導(dǎo)讀:《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，小說中充滿大量謀略,爾虞我詐等場面的描寫。其中還有很多細(xì)節(jié)，屬于那種不思則以，細(xì)思后怕的類型。總之《三國演義》名播四海，也受到了外國讀者的歡迎，歷史價(jià)值極高。
讀三國有感作文450
在我的記憶中，似乎曹操在歷史上飾演的一直都是反面角色，一直都是一位奸臣。但自從我聽了廈門大學(xué)教授易中天為我們講解了“三國”以后，我才發(fā)現(xiàn)“曹操是奸臣”是對歷史的一種誤解，一種偏見，或許是因?yàn)椤度龂萘x》的作者是“尊劉(劉備)”的，所以人們在讀了《三國演義》之后，才會(huì)認(rèn)為曹操是奸臣，但是易中天教授用很公正的態(tài)度把曹操放到三國這一歷史背景中去品讀。
在易中天教授的口中，曹操不是“奸臣”，而是“奸雄”而且是“可愛的奸雄”是一代“治世之能臣，亂世之奸雄”曹操是一位心胸很寬廣的人，而且是足智多謀，英勇善戰(zhàn)，他并不比諸葛亮差，應(yīng)該說諸葛亮在他之下，因?yàn)椴懿偌仁且幻某�，也是一名武將。而諸葛亮呢?僅僅是一個(gè)軍士罷了。
曹操只會(huì)笑不會(huì)哭的，在任何時(shí)候，即使是在他戰(zhàn)敗時(shí)，或是在即將戰(zhàn)死時(shí)，他也只會(huì)笑。他也很注重人才，好的人才他都不會(huì)放過的，因?yàn)樗挥浨跋�，即使是敵人的手下，即使是曾�?jīng)背叛過他的人，只要是能人，才人那他一定會(huì)好好重用他的。因此，曹操的軍營里是一個(gè)人才倍出的地方，不僅曹操是個(gè)人才，就連他的手下都是能文能武的人。
在聽完易中天的講課后，我覺得他的評論是正確的。曹操是一位“奸雄”，一位“可愛的奸雄”。是他為三國的歷史增添了光輝。
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“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！比龂墓适铝鱾魃鯊V，家喻戶曉，三國的英雄人物形象深入人心，人們?yōu)樗麄兊闹伊x，智謀，武藝所折服。我很早之前就讀過《三國演義》了，卻有囫圇吞棗之嫌，對許多章節(jié)不求甚解，等到第二次通讀《三國演義》時(shí)，心中的感受發(fā)生了許多變化。
第一次讀原著時(shí)，只顧好看，我就選取其中著名的故事翻閱，再加上對許多字義不理解，所以就只曉得關(guān)羽之勇，諸葛亮之智了。隨著知識的積累，我對三國的故事更加熟悉，對其中的人物也有了客觀公正的評價(jià)。當(dāng)我第二次捧起原著時(shí)，看得極其認(rèn)真，對許多文字都是與真實(shí)歷史現(xiàn)實(shí)相對比，加以求證。讀到“草船借箭”時(shí)，我知道這本是發(fā)生在孫權(quán)身上的事情，可為了突出諸葛亮的智謀，故移花接木，描繪了一幅驚心動(dòng)魄的畫面;讀到“關(guān)云長義釋曹操”時(shí)，我不僅敬佩關(guān)羽的仁義之心，更明白了“釋”背后的玄機(jī)：倘若殺了曹操，北方必定群龍無首，群雄會(huì)再次紛爭，中原大地又將經(jīng)歷一場浩劫。其次，當(dāng)時(shí)劉備實(shí)力遠(yuǎn)不及孫權(quán)，倘若沒了曹操的威脅，孫權(quán)能容得下劉備嗎?我還從其它書籍中得知這個(gè)故事的真實(shí)性無從考證。越讀到最后，心情越是無奈，一篇《出師表》可歌可泣，怎奈“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”真應(yīng)了那句“是非成敗頭空”，三國苦苦紛爭，誰料國土悉數(shù)落入司馬氏之手，可悲可嘆!
第一次讀三國，只顧欣賞文字的妙處，故事的精彩，第二次讀三國，學(xué)會(huì)了去揣摩人物性格，事物的因果關(guān)系，感覺大有不同。通過閱讀《三國演義》，我也懂得了許多做人的道理，真乃受益匪淺呀!
