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社會學(xué)畢業(yè)論文開題報告
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論文題目:《關(guān)于父親角色對幼兒社會發(fā)展的影響》
一、本課題研究現(xiàn)狀及可行性分析:
研究現(xiàn)狀:一項調(diào)查顯示,家庭教育中父親參與照管孩子的程度遠低于母親,母親是孩子的主要照看者的家庭占71%,父親是孩子主要照看者的家庭僅占18%。由此可見,不少家庭在孩子的教育問題上,父親的角色是缺位的,或者說父親缺位的現(xiàn)象普遍存在。我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟的迅速發(fā)展導(dǎo)致大部分家庭中的父親忙于工作和社會競爭。
很多父親這樣認為:男同志整天在外面東奔西跑,哪有時間照顧孩子,教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了父親的教育責(zé)任,因此父親與孩子在一起的時間遠遠少于母親,漸漸的就不了解孩子,不知道孩子真正需要的是什么。還有一些父母認為:孩子不打不成才,棍棒下面出孝子,只要孩子有一點過失和錯誤,不是打就是罵,或是動武威脅,打罵后還要罰站,罰跪,不準(zhǔn)吃飯等。即使孩子沒有過失,僅僅是某些方面表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀,不如別的孩子,就橫加斥責(zé)。
可行性分析:目前在家庭教育中父親缺位的現(xiàn)象普遍存在,隨著幼兒的不斷發(fā)展幼兒由于父親缺位造成的影響已逐漸表現(xiàn)出來。父親角色可以彌補幼兒園教育男性文化的缺失、可以優(yōu)化家庭氣氛,提高父親影響的親和力、促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、本課題需要重點研究的關(guān)鍵問題及解決問題的思路
關(guān)鍵問題:
1、父親角色定位不當(dāng),工作忙,壓力大
2、在家庭教養(yǎng)上認為照看幼兒不是父親的事,父親只需要負責(zé)養(yǎng)家糊口。
3、思想觀念落后,認為幼兒教育是幼兒老師的事,不愿學(xué)習(xí),遇到學(xué)習(xí)的機會也不愿參加。
4、教育方法不當(dāng),不能很好的學(xué)習(xí)先進的幼兒教育方法,也不知道該如何解決幼兒出現(xiàn)的問題。
思路:
1、 努力營造良好的家庭氛圍,樹立正確的家庭教育觀。
2、 注重社會支持,強化自身責(zé)任。
3、放松心態(tài),減少壓力。
4、主動學(xué)習(xí)先進的教育觀念,建立正確的教育方法。
樹立正確的教育觀念。
5、增加陪伴時間,提高道德素養(yǎng)。
三、完成本課題所需要的工作條件(如資料、工具書、場所、實驗、調(diào)研等)及解決辦法
1、 資料:父親角色和幼兒社會性發(fā)展的概念界定。關(guān)于父親角色、幼兒社會性發(fā)展方面的一些書籍及文獻,一些學(xué)者的觀點,網(wǎng)上的一些案例及統(tǒng)計資料。
2、調(diào)研:網(wǎng)上詢問了一些父母關(guān)于家庭教育中父親是主要教育者的問題,也在現(xiàn)實生活中詢問了幾位父母及相關(guān)的原因。
3、場所:幼兒園及家庭,實地詢問了一些父母及幼兒老師。
四、工作方案分析及進度計劃
五、參考文獻
[1]楊麗珠.光恒.父教缺失對兒童心理發(fā)展的影響[J],學(xué)發(fā)展,2005,(3)
[2]李丹.兒童親社會行為發(fā)展研究述論[J],心理科學(xué),2001,24,(2)
[3]我國學(xué)前兒童社會性發(fā)展研究中存在的問題
[4]趙娜.父親角色對兒童的影響[D].東北師范大學(xué):東北師范大學(xué),2007.5
[5]周玲.父親參與幼兒家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D].浙江師范大學(xué):浙江師范大學(xué),2006.5
[6]張虹.父親角色及對兒童成長的意義[J].幼兒教育.2004
[7]胡雁波.試論親子關(guān)系對兒童發(fā)展的影響.本溪冶金高等專科學(xué)校學(xué)報.2003年3期
[8]于海清.親子依戀對兒童社會性發(fā)展影響的研究進展.華中科技大學(xué)學(xué)報(社科版).2002年第1期
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