計(jì)劃的過(guò)程中必須對(duì)將來(lái)作一些初步的預(yù)測(cè)，分析哪些事情可能會(huì)發(fā)生，哪些事情可能會(huì)變化。下面是小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃，一起來(lái)看一下吧。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)：
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。
(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。
(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃;
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
三月份：
1、常規(guī)教學(xué);
2、認(rèn)真上好教研課。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、認(rèn)真上好教研課;
2、集體備課研討;
3、期中考試質(zhì)量分析;
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);
2、校園讀書節(jié)活動(dòng)
3、認(rèn)真上好教研課
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、備課、學(xué)生作業(yè)月查
2、上交各項(xiàng)資料;
3、期末測(cè)試。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作：
深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實(shí)際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動(dòng)化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并認(rèn)真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革的研究。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ，學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng)，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)。要求教師更新理念，樹(shù)立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對(duì)小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對(duì)以教師為中心的傾向，以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個(gè)性出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)我們的教育教學(xué)工作�？傊袑�(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀。積極投入到課改實(shí)踐中，努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力推進(jìn)課程改革 認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架，明確改革的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢(shì)的需要。
(二)加強(qiáng)研究，注重探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育
1、 加強(qiáng)專題研究，努力提高教學(xué)水平。
我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運(yùn)用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過(guò)程中，如何正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量。
(1)明確重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)要注重教給方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐，使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗(yàn)，提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間，提倡學(xué)生自主擬題，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自改和互改作文�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性。
(2)加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的能力 加強(qiáng)教研組合作研究的意識(shí),努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高，對(duì)二級(jí)教研課作為例子重點(diǎn)探討，在確定專題研究?jī)?nèi)容后：第一步、年級(jí)組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì)，第二步、年級(jí)組再對(duì)各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和研究，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)議、教者(所有教師)根據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、年級(jí)組對(duì)此次專題研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，做到人人備課，人人評(píng)課;抓好隨機(jī)聽(tīng)課，對(duì)所聽(tīng)的課要及時(shí)反饋，使每一位教師都有所進(jìn)步。
3、 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路。
以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略。善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件�？谡Z(yǔ)交際是社會(huì)活動(dòng)中最重要、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語(yǔ)發(fā)展的最佳期在79歲。一年級(jí)是口語(yǔ)高速發(fā)展的最佳時(shí)期，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和表現(xiàn)舞臺(tái)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。為此，要營(yíng)造民主、和諧、愉快、輕松的表達(dá)氛圍，使學(xué)生樂(lè)于思維、敢于表達(dá)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交流。因此，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力"專題研討活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大、雨點(diǎn)小，走形式的現(xiàn)象。
(三)嚴(yán)格實(shí)施，強(qiáng)化規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好備課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。
2、做好幫帶工作，加強(qiáng)集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化修改，以研促教，同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗(yàn)。
(四)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，師生共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品(成績(jī)記錄及各種作品)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄，教師、學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。學(xué)生是成長(zhǎng)的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與，使記錄情況典型、客觀、真實(shí)。
四、具體活動(dòng)安排時(shí)間：
八～九月份
1、集體備課。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、申報(bào)校級(jí)課題，確定研究重點(diǎn)。
十月份
1、二級(jí)教研活動(dòng)
2、課題理論學(xué)習(xí)并展開(kāi)工作。
3、備課中期檢查。
十一月份
1、三級(jí)教研活動(dòng)(沈美鳳執(zhí)教)
2、備課檢查。
3、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
4、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流。
十二月份
1、課題中期階段小結(jié)。
2、三級(jí)教研(黃玲玲執(zhí)教)。
3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。