教育實(shí)習(xí)是教師教育的重要組成部分，是一門具有教師教育特性的綜合實(shí)踐性課程。它面向小學(xué)教育，使師范生受到教學(xué)工作的實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)教師應(yīng)該具有的優(yōu)良品德和從事小學(xué)教育教學(xué)工作的能力。因此，為加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)的組織、管理工作，進(jìn)一步提高教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，針對(duì)教師教育實(shí)習(xí)的特殊性，并結(jié)合以往的工作實(shí)際，特制定本細(xì)則。
一、目的要求
1.使學(xué)生接受深刻的專業(yè)思想教育，樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念，增強(qiáng)對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的適應(yīng)性。
2.使學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)從事小學(xué)教育的獨(dú)立工作能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)小學(xué)教育改革的初步經(jīng)驗(yàn)。
4.全面檢驗(yàn)高等院校教師教育的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)學(xué)校教育工作，提高教師教育質(zhì)量。
二、實(shí)習(xí)形式
我系教育實(shí)習(xí)的組織形式原則上采取“回縣實(shí)習(xí)”和“集中組織”相結(jié)合，以學(xué)院指導(dǎo)教師帶隊(duì)進(jìn)行的集中實(shí)習(xí)為主。
三、組織管理
1.教育實(shí)習(xí)的組織管理工作由教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。
2.學(xué)院成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)小學(xué)教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由教學(xué)副院長(zhǎng)、系正副主任、教研室主任及小學(xué)教育系各畢業(yè)班班主任組成，教學(xué)副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組具體研究和布置實(shí)習(xí)工作。
3.實(shí)習(xí)生以實(shí)習(xí)學(xué)校為單位成立實(shí)習(xí)生小組，選出組長(zhǎng)1-2人，具體負(fù)責(zé)該組實(shí)習(xí)生的思想、業(yè)務(wù)、生活等方面的工作。
4.實(shí)習(xí)前一學(xué)期由教務(wù)處根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃并結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況，負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)生人數(shù)。一經(jīng)落實(shí)不得擅自更改。若確有困難，須經(jīng)教務(wù)處同意后再進(jìn)行調(diào)整。
5.學(xué)院在實(shí)習(xí)前一學(xué)期完成實(shí)習(xí)前的動(dòng)員，落實(shí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，并及時(shí)去各實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)實(shí)習(xí)生的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)班級(jí)、食宿等工作。
6.教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生進(jìn)點(diǎn)的總體安排和調(diào)度，各實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)將實(shí)習(xí)生送往各實(shí)習(xí)學(xué)校且接回學(xué)校。
7.在實(shí)習(xí)期間，各帶隊(duì)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真組織好實(shí)習(xí)生的公開(kāi)課和匯報(bào)課。每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須向?qū)嵙?xí)學(xué)校開(kāi)匯報(bào)課，認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見(jiàn)。
8.實(shí)習(xí)生返校的時(shí)間按教務(wù)處下發(fā)的“教育實(shí)習(xí)結(jié)束工作通知”規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)教務(wù)處同意，不得擅自結(jié)束實(shí)習(xí)提前返校。擅自返校者，學(xué)生按曠課論處;帶隊(duì)教師未盡到職責(zé)者作為教學(xué)事故處理。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間
教育實(shí)習(xí)時(shí)間為8周，安排在第七學(xué)期執(zhí)行。
五、實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容
教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要由教學(xué)工作、班主任工作和小學(xué)教育工作的調(diào)查研究。
1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)
(1)教學(xué)工作實(shí)習(xí)包括鉆研教材、備課、編寫教案、試講、上課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，以及輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講評(píng)、成績(jī)考核等輔助教學(xué)環(huán)節(jié)。
(2)在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生上課，語(yǔ)、數(shù)各兩單元(總計(jì)不少于16節(jié))，科學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程自選1-2門(總計(jì)不少于4節(jié))。
(3)實(shí)習(xí)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，編寫詳細(xì)教案，并請(qǐng)?jiān)握n教師聽(tīng)預(yù)講課和提出修改意見(jiàn)。每堂課的教案必須在上課前兩天送原任課教師審批簽字，否則，不得進(jìn)課堂講課。
