《跨越百年的美麗》以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。以下小編為您整理了一份跨越百年的美麗教學設計，僅供參考!
設計理念：
以“美麗”為主線，引導學生深入走進文本，從語言文字中感受到她的外在美，為人類作出的巨大貢獻，偉大的人格精神。首先是用情境教學法，引導學生閱讀第二段文字感受居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻。接下來就是讓學生通過3—6段的研讀感受她的人格精神。研讀的重點是課題中的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面。學生在自主閱讀的基礎上在小組合作學習，然后進行對話，通過對話深入感受她的內(nèi)在美，她的人格精神。在對話的同時引導學生有感情地朗讀課文。
學習目標：
1.學會本課14個生字，正確讀寫和理解生字詞及理解有困難的物理專用名詞。
2.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3.交流有關居里夫人的資料，對其有較為全面的認識。
4.初步感受居里夫人的道德力量和理想光輝。
教學重難點：理解課文內(nèi)容，初步感受居里夫人的美麗。
課前準備：
1.教師準備有關居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。
2.鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。
教學過程：
第一課時
一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑
1.板書“美麗”，請同學們談談對美麗的理解，你在生活中見過什么很美麗?
2.板書“跨越百年的”，今天我們一起來學習一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個題目你有什么問題要問嗎?
問題預設：這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……同學們，讓我們通過讀文去解決這些問題。
二.簡介作者：作者梁衡，山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學，長期在基層當記者�，F(xiàn)任新聞出版署副署長，中國作協(xié)全委會委員主要從事散文創(chuàng)作，散文理論研究。作品曾獲青年文學獎，趙樹理文學獎，全國優(yōu)秀科普作品獎。1996年在《佛山文藝》發(fā)表散文《忽又重聽“走西口”》或《美文》《文學自由談》《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎。有散文三篇《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學教材。
三.回顧預習，歸納補充。
1.自由朗讀課文，把課文讀正確，不認識的字查工具書解決。
2. 聯(lián)系上下文說一說重點詞語的意思。
3. 熟讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。
理順課文內(nèi)容：
課文共有( )自然段，作者采用( )的手法來寫的。先寫了()接著寫了( )，最后寫了( )。結尾處并引用了( )的話肯定了( )的人格。
四.歸納總結，教師點撥。
1.看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關語句。①居里夫人的外表美
2.指聲朗讀相關語句，在感悟的同時，結合看圖，相機進行朗讀指導。
五.教師小結
板書設計：
18.跨越百年的美麗
外在美：美麗端莊
內(nèi)在美：
第二課時
一、談話導入
師：上節(jié)課我們讀了《跨越百年的美麗》，我們知道，有些美，隨著歲月的流逝，將會漸漸消失，但有一些美麗卻隨著歲月的流逝不但不會消失，反而會歷久彌堅，這種美，可以跨越百年。將板書補充完整。
二、引導學習
1、現(xiàn)在讓同學們跟隨著我回到 1898年12月16日 的法國科學院，在這里，第一次有一位女性站在了至高無上的講臺上，她是誰呢?她給你留下了什么樣的印象?生答。
出示句子：她白凈端莊的臉龐顯示出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。
2、板書：堅定 淡泊
請同學們用心記，齊讀。居里夫人堅定的做了什么?淡泊的又是什么?她為什么有跨越百年的美麗呢?
3、帶著這些問題讀課文。要求：要注重邊讀邊思考。
4、檢查讀文，開火車讀詞語。(出示詞語)相機強調(diào)：卓有成效是什么意思?居里夫人做出了哪些成效?出示句子，生讀：“她一生共……”，你讀出了什么?居里夫人靠什么獲得了“卓有成效”的成果呢?生談，齊讀：“瑪麗的性格里……”。課文的哪些地方最能體現(xiàn)出瑪麗性格中具有“堅定、剛毅、頑強”的特點?
5、讀第3自然段，找相關句子。
6、生答。師相機引導。
重點句：他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋……攪拌著鍋里的礦渣。
引導：(1)從三個數(shù)據(jù)里讀出了什么?(堅定、剛毅)(2)提煉的過程是多么漫長而艱辛啊，從哪里可以看出來?(3)環(huán)境這樣惡劣，她是一次、兩次就成功了嗎?面對失敗、挫折、困難，居里夫人會怎樣想呢?支撐著她是又是什么?
7、經(jīng)過漫長的等待，她煉出鐳了嗎?這們美麗的鐳對瑪麗的身體有什么傷害?讀第四自然段，讀句子，從中體會出了什么?
出示句子：“她從一個漂亮的……變成……變成……”，你發(fā)現(xiàn)了什么?齊讀，讀出排比句的氣勢。四個變成濃縮了她對世界的貢獻，它將長久地留在歷史的長河中。居里夫人她是為了自己嗎?是為了改善自己的生活嗎?是為了炫耀自己嗎?讀第五自然段，生讀句子，師引導：她是為了全人類，正如她自己說的：科學是偉大而美麗的。
三、回顧小結
1、“堅定”的是什么?科學精神(板書)，無數(shù)像居里夫人一樣的科學家們正是擁有了堅定的科學的執(zhí)著追求，改善著人類的生活，這是一種跨越百年的美麗�！暗础钡氖鞘裁�?金錢名利(板書)
2、現(xiàn)在你怎么理解“跨越百年的美麗”?僅僅是外表端莊嗎?
3、齊讀愛因斯坦的話，談感想。
4、這種美麗僅僅只“跨越百年”嗎?這種美麗是一種永恒的美。
5、現(xiàn)在，你對美麗是否有了更深的認識?生談。
6、看視頻。