你也許在為不滿一歲的寶寶隨著音樂起舞而興奮不已，也許在為已經(jīng)三歲的寶寶唱歌跑掉黯然神傷？面對神奇的“音樂細(xì)胞”，我們該做些什么呢？
音樂在孩子身上具有神奇的力量，這恐怕是大多數(shù)父母的切身感受。它可以很快安撫孩子的情緒，它比任何教育都易于被孩子接受，它成了最簡單有效的家庭活動，它可以幫助孩子學(xué)習(xí)語言、生活常識甚至數(shù)數(shù)、識字。那么，面對音樂，這種上天的恩賜，我們應(yīng)該做些什么，注意些什么，才能保護和繼續(xù)開發(fā)孩子的潛力，讓音樂成為他受用終生的一種樂趣呢？
1 、一切從嬰兒期開始。
不要以為讓這些懵懵懂懂的小家伙聽音樂是對牛彈琴，這個時期幫助他建立節(jié)奏和旋律的感覺非常重要。而且，這是他們從音樂中獲得滿足的開始。
2 、在客廳和孩子的臥室都放置可以播放音樂的設(shè)備。
我們應(yīng)該讓孩子的生活充滿音樂，因此條件允許的話，應(yīng)該在孩子經(jīng)�；顒拥目蛷d和他的臥室放置錄音機、CD機或者收音機，隨時可以讓孩子聆聽到樂音。
3 、允許孩子制造各種聲響。
兩三歲的孩子非常喜歡身邊事物發(fā)出的聲響，筷子敲到碟子邊緣的聲音，核桃在地板上滾動的聲音……所以，只要他的舉動不是過分?jǐn)_民，就不要阻止這種對聲音的探索。到了五六歲，他的野蠻創(chuàng)作自然會變得和諧悅耳一些。
4 、隨音樂起舞和高歌。
鼓勵并且?guī)ьI(lǐng)孩子跟隨音樂來做出動作，并且放聲歌唱。不要擔(dān)心你們的動作不好看，或者五音不全，只要讓孩子感受到音樂帶給你們的愉悅就好了。
5 、讓音樂更加生動。
你可以準(zhǔn)備一個小木棒，一邊聽交響曲的時候，一邊假裝指揮的模樣陶醉其中。你還可以在孩子用鏟子敲擊鍋沿的，饒有興趣地坐下來，問問他最喜歡哪個鍋發(fā)出來的聲音，并且給他演示什么樣的聲音叫做“柔和”，什么樣的叫“低沉”，什么樣的叫“刺耳”。
6 、給他提供接觸各種樂器的機會。
時常帶孩子到樂器行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在那里總會遇到正在挑琴的專業(yè)人士。讓孩子看一看小提琴和二胡有什么不同，聽一聽電吉他可以發(fā)出什么樣的的奇妙聲音，看一看古箏是怎么彈的，或者借機會親手觸摸一下鋼琴的琴鍵。這些都會提升他對音樂的興趣。
7 、把玩具樂器放在孩子隨時可以接觸的地方。
不要把他的小木琴、小鈴鼓束之高閣，放在他隨手可及的地方吧。音樂是一種情感的表達(dá)和釋放，讓孩子只要想，就能隨時奏上一曲。不過購買玩具樂器的時候要注意它的音質(zhì)是否優(yōu)美，音量是否可以調(diào)節(jié)。不要讓孩子小小的耳朵被噪音毀掉。
8、 鼓勵孩子當(dāng)眾表演。
獲得認(rèn)同和贊賞會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，所以父母可以創(chuàng)造一些機會，讓孩子能夠當(dāng)眾表演。
9 、參加一次音樂會。
觀看現(xiàn)場演出，絕對會是一次驚心動魄、回味無窮的體驗。即使孩子不能完整地聽完就鬧著要走，他也已經(jīng)吸收了該吸收的部分。注意，你可以把演出的范圍理解得廣一些，音樂會只是一種形式，此外，芭蕾舞劇、音樂劇，甚至京劇等戲曲，都是讓孩子感受音樂的好機會。不過孩子較小的時候，最好不帶他參加交響音樂會和搖滾演唱會，現(xiàn)場如雷的聲響可能會嚇著孩子，甚至影響聽力。
10 、讓孩子看到你是如何醉心音樂的。
即使是對音樂一竅不通的父母，一樣可以鼓勵孩子多多接觸音樂。孩子們在意的是你的聲音，你醉心于音樂的感受，以及制造聲響的快感。
11 、不要限制孩子聽某一類的音樂。
相反，你應(yīng)該給孩子提供機會，讓他能夠接觸到各種音樂類型，兒歌、民謠、古典音樂、鄉(xiāng)村音樂、爵士樂以及你最喜歡的流行歌曲。
12 、不要太早讓孩子進(jìn)入到高度發(fā)達(dá)的樂器的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
因為5歲以前的孩子對樂理知識的理解能力不是很強，手指的小肌肉不是非常發(fā)達(dá)，自控能力也還沒有特別充分地發(fā)展。如果他直接進(jìn)入到器樂演奏的學(xué)習(xí)，就會產(chǎn)生比較大的壓力，很可能就此對音樂喪失興趣。