(4)實(shí)習(xí)生要堅(jiān)持相互聽(tīng)課和參加課后評(píng)議，一般每人至少聽(tīng)10節(jié)，參加評(píng)議1～2次。
(5)選擇實(shí)習(xí)效果好的實(shí)習(xí)生上公開(kāi)課(可由同教材或同專業(yè)實(shí)習(xí)生集體備課，推薦一人主講)，課后進(jìn)行評(píng)議。
2.班主任工作實(shí)習(xí)
班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其主要任務(wù)是對(duì)青少年進(jìn)行德智體美全面發(fā)展的教育。要求運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實(shí)習(xí)，了解班主任工作意義和基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)班主任工作基本方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。
(1)每個(gè)實(shí)習(xí)生需在任課班級(jí)實(shí)習(xí)班主任工作四周。如有兩個(gè)實(shí)習(xí)生分配在同一個(gè)班，則采取分段實(shí)習(xí)辦法，原則上每生實(shí)習(xí)班主任工作不少于兩周。
(2)班主任工作實(shí)習(xí)，在原任班主任具體指導(dǎo)下進(jìn)行。實(shí)習(xí)生訂出實(shí)習(xí)計(jì)劃送交原任班主任審批簽字，否則，不得實(shí)施。
(3)實(shí)習(xí)班主任工作的主要內(nèi)容是：熟悉班級(jí)學(xué)生情況，協(xié)助原班主任進(jìn)行思想政治教育和日常管理工作，積極引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí);組織少先隊(duì)活動(dòng)、文娛活動(dòng)及其他課外活動(dòng)等。要求制訂出班級(jí)工作計(jì)劃，召開(kāi)主題班會(huì)和中隊(duì)活動(dòng)(各1次)，主持班隊(duì)干部會(huì)(至少1次)，進(jìn)行家庭訪問(wèn)及個(gè)別教育(至少各1次)。
3.教育調(diào)查工作
(1)基礎(chǔ)教育基本情況、歷史和現(xiàn)狀;
(2)了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法與教改試驗(yàn);
(3)了解小學(xué)生的心里生理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法、知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能水平與政治思想品德?tīng)顩r等。
實(shí)習(xí)生根據(jù)所調(diào)查的內(nèi)容要寫出調(diào)查報(bào)告。教育調(diào)查可以與畢業(yè)論文結(jié)合起來(lái)，利用教育實(shí)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，寫出論文，使教育實(shí)習(xí)、教育調(diào)查研究和畢業(yè)論文三者統(tǒng)一于教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
六、教育實(shí)習(xí)幾個(gè)階段的主要任務(wù)
(1)準(zhǔn)備階段
1.學(xué)院進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，加強(qiáng)思想教育工作，說(shuō)明教育實(shí)習(xí)的目的意義，宣布教育實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，要求實(shí)習(xí)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》中的內(nèi)容，端正態(tài)度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以良好的道德品質(zhì)影響小學(xué)生;
2.于第六學(xué)期適當(dāng)時(shí)候在校內(nèi)進(jìn)行“說(shuō)課”和“課件制作”比賽活動(dòng);
3.落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、實(shí)習(xí)班級(jí)和實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，使每個(gè)實(shí)習(xí)生明確自己的實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)內(nèi)容等;
4.妥善安排好食宿和交通問(wèn)題。
(2)見(jiàn)習(xí)階段
1.進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，要請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)介紹全校情況，請(qǐng)有關(guān)教師進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，盡快熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境;
2.觀摩原任課教師的課堂教學(xué)，了解學(xué)生的情況，進(jìn)一步鉆研教材，寫出完整的教案并進(jìn)行預(yù)講;
3.在原班主任指導(dǎo)下，于兩周內(nèi)制訂出實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，交原班主任審查批準(zhǔn)簽字后，方可實(shí)施。根據(jù)制定的計(jì)劃，協(xié)助原班主任做好班級(jí)工作，起到助手的作用。
(3)實(shí)習(xí)階段
1.課堂試教：實(shí)習(xí)生上課前，應(yīng)寫出詳細(xì)的教案，經(jīng)原任課老師審核簽字后，方能上課。實(shí)習(xí)生上課應(yīng)請(qǐng)?jiān)握n老師隨班聽(tīng)課，下課應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教原任課老師，虛心接受他們的指導(dǎo)。實(shí)習(xí)后期由實(shí)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次匯報(bào)課，要對(duì)他們?cè)嚱痰恼n召開(kāi)評(píng)議會(huì)。試教的評(píng)議會(huì)由實(shí)習(xí)學(xué)校主持，通過(guò)評(píng)議會(huì)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生觀摩和分析課堂教學(xué)的能力。
2.班主任工作：實(shí)習(xí)生一定要按照原班主任批準(zhǔn)的計(jì)劃進(jìn)行工作，每次組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)事先將計(jì)劃交原班主任審閱同意后實(shí)施。工作中要做好記錄，并隨時(shí)向原班主任匯報(bào)請(qǐng)教。