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“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了。”中的公瑾是誰?三顧茅廬講述了什么事情?我們都要通過品味三國來得知。
《三國演義》是我(國)第一部長篇章回體小說，描寫了東漢末年三國鼎立的局面，書中提到了許多熟為人知的人物。
官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)都是三國中時(shí)期以少勝多的著名戰(zhàn)役�！叭f事俱備只欠東風(fēng)”就是說赤壁之戰(zhàn)的場景。
劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)都是人人皆知的人物，三顧茅廬就是劉備和諸葛亮的發(fā)生的一小段故事。
三顧茅廬是將劉備為了請諸葛亮輔佐他�？赡苁翘煲馀税�，劉備連去了兩次都沒有看到諸葛亮的身影。終于，功夫不負(fù)有心人，在第三次拜見諸葛亮，諸葛亮終于被劉備的真誠打動(dòng)了，同意輔佐他。并且一出口就說出了“三分天下”。
從這個(gè)故事中，可以看出劉備堅(jiān)持不懈的精神，諸葛亮的一凡說辭，后人有詩曰：豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍。欲識他年分鼎處，先生笑拍畫圖中�？梢钥闯鲋T葛亮的學(xué)識淵博、神機(jī)妙算。
那么周公瑾，又是一個(gè)怎樣的人呢?
我記得有一會(huì)說到：孔明三氣周公瑾，柴�？谂P龍吊喪。周瑜被孔明氣死，并在死之前大呼：“既生瑜，何生亮!”
從這幾個(gè)事件有的人就說周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。而我卻不這么認(rèn)為，周瑜大呼是因?yàn)楦袊@諸葛亮為什么不是效忠于孫權(quán)?體現(xiàn)出了他為國而憂的心情�？梢娝且粋�(gè)愛國的人。
從品味三國中，使我受益匪淺，學(xué)到了許多人物的品質(zhì)，如：劉備的仁義待人、諸葛亮的學(xué)識淵博，曹操的雄才大略等。我們要不斷吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)，這樣才能不斷進(jìn)步。
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在學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)識了不少好書，它們陪伴我不斷前進(jìn)。其中有一本好書讓我如此著迷，細(xì)細(xì)品味，它就是——《三國演義》。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”一段慷慨激昂的開篇詞，將我深深地吸引進(jìn)去，迷上了它，一發(fā)不可收拾。
俗話說：“看《三國演義》，替古人擔(dān)憂�！笔前�，情節(jié)吸引力如此強(qiáng)，使我不得不為它哭泣，為它大笑。
當(dāng)我讀到“桃園三結(jié)義”時(shí)，我仿佛感受到了兄弟情誼。一張招兵買馬的榜文，將三位素不相識的好漢緊緊的聯(lián)系到一起，結(jié)成了生死兄弟，“不求同年同月同日聲，但求同年同月同日死”，他們志趣相投，按年齡大小，拜劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。正是因?yàn)樗麄兊闹厍檎x，講義氣，才演義了一段段美好的歷史;當(dāng)我讀到“三顧茅廬”時(shí)，我似乎體會(huì)到了劉備的求賢若渴，他希望有仁人志士能夠輔佐他走上成功的道路。劉備三次到草廬請諸葛亮，兩次的不遇并沒有是他打消念頭，而是用仰慕高賢的誠意請出了諸葛亮，鑄就了他的成功。
在《三國演義》中，諸葛亮是智慧的化身，他明察天下大勢，出山之后，在政治、外交、軍事斗爭中創(chuàng)造了三國鼎立的局面。當(dāng)曹操率領(lǐng)百萬大軍南下時(shí)，情況十分危急，諸葛亮出使東吳，他用自己的伶牙俐齒，舌戰(zhàn)群儒，對答如流，使東吳的謀士個(gè)個(gè)面面相覷，無話可說。他力排眾敵，說服孫權(quán)，聯(lián)合抗曹�！昂�，實(shí)在是好極了!”我不由地拍手稱贊�！翱酌鞔髷[空城計(jì)”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達(dá)”等名篇已家喻戶曉，流芳千古�！芭宸�，吾甘拜下風(fēng)�！蔽屹潎@道。
曹操，治世之能臣，亂世之奸雄，為人奸詐，自幼放蕩不羈，但很有才華，足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。他領(lǐng)導(dǎo)的官渡之戰(zhàn)，以少勝多，足以顯示了他的能干。他重視人才，赤腳喜迎東吳謀士許攸，對關(guān)羽的厚愛……愛惜人才，使他一步步走向成功。
讀《三國演義》，我收獲了累累碩果。在書中，我看到了“劉皇叔白帝城托孤”的信任，感受了關(guān)羽千里走單騎的義氣，體會(huì)了趙云單騎救后主的忠心耿耿……
讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解歷史，開拓了視野，豐富了我的生活。
我愛讀書，書是我人生的伴侶。
與書相擁的歲月，內(nèi)心不再孤單。因?yàn)楹脮槲倚?
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