家長是孩子的第一任老師，也是為兒童開發(fā)智力，開闊生活視野最好的引導者，如果能經常為他們提供參與社會生活的機會，關注和鼓勵他們的點滴進步，與孩子共同分享他們的快樂。接下來小編搜集了畫畫家長寄語怎么寫，僅供大家參考，希望幫助到大家。
畫畫家長寄語一
家有小女，甚是乖巧可愛。她有許多愛好，作為家長也未能脫俗報了些興趣班�，F在的小孩確實了得，小小的年紀已然明晰現在社會的競爭的殘酷，有一天她很認真地告訴我，什么班是必須要學的，如英語；什么班學到一定時間就不能學了，如圍棋；什么可以一直學下去，如美術……
孩子學畫有一段時間了，她喜歡畫室的學習環(huán)境和老師的授課方式。有一天學畫回來，她興奮地方告訴我，要參加畫室組織的繪畫比賽，我明確地告訴她，你的事情你做主。
而后的一段時間，我經常發(fā)現在寶貴的閑暇時間里，她趴在桌上很快樂得忙活著她的畫，還禁止參觀。直到有一天，在一個偶然的機會里，我看到了她散放在桌上的畫，很有感觸。我看到孩子眼中的世界，有生活場景，如公交車上、超市購物；有自己的生活環(huán)境，如學校、書桌；有自己的夢想，如設計婚紗、模特穿著她設計的服裝走秀等等，包含了她生活的方方面面，讓人感受到了她的快樂，她的隨意，她的單純……
孩子也是一個獨立的個體，她有自己的獨特的思想和感受�？蓱z的孩子每天限于繁重的學業(yè)中，畫畫給了她一個放飛心靈的平臺。
畫畫家長寄語二
時間過得真快，美美從4歲兩個月開始，每天都要畫畫，到現在已經有一年10個月的時間了。她的每一幅畫，我們都為她細心地收藏著。每當我們翻看她的畫冊，那些曾經觸動她那小小心靈，并讓她有沖動畫下來的作品，都會讓我們很清楚地看到美美的內心世界，是如何通過繪畫，慢慢地豐富起來的……
美美從小就很喜歡動物，所以我就用她喜歡的小動物入手引導她畫畫。通過對自己感興趣的東西的描繪，美美漸漸對畫畫產生了興趣。在每天愉快的繪畫過程中，她對線條的掌控能力不斷地增強，從而建立起了自信，畫得她越來越好了。美美畫畫的題材有很多，每天發(fā)生的事情，例如媽媽帶她去買東西時，和人家討價還價的情景、在幼兒園小朋友們在一起尋找蝸牛的情景等都會成為她畫畫的內容。她所喜愛的動物們，現在仍舊占據著主角的位置。美美把自己和家人都想象成動物，用大部分的時間，描繪著她喜愛的動物們。隨著年齡和知識的增長，她也開始把學到的知識溶入到繪畫的題材中。比如她給小斑馬設計了一個帶有無線電裝置的“防止獅子捕食汽車”；在我們要出門旅行時，她也會給自己設計適合自己用的旅行箱并畫出設計圖等……她在用她的畫記日記，最多的時候每天要畫十幾幅畫。
自從美美開始每天畫畫，她的觀察力變得敏銳了，空間感和想象力都有很大的提升，情感更加豐富了，甚至是幽默感都增強了。許多事情都能引起她的興趣，她通過畫畫把它們都記錄焉爸爸每天下班回來，看看美美的日記畫，是最好的休息和放松的方式。畫畫已經成為美美每天生活的一部分，她通過畫畫把內心的感受釋放出來。我們并不想培養(yǎng)美美當畫家，只想通過畫畫的方式，培養(yǎng)孩子有一雙觀察生活的眼睛，和一顆熱愛生活的心靈。
畫畫家長寄語三
白雪小的時候就喜歡用畫筆記下身邊的事物，比如鄰居家養(yǎng)的小兔子、幼兒園的小朋友、公園里的小動物等，都生動地在她筆下體現了出來。
她兩歲的時候，我剛燙了頭發(fā)，白雪非要給我畫畫，說我的頭發(fā)上長著“方便畫”，后來畫出來的媽媽果然很有特色地留著“方便面”似的卷發(fā)。
她會很認真地去觀察身邊的細節(jié)，我們經常喜歡她把每天遇到的開心、不開心的事都用畫紙記錄下來，不管什么內容，都讓她隨心所欲地獨立完成，然后再通過對人物和環(huán)境的關系講評她的哪些好，哪些可以更出彩。白雪也一步步地更喜歡上畫畫了。
白雪在4歲時幸運的來到了現在的美術畫室，老師像施了魔法似的，每次課前孩子都像過年一樣盼望著，繪畫的興趣更高了。
此次在繪畫大賽中獲獎也是意外的收獲，初衷就是用畫筆隨性記錄了快樂的一天，希望她能永遠快樂開心地畫下去，畫出美好的新一天。
畫畫家長寄語四
涂鴉是孩子的天性，司晨語從小就喜歡畫畫，喜歡這個可以讓她自由發(fā)揮的快樂游戲。
她很期待每周六去同樂，去和“任老爹”一同感受繪畫之樂。我很慶幸找到了一位這么優(yōu)秀的兒童畫導師，任老師在教學方法和教學理念上與眾不同，每一次課都花費很大心思為孩子選擇繪畫主題，致力于為孩子創(chuàng)造一個自由、活潑、平等、尊重孩子天性、循序漸進啟發(fā)的教學氛圍。他上課不像一般老師那樣死板，讓學生不停地臨摹，而是鼓勵孩子以自己的視角去觀察生活、表現生活，到目前為止，寶寶的畫還沒有受到成人習氣的影響，這是我們家長甚感欣慰的。同時任老師還為家長深入淺出地分析孩子畫中所隱藏的寶貴語言，幫助我們家長正確地認識孩子的作品及其背后所蘊含的價值和意義，教家長如何欣賞孩子作品中的亮點。
在任老師繪畫理念的熏陶下，我們家長在平時生活中也很注重引導寶寶觀察周圍的一切，利用雙休日帶她外出玩，豐富她的生活素材。寶寶的每一幅“大作”出爐，家長和任老師都及時表揚她、肯定她，發(fā)現她畫中的獨特之處，同時還要她介紹畫面的意思，我們家長再將她的話記錄在圖畫上，我們能發(fā)現孩子眼神中的那種成功感和滿足感。寶寶的每一幅畫我都保存了下來，回翻她的作品，雖然稱不上完美卻散發(fā)著純真的想象力和童趣，每一幅畫都見證了她的進步和成長，每一幅畫都似乎看到了任老師用一只無形的手牽著可愛的寶寶走向簡約卻奇妙快樂的童話世界，我們家長也因此走進了孩子美妙的內心世界，拾回了泯滅已久的童趣。
畫畫已經成為寶寶每天生活的一部分，她通過畫畫把內心的感受釋放出來，讓大家感受到她的快樂，她的隨意，她的單純。我們家長希望通過畫畫的方式，培養(yǎng)寶寶一雙觀察生活的眼睛，和一顆熱愛生活的心靈。在今后日漸繁重的學業(yè)中，希望畫畫能給她一個放飛心靈的平臺。希望她能永遠快樂開心地畫下去，畫出美好的新一天。
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