幼兒園中班科學(xué)教案：水的秘密
活動目標(biāo)：
1.在嘗試活動中，了解水的特性。
2.初步了解人類與水的關(guān)系，懂得保護(hù)水，有節(jié)約用水的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1.兩個(gè)金魚缸(一缸里盛水，水里有一條金魚，一缸里盛米，米里有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個(gè)，毛巾一根。
2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾。
活動過程：
1、小朋友，你們喜歡看變魔術(shù)嗎?(喜歡)那好，今天于老師來給你們變個(gè)魔術(shù)仔細(xì)看好了噢。
(1)出示一個(gè)一杯水和一個(gè)空八寶粥瓶子，將杯子里的水倒進(jìn)瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結(jié)果是將水倒了回來)
(2)出示另一個(gè)八寶粥瓶子，請幼兒看看兩個(gè)瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里，請幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎?(能)結(jié)果水倒不出來了，老師把水變不見了?
(3)小朋友，你們來猜猜水到哪里去了?這可是個(gè)秘密一會兒再告訴你。
2、其實(shí)水的秘密可多啦，你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。
探索活動(一)：幼兒猜猜水里、米里有什么
師：小朋友看看這兩個(gè)金魚缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼：水里有條紅金魚;有的說水里有條金魚在游來游去)師：你是怎么知道的?(幼：有的說我看見的;有的說透過水看到的)
師：看看米里有什么?(幼：有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說不知道)那我請一個(gè)小朋友來摸一摸，米里到底有沒有東西?有什么東西?(教師請一幼兒從米里摸出塑料彩球)
教師小結(jié)：原來呀，水是無色透明的，所以我們能看見水里的物體;米是不透明的，所以我們看不見里面的東西。
探索活動(二)幼兒嘗試操作
(1)師：老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器，請你們先看一看，請你們每人選一樣來盛水，看看會怎樣?
幼A：瓶子上有洞洞，瓶子里的水跑到了盆里。
幼B：籃子放到盆里時(shí)籃子里有水，拎起籃子里的水就沒了。
幼C：塑料袋有洞，袋里的水流到盆里了，水也沒有了。
教師：為什么水會沒有了?
幼A：水從洞洞里漏掉了。
幼B：水從洞里流走了。
教師小結(jié)：水是會流動的。
(2)溶解實(shí)驗(yàn)
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?
幼兒嘗試操作活動，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色變化及實(shí)物在水中的變化，提醒幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)
師：誰來告訴大家實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。
幼B：牛奶放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了白色，小石子還在水中。
幼C：糖、鹽、牛奶放在水中都沒了，水變成了白顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。
師：小朋友觀察得可真仔細(xì)。
教師小結(jié)：糖、鹽牛奶放入水中都不見了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。
3、引導(dǎo)幼兒了解水的用途，并懂得節(jié)約、保護(hù)水。
(1)原來水有這么多小秘密呀。請小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道，水有什么作用嗎?
幼：能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(出示圖片，教師小結(jié)水的用途：洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)
師：水有這么多的作用，它是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩切〗痿~的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。
可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護(hù)水呢?(不把臟東西丟進(jìn)河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師：小朋友的辦法可真多，我們要做到呀。
(2)你們知道嗎?僅僅做到不把水弄臟是不夠的，我們國家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)
師：看了這些我們怎樣做呢?
幼：洗手時(shí)水不要開大、洗完手要及時(shí)關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費(fèi)水……
教師適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識，咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護(hù)水。
[幼兒園中班科學(xué)教案]