畢業(yè)答辯是學校對畢業(yè)論文成績進行考核驗收的一種形式，下面是小編為大家整理的景觀論文答辯開場白和結束語，歡迎參考~
景觀論文答辯開場白和結束語
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。
2.說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據。
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。 5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現的缺陷。 9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。
10.本文的優(yōu)缺點�？傊�，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
范文：
各位老師好!我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是《西湖文化的歷史發(fā)展及美學解讀》。在這里，請允許我向毛華松老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的目的及意義、研究重點、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在目的及意義上，本文主要通過對西湖的發(fā)展歷程和西湖文化內涵進行研究，從西湖數量變化、建設背景、建設動因及美學意象中分析西湖山-川-物-人的聯系和西湖文化體系的發(fā)展脈絡，對我國傳統(tǒng)景觀環(huán)境創(chuàng)造觀念加深理解。
我國的傳統(tǒng)環(huán)境觀念，吳良鏞先生認為是城市、山水相互關聯與融合，并與風水學說融合。中國城市把山水作為城市構圖要素，山、水與城市渾然一體，蔚為特色，形成這些特點的背景是中國傳統(tǒng)的‘天人合一’的哲學觀，并與重視山水構圖和城市選址布局的‘風水學說’等理論有關。同時，還進一步提出的環(huán)境開拓的意義是人和自然的相互磨合、改造。環(huán)境得到整治，資源得到開發(fā)，生活得到改善，必然會促進文化的發(fā)展，人才的涌現。這應是環(huán)境開拓的完整含義。一言以蔽之;人改造了環(huán)境，而環(huán)境亦改造了人。
①對于我國理想的景觀模式，潘谷西先生也做了權威完善的界定。理想的景觀模式是天人合一哲學思想的融合，環(huán)境與人的相互作用，環(huán)境因人杰而地靈.同時又由于整體思想模式與古代地理學中對位置環(huán)境關系的形勢的關注，而將景觀上升為城市‘形勝'，融入了大量自然地理、人文地理的內涵。
②所以通過對我國傳統(tǒng)環(huán)境觀念和理想景觀模式的理解，認識到西湖就是人與自然在相當長的一段時期，相互交融磨合而形成的城市風景區(qū)，并通過人們的不斷努力使其適應當時的社會。西湖在建設的過程中也注重結合天人合一及風水學說，關注人居環(huán)境的整治、山水資源的開發(fā)、人們生活水平的改善，促使當時文化的交流，政治文化的傳播，人文的發(fā)展。因此，古時各地西湖通過以下四個時期的發(fā)展，逐步的達到與城市社會的融合：唐以前的西湖建設都主要是用于城防建設及城市水利，承載灌溉農田，內河交通，防洪防旱等功能。唐代，西湖的風景化建設拉開序幕，官紳開始對西湖湖面的空間格局建設，公共建筑進行營建，西湖承載了一定的人文活動(放生祝圣和文人之間的雅游賞)。發(fā)展到兩宋時期，由于城市商業(yè)經濟的繁榮，都市生活的豐富多彩，風水學說的民間化。西湖在滿足水利基礎設施的前提下，關注城市山水，其風景化建設發(fā)展達到了高潮。西湖所承載的功能作用達到最佳，不僅滿足城市防護、城市水利等社會功能;也滿足人們放生祝圣，游山玩水的休閑功能。元明清時期，則延續(xù)宋代西湖的發(fā)展模式，風景化建設進一步推進，適應人們的需求。據以上研究所知，西湖之所以流傳千古，并不僅僅依靠西湖本身的秀美，而是因為它是將周邊的景觀建筑、山水環(huán)境、風水形勝、文學創(chuàng)作、人文情懷等融匯成了一個充滿感染力的整體。
其次，在研究重點上，論文主要對西湖有關歷史文獻進行整理分析，歸納西湖在歷史發(fā)展中的營建背景、規(guī)律，總結西湖文化的演進歷程;同時分析其文化內涵，對其美學意象進行解讀。進而從西湖發(fā)展看歷史上西湖環(huán)境的創(chuàng)造與當時人們傳統(tǒng)的環(huán)境觀念，并試圖分析西湖文化在演進歷程中的共性，了解其美學價值，找尋迷失西湖文化。
研究主要分兩個方面，一方面，是通過對歷代西湖進行整理統(tǒng)計，了解西湖在營建過程中數量變化規(guī)律，分析西湖發(fā)展的背景及建設動因的變化，最終對西湖文化的形成進行論述。另一方面，通過對《永樂大典·六�！ず分形骱幕缹W意象詞進行統(tǒng)計對比分析，對西湖文化之美進行挖掘，對西湖的自然之美、人文之美、仁義之美和生活之美的美學意象進行解讀，了解西湖山-川-物-人的聯系。
最后，在不足之處上，由于時間的限制和論文的局限性，本論文僅限于對歷史成就進行研究，提取歸納其適用部分，疏漏和錯失之處在所難免，也使論文在研究過程留有遺憾。
再一次謝謝各位老師。