一、教學目標
知識方面：
1．掌握設(shè)置桌面圖案的方法。2．掌握設(shè)置屏幕保護的方法。3．學會選擇除windows自帶的背景之外的其他圖片作背景。
技能方面：
1．培養(yǎng)學生的自學能力和實際操作能力。2. 培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。3. 培養(yǎng)學生進行系統(tǒng)設(shè)置的能力。
情感方面：
1． 培養(yǎng)學生的個性和審美能力。2． 培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣和公共道德。
二、教學
重點 設(shè)置桌面圖案和屏幕保護。
難點 如何選擇除windows自帶的背景之外的其他圖片作背景。
三、教學準備：
多媒體教學網(wǎng)絡(luò)。
四、教學方法：
自主探究、任務(wù)驅(qū)動、綜合實踐
五、教學手段與教學媒體
1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．教師準備的圖片素材放在d盤。3、數(shù)碼相機六、課時安排 1課時。
教學過程
教學內(nèi)容、步驟與方法
學生活動內(nèi)容與方式
預期效果與備注
[教師演示，激趣引入]
教師在上課前先在教師機上設(shè)置好屏幕保護程序“海底世界”，屏幕出現(xiàn)海底世界的景象，一串串上浮的小水泡，一群群游動的小魚……
上課后，教師晃動鼠標，屏幕回到windows窗口桌面，教師將自己的桌面設(shè)置成不同漂亮的風景畫，然后通幻燈片演示給學生看，這時，教師順勢引入本節(jié)課的內(nèi)容：桌面設(shè)置。
[知識教學]
一、教師引導，任務(wù)驅(qū)動
1、教師提出任務(wù)：怎樣來設(shè)置計算機桌面背景？
教師先讓學生按課本步驟和自學提綱提示的方法去探索改變背景，還可以在小組內(nèi)交流自己的學習收獲。
2、引出知識點：
1>、什么是桌面
2>、操作方法：
(a)在桌面的空白處右擊鼠標，選擇屬性，打開“顯示屬性”對話框。
(b)進入控制面板，雙擊顯示圖標，打開“顯示屬性”對話框。
3>、然后教師演示一下改變桌面背景的方法。
3、學生自學，探索發(fā)現(xiàn)
1>、 探索 “居中”、“平鋪”與“拉伸”有什么區(qū)別？
2>、有同學提出，他想采用自已的照片作背景，該怎么辦呢？由于這項操作是這節(jié)課的難點，特別是找圖片的位置，因此，教師先給學生演示這一操作過程，并通過現(xiàn)場用數(shù)碼相機照相，作為桌面背景，然后讓學生參考課本和自學提綱進行操作，對于學生操作中遇到的問題，教師鼓勵操作熟練的同學手充分發(fā)揮作用，并激勵學生相互幫助和欣賞。
抓住時機，加以引導：如果想要把自己畫圖中創(chuàng)作的作品，作為計算機桌面背景，你可以怎么做呢？教師操作整個過程。
4、網(wǎng)絡(luò)展示
通過網(wǎng)絡(luò)演示學生設(shè)置的背景作品以及設(shè)置過程，交流學習體會。
二、教師再次提出任務(wù)
[教師分析] 我們已經(jīng)掌握了背景的設(shè)置方法，屏幕保護是怎么一回事呢？
教師介紹設(shè)置屏幕保護的作用，并讓學生回憶上課前大屏幕上的那些動畫就是計算面啟動的屏幕保護程序。屏幕保護程序如何來設(shè)置呢？是不是和剛才設(shè)置背景的方法有所聯(lián)系呢？
抓住時機，加以引導：找到“瀏覽”、“設(shè)置”、“密碼”這三按鈕的作用；以及當屏幕保護程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護程序。最后教師通過提問和學生現(xiàn)場操作，總結(jié)這部分內(nèi)容，并強調(diào)在多人共用一臺計算機的情況下，不要設(shè)置密碼，以免影響其他班的同學使用。
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