山東德州中考作文:陪伴

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山東德州中考作文范文:陪伴

  2016年山東德州中考作文題目:陪伴

山東德州中考作文范文:陪伴

  請(qǐng)以“陪伴”為題目寫一篇不少于600字的文章。

  要求文體不限,書寫規(guī)范,不得抄襲;不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

  【范文】陪伴

  圓滾滾的身體,呆萌萌的表情,還有幾年來摩擦過的痕跡。啊!小小的不倒翁,體型雖小,但你那不倒的精神卻在成長(zhǎng)的道路上不斷激勵(lì)著我。

  “啪嗒,骨碌,骨碌!碑(dāng)你再一次在我眼前滾過,又堅(jiān)強(qiáng)地站起來時(shí),不知演繹過多少次的畫面又在眼前浮現(xiàn),眼前一片朦朧,仿佛又回到了那個(gè)天真無邪的年代,那時(shí),我們相識(shí)。

  “哇——哇——”一陣嘹亮的哭聲。

  聞?dòng)嵹s來的媽媽又看到了坐到地上早已哭作一團(tuán)的我,就知道調(diào)皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想過去拉我起來的媽媽卻在一瞬間改變了主意!芭距币粋(gè)圓滾滾的身體從他手中脫落,“骨碌,骨碌”的滾到我的腳邊,突然站立起來。呆滯的表情中仿佛也充滿著對(duì)我的嘲諷,注意力被你吸引的我停止了哭泣,把好奇的目光投向了你這個(gè)圓滾滾的不倒翁。

  “呀,不倒翁都能自己站起來,我相信你也能自己站起來!眿寢尩穆曇魪谋澈髠鱽恚且豢,我站了起來,拿起你,從此,向你許諾,許諾有你的堅(jiān)強(qiáng),從哪里跌倒,就在哪里爬起來。

  “啪嗒,骨碌,骨碌”當(dāng)你又一次在我眼前滾過,我看到了一條傷痕,那是撞擊留下的痕跡。當(dāng)你再一次站起時(shí),眼前的朦朧,又將我?guī)チ肆硪粋(gè)回憶。

  “哈——欠”一聲充滿困意的哈欠。

  已經(jīng)快被作業(yè)折磨到癲狂的我又一次伸出無力的手伸了個(gè)懶腰。手指一揮,觸到了你?吹侥隳樕系谋砬樗坪踉诳次业臒狒[,急需發(fā)泄的我看到你的表情后隨手一抓,向空中一扔?吹侥阍诳罩袆澾^一條優(yōu)美的弧線,重重的摔在地上?吹侥懵涞氐膽K樣,我的心中不覺有了些許快感。

  “骨碌,骨碌,啪!”不服輸?shù)哪阌忠淮握玖似饋,但有些歪斜,那是被我摔出去的結(jié)果。但看到你頑強(qiáng)的精神,我不覺想起多年以前對(duì)你的承諾,雖然這次沒有跌倒,卻摔倒在了堅(jiān)持。受傷的你都堅(jiān)持站立,我還有什么理由不拿起筆奮斗?那一刻,我樹立起了信念——做一個(gè)不倒翁!我一定能堅(jiān)持站立。

  “啪——”所有的畫面在你站立時(shí)消散,看著你圓滾滾的身體,呆萌萌的表情,還有幾年來伴我成長(zhǎng)所留下的痕跡,我只想說:成長(zhǎng)路上有你陪伴,真好!

  【解讀】

  選材新穎,不落俗套是本文的制勝法寶。從小小“不倒翁”作為玩具陪伴小作者寫起,串起一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的畫面,如果沒有真實(shí)的生活體驗(yàn)是寫不出這樣妙趣橫生又理趣盎然的場(chǎng)景的,而俏皮生動(dòng)的文筆尤為搶眼,使得文章具有更多地可讀性和趣味性,另一方面,小作者駕馭素材的能力可圈可點(diǎn),游刃有余,開篇名義,將小小不倒翁展現(xiàn)在讀者面前,巧妙地設(shè)置了一個(gè)懸念,吸引讀者去思考小小不倒翁如何激勵(lì)我,倒敘開頭,使敘事從起點(diǎn)開始更自然連貫,從而突出“陪伴”這個(gè)中心詞。

  同時(shí),選材收放自如,詼諧幽默的言語點(diǎn)到為止,像一個(gè)恰如其分的休止符,回憶依然定格于這個(gè)小小的不倒翁圓滾滾的身體呆萌萌的表情,一切戛然而止,結(jié)尾一語,回扣題目,讓人不由點(diǎn)贊。

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