小學(xué)一年級(jí)語文教案:蘑菇教案

學(xué)人智庫 時(shí)間:2018-01-11 我要投稿
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  導(dǎo)語:教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒理解散文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的語言,感受散文中洋溢的生活情趣。

  2、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、繪畫能力,激發(fā)幼兒的表演欲望。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒感受散文中優(yōu)美的語言。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  貼圖、頭飾、背景音樂

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)(30—35分鐘)

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣

  1、師:小朋友,你們好!今天不光老師來到你們這做客,同時(shí)呀!老師還帶來了一位小客人,你們想知道她是誰嗎?(教師出示小女孩貼圖)

  2師:哦!原來是一個(gè)小女孩呀!她的名字叫妞妞,我們大家和妞妞打個(gè)招呼吧!(生:妞妞,你好。

  3、現(xiàn)在就讓我們大家和妞妞一起去草地上走走,看看吧!

  你們看到草地上有些什么呢?(生:紅紅的花,綠綠的草,高高的山,漂亮的蘑菇)

  4、這時(shí),我們看看這美麗的草地上誰出現(xiàn)了呢?(教師出示蘑菇貼圖)我們快和這個(gè)可愛的蘑菇娃娃打個(gè)招呼吧!(生:蘑菇娃娃,你好。

  5誰能說說這蘑菇娃娃長什么樣嗎?它像什么呢?

  二、教師有感情地朗誦散文,學(xué)生初步感受散文的優(yōu)美

  可愛的蘑菇娃娃家今天發(fā)生了一件十分有趣的事情,我們和妞妞一起去看看,行嗎?我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!

  音樂背景下,教師邊朗誦邊表演散文

  三、利用活動(dòng)貼圖,引導(dǎo)學(xué)生了解散文的主題和內(nèi)容

  1、蘑菇娃娃家的故事我們聽完了,誰知道下完雨后,蘑菇娃娃它怎么樣了?

  2、我們一起來做蘑菇娃娃撐開小傘的樣子好嗎?(教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作)

  3、蘑菇娃娃撐開了小傘時(shí),我們看看草地上誰飛來了呢?(教師出示小蜜蜂貼圖)我們和小蜜蜂打個(gè)招呼吧!

  4、誰知道小蜜蜂最喜歡干什么?(生:采花蜜)那我們大家一起學(xué)學(xué)小蜜蜂采采花蜜吧!

  5、蘑菇娃娃見到小蜜蜂,它想把美麗的小傘送給小蜜蜂,小蜜蜂是怎么說的呢?

  6、蘑菇娃娃的小傘那么漂亮,小蜜蜂為什么不要呢?

  7、這時(shí),我們看看誰又飛到草地上了呢?(教師出示花蝴蝶圖)我們也和它打個(gè)招呼吧!

  8、漂亮的花蝴蝶最喜歡干什么呢?(生:在花叢里跳舞)那現(xiàn)在我們把這當(dāng)做是花園,學(xué)學(xué)花蝴蝶跳跳舞,好嗎?

  9、蘑菇娃娃要把小傘送給花蝴蝶,花蝴蝶是怎么說的呢?花蝴蝶為什么不要蘑菇娃娃的小傘呢?

  10、你們瞧!這時(shí)草地上誰跑來了?(教師出示梅花鹿貼圖)我們快和它也打個(gè)招呼吧!

  11、梅花鹿最喜歡吃什么呢?

  12、蘑菇娃娃要把漂亮的小傘送給梅花鹿,梅花鹿怎么說的呢?梅花鹿為什么也不要蘑菇娃娃的小傘呢?

  13、這時(shí)候,我們大家想想,蘑菇娃娃還會(huì)把小傘送給誰呢?他們會(huì)怎么說呢?

  14、現(xiàn)在我們瞧瞧,站在一旁的妞妞見到小動(dòng)物們都不要蘑菇娃娃的小傘,這時(shí),她會(huì)對蘑菇娃娃說什么呢?她要蘑菇娃娃的小傘干什么呢?

  15、爺爺見到妞妞送的蘑菇小傘,為什么會(huì)樂得胡子翹?

  四、表演散文

  1、這個(gè)故事這么美,你們愿意和老師站起來一起表演表演,行嗎?(音樂背景下,教師帶領(lǐng)孩子表演散文)

  2、分角色表演散文

  這個(gè)故事里有大方的蘑菇娃娃,勤勞的小蜜蜂,漂亮的花蝴蝶,可愛的梅花鹿,還有一個(gè)美麗的妞妞,誰愿意上來演一演他們啊?

  五、發(fā)散思維,培養(yǎng)想象

  如果蘑菇娃娃把小傘送給了你,你會(huì)怎么樣呢?

  把你的想法告訴你的同桌,行嗎?

  六、延伸活動(dòng)

  春姑娘見你們大家表現(xiàn)得那么棒,想讓老師交給你們一個(gè)小任務(wù),她想讓我們大家畫一畫蘑菇,看看誰畫得好,你們能行嗎?

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