給我自由作文（一）
麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞于空中，貓在睡懶覺；而我坐在書桌旁，看著，已溫故多次的書�？粗炜�，無數(shù)的鳥兒從我頭頂掠過，我暗想，為何自己不是其中的一只……
窗外是喧鬧的街道，窗內(nèi)三死一般的寂靜。靜悄悄的，沒有一個人愿意第一個打破這種沉寂。
初二的生活總是如此枯燥與繁忙，其實有時候也不知道在做什么。只是做了一只籠子里的鳥。衣來伸手，飯來長口；我不愿意做一只籠子里的鳥，被人裝入籠子里，沒有自由的鳥。爸爸媽媽叫我好好學習，其實，他們并不知道，因為枯燥，所以才要快樂；因為繁忙，所以才會更需要時間去玩。電腦幾乎是我的禁區(qū)，遙控器可望而不可及，只有那書桌才是我的天地。家，多么溫馨的字啊！可是現(xiàn)在，只是我的牢籠。
“我不是籠子里的鳥！”我曾多次抗議，可“法官大人”總是說抗議無效，將它駁回，好幾次都發(fā)生了“舌頭大戰(zhàn)”，但多以我失敗而告終，心里便常常埋怨，若我有班長大人那一張快嘴，是否還有些勝訴的機會。
我不是籠子里的鳥，心底的抗議又涌上心頭，唉，現(xiàn)在的家長，多數(shù)只注重分數(shù)；根本不管孩子們是否學得開心，其實，根本就不是培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，讓國家進步，只是為了以后可以享孩子的福，賺錢，才是目的。上一代的夢想，為何要這一代去實現(xiàn)，自己不能實現(xiàn)，怎可以強求自己的孩子去實現(xiàn)呢？
這些問題太深了，或許我不明白父母的良苦用心，但我確實是籠子里的鳥。
今天，幾個同學約我出去玩，我甚是高興。待爸爸吃飯時，我就試探著問爸爸是否同意，他沒有回答，只是低下頭，猛咽了幾口飯。雖然我已知道了結(jié)果，但我還是抱著一線希望，問了他一遍，他又沉默了一會，然后用極低的聲音說道：“你不是不知道，初二很關(guān)鍵。”我立即回到房間，每一年級都是同一個理由。唉，我已經(jīng)習慣。我只想說：“我不是籠子里的鳥。我是人，我有自由權(quán)。你不可能‘軟禁’我一輩子吧？”
唉，我不是籠子里的鳥，是人。請給我一些自由，你聽到了嗎？那是我心底的話。你的心，聽到我的呼喚了嗎……
給我自由作文（二）
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹已吐蕾，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什么呢？哦，原來是被那書本和資料遮住了視線。它們遮住了陽光對我的恩惠；遮住了春天對我報告的信息；遮住了我對自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧！天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎？突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無拘無束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢？我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬于自己的小小任性嗎？我的內(nèi)心有一種說不出的悲傷。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時候的那個午后，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機勃勃的世界。那時，我是多么深刻地認識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點點滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在……
我想要像雄鷹一樣在藍天自由地翱翔；我想要像小魚一樣在水中快樂地游蕩；我要走進大自然的懷抱�？晌也荒�，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學習吧！
難道只有每天刻苦地學習成績才會提高，老師不是常說勞逸結(jié)合，做事才會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個愿望太渺茫了，我永遠向往自由！
給我自由作文（三）
獨自走在路上，影子拉得很長。我背著書包，手上拿著一疊厚厚的書本，語文練習，數(shù)學練習，英語練習都已經(jīng)分得整整齊齊，戴在脖子上的玉緊緊地貼著我汗淋淋的身體，冰涼冰涼的，有點說不出的感覺。
慢慢的，已經(jīng)到了家門口，但我剛踏進家門，就被母親大人那十分貝的高音喊住了：“小漫，你什么時候才能學會先跟長輩打招呼才進家門，你就是這樣對待你的長輩的么？”這句話母親不知道說過多少遍了，可是她總是不厭其煩，她不累，我都累了。我隨便喊了一句：“媽媽，我回來了�！闭f完我就立即沖進房間鎖住了房門。
我拿出練習，寫了幾張試卷，(m.clearvueentertainment.com)就停筆了。我躺在床上，不知不覺就睡著了，突然，一陣鑰匙的聲音傳進我的耳朵，我慢慢坐起來，只見父親大人那嚴肅的面孔再次出現(xiàn)在我的眼前，他還是像往常一樣，叫我準備好奧數(shù)書，奧數(shù)老師來了。我不慌不忙地拿出書，誒，這個動作準要被挨罵的。父親大人說出往常最多說的一句話——等會再收拾你。
我來到大廳，奧數(shù)老師又在我眼前了，他那烏黑的頭發(fā)擦了摩絲，老土的西裝穿在他身上更是令人討厭。
過了一個小時，終于要下課了，老師拿出一大疊奧數(shù)題，說：“明天我要看到這個全部完成，錯幾題加幾個作業(yè)�！蔽尹c點頭，結(jié)果了那一疊看到都心煩的題。
奧數(shù)老師一走，父母親大人立即開始算我剛才的賬。說了一大堆道理后，他們開始催促我快點練鋼琴，等會鋼琴老師要來。
學鋼琴是我自愿的，鋼琴老師是個美麗的女人，黃色稍卷的頭發(fā)襯托著她那五官精致的臉，她最愛對我笑，當我做得好的時候，她總會微笑的說：“不錯，小漫最棒了�！�
過了一節(jié)快樂的課，好景不長，迎來了奧英老師。奧英老師過后是作文老師
心煩��！連個假期都不給我休息，語文數(shù)學英語補習班已經(jīng)夠我受了，還要什么奧數(shù)奧英，我成績不差，你不給我補習我都是全年級前三名，難道還要這些嗎？天哪！能不能給我一個快樂的假期？能不能給我個自由的時間？