)向家人問(wèn)候。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)，如“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。
學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合使用這些禮貌用語(yǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
準(zhǔn)確理解和運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
培養(yǎng)使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在不同情境中自然、恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)。
三、教學(xué)方法
故事導(dǎo)入法、角色扮演法、小組討論法
四、教學(xué)過(guò)程
故事導(dǎo)入
講一個(gè)關(guān)于不使用禮貌用語(yǔ)而引發(fā)誤會(huì)的.小故事，引起學(xué)生興趣。
認(rèn)識(shí)禮貌用語(yǔ)
展示圖片或舉例，介紹“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的使用場(chǎng)景。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在什么情況下會(huì)用到這些禮貌用語(yǔ)。
角色扮演
學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的場(chǎng)景，如借東西、不小心碰撞等，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)氣和表情。
小組討論
討論在生活中還有哪些場(chǎng)景需要使用禮貌用語(yǔ)。
分享自己使用禮貌用語(yǔ)的經(jīng)歷和感受。
總結(jié)
強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)在人際交往中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
五、課后作業(yè)
記錄自己一天中使用禮貌用語(yǔ)的次數(shù)，看看有沒(méi)有進(jìn)步。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
了解基本的餐桌禮儀，如正確的坐姿、餐具使用方法等。
培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的習(xí)慣。
懂得珍惜食物，尊重他人勞動(dòng)成果。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握餐桌禮儀的基本規(guī)范。
養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際用餐中自覺(jué)遵守餐桌禮儀。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
展示一些文明和不文明的餐桌行為圖片，讓學(xué)生觀察并討論。
講解與演示
介紹正確的'餐桌坐姿，如腰背挺直，不趴在桌上。
演示正確使用筷子、勺子等餐具的方法。
強(qiáng)調(diào)吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)食物。
講解用餐時(shí)的交流禮儀，如不大聲喧嘩等。
實(shí)踐練習(xí)
學(xué)生在模擬餐桌上進(jìn)行用餐練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
總結(jié)
總結(jié)餐桌禮儀的要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭用餐中實(shí)踐。
五、課后作業(yè)
回家和家人一起用餐時(shí)，展示自己學(xué)到的餐桌禮儀。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知道在校園中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。
培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、友愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。
使學(xué)生能夠在校園生活中自覺(jué)遵守禮儀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握校園內(nèi)各項(xiàng)禮儀要求。
學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)友好相處的`方法。
難點(diǎn)
將校園禮儀落實(shí)到日常行為中。
三、教學(xué)方法
兒歌教學(xué)法、案例分析法
四、教學(xué)過(guò)程
兒歌導(dǎo)入
播放一首關(guān)于校園禮儀的兒歌，引起學(xué)生興趣。
講解校園禮儀
見(jiàn)到老師要問(wèn)好，進(jìn)辦公室要敲門(mén)。
同學(xué)之間要友好，不打架、不爭(zhēng)吵。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾。
遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。
案例分析
展示一些校園中文明和不文明行為的案例，讓學(xué)生分析判斷。
總結(jié)
回顧校園禮儀的要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生做文明的小學(xué)生。
五、課后作業(yè)
觀察校園里同學(xué)們的行為，記錄文明行為和不文明行為。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
了解在公共場(chǎng)合需要遵守的禮儀規(guī)范。
培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
引導(dǎo)學(xué)生在公共場(chǎng)合表現(xiàn)出文明、有禮貌的行為。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
明確公共場(chǎng)合的禮儀要求。
養(yǎng)成在公共場(chǎng)合遵守禮儀的'習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在不同的公共場(chǎng)合靈活運(yùn)用禮儀規(guī)范。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法、討論交流法
四、教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)一個(gè)在公交車(chē)上的情境，展示一些行為，讓學(xué)生判斷是否文明。
講解公共場(chǎng)合禮儀
在圖書(shū)館要保持安靜。
乘坐公共交通工具要排隊(duì)，給老人、孕婦讓座。
不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
不大聲喧嘩，不影響他人。
小組討論
