《自然之道》教學設計以及反思

時間：2024-07-18 00:23:52 學人智庫我要投稿

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《自然之道》教學設計以及反思

　　一、教學目標：

《自然之道》教學設計以及反思

　　1、認識本課生字，能聯(lián)系上下文理解“躊躇不前，愚不可及、頹喪”等新詞。

　　2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會體悟作者是怎樣通過語言文字來體會人物的內(nèi)心情感的。

　　3、通過學習懂得要研究和掌握自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，與大自然和諧相處，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。

　　二、教學重難點：

　　重點：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想情感，懂得“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā)。

　　難點：懂得“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā)。

　　三、教學時間：2課時

　　設計理念：

　　1. 引導學生自主學習，實現(xiàn)“長文短教” 遵循學生的認知規(guī)律。

　　2. 根據(jù)學段要求，培養(yǎng)學生把握課文主要內(nèi)容的能力。

　　3. 遵循課標中提出的“應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力”的理念，開展綜合實踐活動，讓學生在“學語文、用語文 ”的實踐中掌握知識，形成能力。

　　教學時我以“解自然之象，悟自然之道”為兩大板塊的教學。首先，讓學生在字里行間圈劃描寫自然之物——幼龜?shù)?u>句子，細細品讀，讀懂作者在字里行間散落描寫幼龜?shù)纳L繁殖、體形變化，活動方式等特點，第二板快，引導學生感知我們科考的目的，探知犯錯的過程，感受補錯的行動，從而感悟自然之道的魅力。在領(lǐng)略文本過程，感受“我”和同伴以及向?qū)У乃枷敫星樽兓?/p>

　　我還充分把握語文課的基礎訓練點，采取“以讀促思，聯(lián)系對比、換位思考、抓重點詞”等方法，反復體會“我和同伴”的行為和“向?qū)А钡脑捳Z，揣摩文章所要表達的主題思想，受到啟示

　　第一課時(解自然之象)

　　一、設疑激趣

　　1.學習單元導讀：看到課題，你們猜猜第三組課文將圍繞哪個主題展開?(大自然)這組課文的學習要求是什么呢?請自讀單元導讀，劃出要求。

　　2.明確學習目的：學生回答單元導讀提出的要求后，教師歸納，出示小黑板：

　　學習要求：

　�、賹W習抓住課文主要內(nèi)容的方法;

　�、诹私獯笞匀坏膯⑹�;

　�、坶_展綜合性的活動。

　　4、讀題，解釋“道”。學生讀課題，說說這里的“道”是什么意思?

　　文章中的自然之物是什么?

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