程門立雪讀后感（一）
《程門立雪》是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當(dāng)于小故事大道理。
在宋朝，有個叫楊時的人，考取進士后，立志研究學(xué)問，到了河南來拜師，拜程顥為師，一直到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那么算了，于是找到了程頤，拜其為師。在大雪紛飛的一天，楊時和同學(xué)游酢在中午向老師請教，可老師在午覺，他們就在門口等成了雪人。
雖然故事很小，可給我的啟發(fā)很大，它提醒我要尊重老師，見到老師要問好，上課認真聽講，做老師的幫手。第二個啟發(fā)，一個四十多的人了，還那么好學(xué)，用孔子的：“‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾。”這句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發(fā)現(xiàn)自己把墨水當(dāng)糖蘸著吃，還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多，這一點還嫌太少了；有人學(xué)習(xí)時，家里沒有燈光，就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學(xué)習(xí)；有人怕晚上學(xué)習(xí)時睡著就頭發(fā)掛在房梁上，用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學(xué)習(xí)那么癡迷，到了現(xiàn)在，知識是我們一生中最重要的一部分，我們不要想著家里有父母撐著，如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，父母死后那你怎么辦？趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來你就能報答父母了。
程門立雪讀后感（二）
小故事中有無窮的智慧。我讀了《虛掩的門》這本書才發(fā)現(xiàn)這句話的真正含義。
這本書用精煉的語言講述了一個又一個有趣的小故事，但其中卻有人生的大道理。其中給我留下深刻影響的有兩則故事：
第一則故事叫《天堂與地獄的區(qū)別》講的是一個人與上帝討論有關(guān)天堂與地獄，上帝先把他帶入了地獄，這里的人面黃肌瘦一個個饑餓而又絕望，地獄的中央?yún)s有一大鍋鮮美的肉湯，每個人都有一個勺子，但勺子的把卻比他們的手臂長，所以這里的人無法用肉湯充饑，只好忍受饑餓。上帝又把這個人帶到了天堂：一樣的肉湯，一樣的長勺子，但這里的人卻在快樂的唱這歌。這個人不解，便問上帝原因，上帝回答道：很簡單，因為他們互相喂了。
這則故事告訴我：在困難與絕境中，只有學(xué)會與他人合作，才能盡快脫離困境。否則你會像地獄里的人一樣，永遠在困境中受盡困難。
還有一則故事叫《價值轉(zhuǎn)換》：一個農(nóng)夫收獲了一個非常大的南瓜，他畢恭畢敬的將南瓜獻給了國王，國王大喜，便賜給農(nóng)夫一匹寶馬。一個商人見了，便送給國王一匹價值連城的寶馬，國王見了說：“把那個珍貴的大南瓜送給他吧�！�
這則故事告訴我：狡猾的算計永遠比不上真誠的付出，待人處事永遠要將心比心。
在書的海洋中暢游，其樂無窮。
程門立雪讀后感（三）
前不久，我看了《程門立雪》，我被楊時和游酢尊師重道虛心求教的精神深深的感動了。
這個故事主要講了：北宋時，有個叫楊時的人，(m.clearvueentertainment.com)他十分好學(xué)。千里迢迢去大學(xué)者程顥、程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問題，到了門口，恰好老師在午睡。同學(xué)要敲門，楊時不讓，說就在門口等一會兒吧。等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然站著。老師一醒來，看見二人仍在雪里恭恭敬敬地站著，心中十分感動。由于他十分尊敬師長，虛心求教，所以受到人家門的尊敬。
我要學(xué)習(xí)楊時和游酢尊敬老師的品格。尊敬師長是我們每個人都應(yīng)該做到的。老師帶領(lǐng)我們在遨游知識的海洋，和我們一起編織夢想。是老師教我們知識，是老師教我們寫字，是老師教我們做人。老師一天天變老，我們一天天長大，老師把他（她）的青春年華獻給我們。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！我們要尊敬老師，關(guān)心老師，在老師累的時候給老師端一杯熱茶，好好學(xué)習(xí)，做一個對祖國有用的人……只有這樣，才能讓老師對我們的付出有所回報，讓老師對我們的關(guān)愛有所報答。并且要保持虛心的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能不斷進步。