3.教育調(diào)查：實(shí)習(xí)生要根據(jù)小學(xué)的實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)研題目，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，及時(shí)完成調(diào)研報(bào)告的撰寫工作。
(4)總結(jié)階段
1.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)認(rèn)真地進(jìn)行書面的個(gè)人總結(jié)。內(nèi)容：對(duì)照教育實(shí)習(xí)手冊(cè)要求的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)，檢查自己的工作態(tài)度、方法、紀(jì)律等方面的情況，總結(jié)收獲、體會(huì)和成績(jī)，找出差距，明確今后的努力方向，并填寫《湖州師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定表》。
2.在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，在個(gè)人小結(jié)基礎(chǔ)上，由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)召集小組會(huì)議，肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)，作出小組鑒定(此項(xiàng)工作在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行并填入《湖州師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績(jī)鑒定表》)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)交給實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，由帶隊(duì)教師統(tǒng)一交實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定工作。
3.各實(shí)習(xí)組在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，寫好1～2篇總結(jié)材料(全面或?qū)ｎ}、代表集體或個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)介紹或心得體會(huì)等)。返校時(shí)由帶隊(duì)教師帶回并交教務(wù)處。
4.帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)完成一份實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作總結(jié)交教務(wù)處。內(nèi)容：實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作概況，對(duì)本次實(shí)習(xí)質(zhì)量的分析與評(píng)價(jià)，對(duì)今后教學(xué)改革、教育實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議等。
5.各學(xué)院在實(shí)習(xí)生返校后，要組織學(xué)生上一次公開(kāi)課，請(qǐng)教學(xué)法教師、班主任等老師參與評(píng)課，召開(kāi)評(píng)議會(huì)，同時(shí)召開(kāi)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，挑選部分優(yōu)秀實(shí)習(xí)生向下一屆畢業(yè)生介紹經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勈斋@與體會(huì)。
七、指導(dǎo)教師
(1)我校實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師
1.帶隊(duì)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生全面負(fù)責(zé)。學(xué)院應(yīng)挑選具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。原則上15-20位實(shí)習(xí)生應(yīng)配備一名教師進(jìn)行定點(diǎn)帶隊(duì)指導(dǎo)。若人員配備有困難，委托給中學(xué)教師指導(dǎo)的，也應(yīng)派出一定數(shù)量的教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，他們擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)生的思想教育、了解情況、協(xié)調(diào)關(guān)系和及時(shí)調(diào)整等責(zé)任。參與巡回指導(dǎo)的教師應(yīng)固定在同一市(縣)內(nèi)，不得跨市(縣)指導(dǎo)。
2.帶隊(duì)指導(dǎo)教師的職責(zé)
(1)做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：了解實(shí)習(xí)生的情況，了解實(shí)習(xí)的課程安排等。
(2)指導(dǎo)、督促、檢查實(shí)習(xí)生的教育、教學(xué)和班主任工作。
(3)抓好備課、試講工作，聽(tīng)實(shí)習(xí)生講課(“回縣實(shí)習(xí)”的帶隊(duì)教師聽(tīng)課每生不少于1節(jié)或每天不少于1節(jié))。
(4)關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作、生活和身體健康。
(5)督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并經(jīng)常對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行師德教育。
(6)經(jīng)常與實(shí)習(xí)學(xué)校、市(縣)教育局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校和相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。
(7)協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
(8)認(rèn)真及時(shí)填寫《教育實(shí)習(xí)日志》。
(9)實(shí)習(xí)結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作小結(jié)。
(10)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)將已由實(shí)習(xí)學(xué)校打好成績(jī)的實(shí)習(xí)手冊(cè)帶回交學(xué)院存檔
(2)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師應(yīng)按照我�！督逃龑�(shí)習(xí)手冊(cè)》和教育實(shí)習(xí)實(shí)施方案的具體要求做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作