讓學(xué)生分組討論在公園、商場(chǎng)等其他公共場(chǎng)合還應(yīng)遵守哪些禮儀。
每組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
總結(jié)
總結(jié)公共場(chǎng)合禮儀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生做文明小公民。
五、課后作業(yè)
和家長(zhǎng)一起外出時(shí)，注意觀察公共場(chǎng)合的行為是否文明，并記錄下來(lái)。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道去別人家做客的基本禮儀。
培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、懂禮貌的良好品德。
學(xué)會(huì)在做客時(shí)表現(xiàn)得大方、得體。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握做客的禮儀要點(diǎn)。
培養(yǎng)良好的做客習(xí)慣。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際做客中靈活運(yùn)用禮儀規(guī)范。
三、教學(xué)方法
視頻教學(xué)法、模擬演練法
四、教學(xué)過(guò)程
視頻導(dǎo)入
播放一段小朋友去別人家做客的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的行為。
講解做客禮儀
提前預(yù)約，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
進(jìn)門(mén)要問(wèn)候主人，換鞋。
不大聲吵鬧，不亂翻主人東西。
接受主人招待時(shí)要表示感謝。
離開(kāi)時(shí)要向主人告別，說(shuō)謝謝和再見(jiàn)。
模擬演練
學(xué)生分組模擬做客場(chǎng)景，進(jìn)行演練。
其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)改進(jìn)。
總結(jié)
強(qiáng)調(diào)做客禮儀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中做有禮貌的`小客人。
五、課后作業(yè)
下次去別人家做客時(shí)，按照學(xué)到的禮儀規(guī)范去做。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)正確、有禮貌地接打電話。
培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通習(xí)慣和文明素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握接打電話的基本禮儀和用語(yǔ)。
注意聲音和語(yǔ)氣的恰當(dāng)運(yùn)用。
難點(diǎn)
能夠在實(shí)際接打電話中靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮儀。
三、教學(xué)方法
情景模擬法、歸納總結(jié)法
四、教學(xué)過(guò)程
情景導(dǎo)入
播放一段接打電話不文明的音頻，讓學(xué)生指出問(wèn)題。
講解接打電話禮儀
接聽(tīng)電話時(shí)要先說(shuō)“您好”。
通話時(shí)要講清楚事情，聲音適中。
要等對(duì)方先掛斷電話。
打電話時(shí)要先自我介紹，詢問(wèn)對(duì)方是否方便接聽(tīng)。
情景模擬
學(xué)生兩人一組，模擬接打電話的`情景，練習(xí)禮儀用語(yǔ)。
請(qǐng)幾組同學(xué)展示，師生共同評(píng)價(jià)。
總結(jié)
總結(jié)接打電話禮儀的要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中文明接打電話。
五、課后作業(yè)
記錄自己一周內(nèi)接打電話的情況，看看是否做到了文明有禮。
二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí)和重要性。
引導(dǎo)學(xué)生掌握校園文明禮儀的具體要求。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生明白文明禮儀的具體表現(xiàn)和意義。
學(xué)會(huì)在校園中常見(jiàn)場(chǎng)景下的文明禮儀。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將文明禮儀內(nèi)化為自覺(jué)的行為，長(zhǎng)期保持。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、游戲法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
通過(guò)播放一段有趣的動(dòng)畫(huà)短片，展示一些文明和不文明的行為，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。
知識(shí)講解（10 分鐘）
用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講解文明禮儀的.概念和重要性。
舉例說(shuō)明文明禮儀在日常生活中的體現(xiàn)，如問(wèn)候、道歉、感謝等。
校園文明禮儀（15 分鐘）
見(jiàn)到老師和同學(xué)要主動(dòng)打招呼，微笑問(wèn)好。
在教室里要保持安靜，不追逐打鬧。
上下樓梯靠右行，不推擠。
愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾。
展示圖片或進(jìn)行情景模擬，講解在校園中需要遵守的文明禮儀：
游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
“文明行為我來(lái)猜”游戲：老師準(zhǔn)備一些文明行為的卡片，讓一名學(xué)生抽取并通過(guò)動(dòng)作表演，其他同學(xué)猜測(cè)是什么文明行為。
小組討論（10 分鐘）
分組討論在校園中還遇到過(guò)哪些與文明禮儀相關(guān)的情況，應(yīng)該如何正確處理。
每組派代表分享討論結(jié)果。
總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明禮儀要從身邊小事做起。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家庭成員的文明行為，記錄下來(lái)并在班級(jí)分享。
五、教學(xué)反思
通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)文明禮儀的興趣和重視，引導(dǎo)他們?cè)谛@生活中積極踐行文明禮儀。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。
【二年級(jí)小學(xué)生文明禮儀教案】相關(guān)文章：
小學(xué)生校園文明禮儀培訓(xùn)知識(shí)11-25
小學(xué)生乘車(chē)安全教案03-23
二年級(jí)語(yǔ)文找春天教案12-31
文明禮儀手抄報(bào)資料11-10
文明禮儀黑板報(bào)材料10-28
關(guān)于文明禮儀名人名言10-21
文明禮儀事跡材料（精選7篇）01-14
幼兒園文明禮儀小故事09-02