一、家長(zhǎng)常批評(píng)孩子，導(dǎo)致孩子沒(méi)信心
有的父母喜歡埋怨自己的孩子，他們常對(duì)孩子說(shuō)：“你什么都不行！你怎么那么笨？”之類(lèi)的話。孩子經(jīng)常受到批評(píng)后，會(huì)情緒低沉，長(zhǎng)久下去，容易失去自信，對(duì)自己感到失望，有的孩子，甚至?xí)抗羲藖?lái)?yè)崞阶约旱氖榫w，擺脫“我不行”的念頭。
既然經(jīng)常批評(píng)孩子如此多危害，那么，我們?cè)撊绾螌?duì)待孩子呢？有心理學(xué)家指出，好孩子都是“夸”出來(lái)的：
1、增強(qiáng)孩子自信心
家長(zhǎng)對(duì)孩子經(jīng)常表示夸獎(jiǎng)、贊美，對(duì)孩子能夠獨(dú)立完成一件事情表示肯定，可以強(qiáng)化兒童獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿(mǎn)足其成就欲。
并能使孩子自我感覺(jué)良好，激發(fā)繼續(xù)嘗試的興趣和探索的熱情，以求獲得更大的成就，維持這種夸獎(jiǎng)、贊美或再度獲得這種“殊榮”。
2、增強(qiáng)孩子的信任感
如果父母經(jīng)常奚落或責(zé)備孩子，孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)不信任自己，這樣的孩子對(duì)家長(zhǎng)也不會(huì)信任。
父母對(duì)孩子的言行做出正確的評(píng)價(jià)，并經(jīng)常予以夸獎(jiǎng)、贊美，家庭就會(huì)產(chǎn)生一種新的氣氛，有助于父母與孩子之間建立積極的關(guān)系，使彼此之間更接近，并產(chǎn)生信任感。
3、利于孩子的身心成長(zhǎng)
兒童道德品質(zhì)形成的最初階段，是非觀念模糊，自制能力差。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)與夸獎(jiǎng)、贊美至關(guān)重要�？洫�(jiǎng)、贊美幼兒，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生好的行為，并能強(qiáng)化兒童所完成的這一行為。
孩子經(jīng)常得到夸獎(jiǎng)、贊美，以后當(dāng)他碰到類(lèi)似事情時(shí)，便知道該怎樣去做，怎樣才會(huì)讓長(zhǎng)輩滿(mǎn)意，并逐步形成良好的行為習(xí)慣和心理定勢(shì)，增強(qiáng)自我約束的能力。
二、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么夸孩子
雖然很多家長(zhǎng)，都知道批評(píng)孩子的危害，但要他們夸獎(jiǎng)孩子，卻也是一個(gè)大難題。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，他們并不是真正懂得如何夸獎(jiǎng)孩子。下面這些技巧，推薦給各位家長(zhǎng)學(xué)學(xué)。
1、就事論事地夸獎(jiǎng)
夸孩子的時(shí)候，你要懂得就事論事地夸，要學(xué)會(huì)將孩子做事成功的原因歸結(jié)于孩子的努力，孩子就會(huì)知道，通過(guò)努力可以做出改變，通過(guò)自己的努力，會(huì)得到長(zhǎng)輩的肯定和贊美。
例如，5歲的孩子開(kāi)始懂得幫助媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)，家長(zhǎng)就應(yīng)該就事論事地說(shuō)“幫忙做家務(wù)的孩子真棒”之類(lèi)，而不要覺(jué)得孩子到了該幫忙做家務(wù)的年齡。
2、大力夸獎(jiǎng)孩子的第一次
在獲得家長(zhǎng)的稱(chēng)贊之后，孩子很希望以后能多多得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。在此需要提醒家長(zhǎng)的是，不要因?yàn)楹⒆右淮伪憩F(xiàn)良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因?yàn)閷?duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，他們的各種能力都尚未成熟，很多行為的出現(xiàn)都是不可預(yù)期的。
所以，我們對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，要著重第一次大力夸獎(jiǎng)。例如，孩子第一次自己會(huì)穿衣服，家長(zhǎng)就要適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，希望孩子以后都能夠更多獨(dú)立，可以有更多事情學(xué)會(huì)自己動(dòng)手。
孩子都希望得到父母的認(rèn)同，當(dāng)其取得一定的進(jìn)步時(shí)，父母要及時(shí)地給予贊揚(yáng)，這可以傳遞給孩子一種強(qiáng)大的精神力量，讓孩子更加在自信和努力。
3、有所夸有所不夸
當(dāng)孩子因?yàn)樽龊靡患露艿椒Q(chēng)贊時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生某種期待，比如下次再完成這件事之后，他還希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)夸獎(jiǎng)他。為了獲得夸獎(jiǎng)而去努力，這似乎不是一個(gè)正確的處事態(tài)度，容易讓孩子養(yǎng)成較強(qiáng)的功利心。
所以，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以逐漸減少夸獎(jiǎng)的次數(shù)，對(duì)孩子所做的事情有所夸有所不夸。讓孩子轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己把事情做好是理所當(dāng)然的。比如說(shuō)，當(dāng)上幼兒園了，要準(zhǔn)時(shí)看書(shū)做功課是孩子應(yīng)該做好的，家長(zhǎng)就要灌輸孩子“你就應(yīng)該把自己的事情做好”這種意識(shí)。
4、夸得具體而適度
我們?nèi)绻偸腔\統(tǒng)地表?yè)P(yáng)孩子，比如你真棒，這會(huì)讓孩子無(wú)所適從，因?yàn)樗麄兡挲g尚小，可能不知道你為何夸獎(jiǎng)她。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心”。
如果家長(zhǎng)有針對(duì)性地、具體而適度地表?yè)P(yáng)孩子，會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。這樣夸得具體而適度的方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加有利。
總之，家長(zhǎng)對(duì)孩子夸獎(jiǎng)，不是無(wú)原則地戴高帽子，要講方式和方法。要懂得欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)孩子要及時(shí)。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子說(shuō)的話，也要學(xué)會(huì)讓自己說(shuō)的話被孩子接納。