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關(guān)于生活變化的作文
你無法改變別人，但你可以改變自己;你無法改變天氣，但你可以改變心情;你無法改變生命的長度，但你可以拓展它的寬度。你做到了嗎?下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。
篇一：關(guān)于變化的作文
在藤縣的北部有一個小鎮(zhèn)叫太平鎮(zhèn)那兒是我的家鄉(xiāng)，這里早先是個風景如畫、山清水秀的地方。河水清澈見底，江邊的翠竹如碧玉般，空氣清新甜潤�？墒�，不知過了多久，人們隨著生活條件逐漸提高、增添，不斷的改善。陸續(xù)出現(xiàn)一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，日益突出，特別是污染。
在小路上，四面八方都是垃圾，有些人還隨地吐痰，隨處可見痰點綴在小路上。害得清潔工們每天都要重新打掃;人們甚至把垃圾、污水直接排出大樓江里;汽車的尾氣噴出來的“毒煙”不但帶來了污染而且還危害我們的健康……
水是我們的生命之源，她如同我們的母親無私的奉獻出甘甜的乳汁而我們卻要這樣的傷害她。她—大樓江原來是這么的美麗。那清澈見底的江水淙淙地流淌著，發(fā)出風鈴般搖動出清脆的聲響。叮咚叮咚……大自然樂器湊出的音樂，在幽靜的江邊的四周里回旋飄蕩。那水是那樣清，清得像是被兩岸的翠竹和綠草染過似的。兩岸的翠竹郁郁蔥蔥，草很深里面夾著些鮮艷的小花，給大樓江編了個樸素的花環(huán)。一陣微風吹過，它們就隨風飄動，在微風中阿娜多姿地舞蹈。藍藍的天空中，時而飛來了幾只小鳥，它們唧唧地叫著，奏出一支大樓江的贊歌。在微風中，在陽光中，盡情地嬉戲著。
可是，她以不是那么的美麗了。水是那樣的濁，水面上星星點點地漂浮著五顏六色的垃圾，不在發(fā)出那動聽美妙的'脆響;兩岸上的翠竹、小草不再像以前那樣郁郁蔥蔥;江邊的周圍堆滿了垃圾散發(fā)出一陣難聞的味道。
啊!人類你可知道地球的美麗已經(jīng)被蒙上了一層陰影，人類你可清醒呀!看看你所做的災禍�？熳屛覀冃袆悠饋恚Ｗo環(huán)境，保護地球，讓整個地球充滿綠色，找回那美麗的地球!
篇二：關(guān)于變化的作文
水是靈動的，從山的頂端或蜿蜒或飛瀉下來，奔向大海，很少有水停滯不前，滯留——意味著沉寂與死亡，可是他卻在到達大海時后平靜下來。
而大山，沉穩(wěn)是它的品格，敦厚的它是剛毅不屈的，寧靜的色彩為它覆蓋了一層面紗，可是敦厚的它卻在不同的天氣時令中綻放出不同的色彩，沒有色彩的它卻充滿了寂寞與荒涼。
生命中或許就是這樣，靈動的你要學習它的沉穩(wěn)，穩(wěn)重的它卻也不得不學習你的靈動，每個人都要變化，不變化的人就要被其他的人踩在腳底下。
每個人都想要保持原來的自己，可是競爭是殘酷的，每個人都要參與進來，就需要變化，而所謂變化，就是要面對事件做出適應，應對各種突發(fā)事件，不僅是競爭，也是生存的不二法門。
有的時候，變化就是自身晉級的保障，記得有一則笑話就充分的體現(xiàn)了這種事實;有一個人問上司;‘這個職員那么聰明，為什么不選用他呢’上司回答他;‘我看他就不老實’而這其中的'老實就是沉穩(wěn)之意。
現(xiàn)實中就有很多這樣的問題假如有一個人夸你;‘’你真聰明。‘’也許你會沾沾自喜，但是，更聰明的人會意識到：我會不會有一些地方不好?是不是不夠踏實?這，其實也是一種變相的聰明。
沉穩(wěn)的大山知道無人喜歡單一的色彩，于是他利用天氣時令來改變自己，靈動的水知道自己要靜下心來才能真正的古井無波，沉穩(wěn)的人變得聰明的不在少說，而在許多電影中，敦厚的人變聰明卻總是失敗，事實上，真正的變聰明是還要保持自身的沉穩(wěn)的，而變得沉穩(wěn)更重要，只有變的沉穩(wěn)才能真正的靜下心來。改變自身，這才是變化的生存之道。
所謂物競天擇，適者生存。這個道理，就是讓我們學習變化。
篇三：關(guān)于變化的作文
步入初中的大門，就預示著我將成為一個中學生，就預示著我的處事會更加沉穩(wěn)，就預示著我將改變小學的放蕩不羈。進入初中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學的無憂無慮，一改小學的自由自在，一改小學的無所事事。再也不是小學時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場上出沒。
我在變，變得明智。我一改小學的.沖動野蠻，一改小學的橫沖直撞，一改小學的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負，我不會再像小學時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學和人打架斗歐然后請家長的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學時的浮躁不安，我一改小學時的異想天開，我一改小學時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他(她)說：“沒關(guān)系，修理一下就可以了。”組長發(fā)錯作業(yè)本，我不會像小學是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說：“這位同學，你不去練拳太可惜了�！�
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績;我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功!
唯一阻礙著我們實現(xiàn)明天目標的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅定的信心與奮勇前進吧
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