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初一語文期末試卷：
(答題時間：60分鐘)
一、文言文
1、按要求填空。
(1)“沉舟側(cè)畔千帆過， ”這兩句詩表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示了新生事物必將取代舊事物的哲理。
(2)2003年6月，舉世矚目的長江三峽工程成功實現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”“ ， ”的凄異景狀已經(jīng)一去不復(fù)返了。
(3)《望岳》一詩中，詩人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是：
2、解釋下列句中加點的字。
(1)兩岸連山，略無闕處( )
(2)與人期行，相委而去( )
(3)有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之( )
(4)周朝、宋朝相去幾何時矣( )
3、翻譯下面的句子。(以下兩小題任選其一作答，若兩題全做，閱卷時只閱第(1)小題)
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
(2)陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。
語段(一)
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
1、解釋加點詞的含義。
矜： 頷：
2、《賣油翁》的作者是 ，他是北宋時期著名的政治家和 。他有一個名句是“ ，在乎山水之間也。”這個名句出自他的《醉翁亭記》。
3、用原文回答下列問題：
(1)遇見賣油翁之前，康肅對自己如何認(rèn)識?
答： 。
(2)面對賣油翁，康肅的態(tài)度有怎樣的變化?
答： 。
4、賣油翁“取一葫蘆置于地……酌油瀝之”的目的是什么?
答： 。
5、故事中的兩個人物，哪個是主要人物?為什么?(至少談兩點原因)
答： 。
6、陳堯咨為什么自夸?哪些句子表現(xiàn)了他的傲慢無禮?
答： 。
7、用原文詞句填空。
(1)描述陳堯咨箭術(shù)高超的句子是： ， ， 。
(2)描述賣油翁酌油技術(shù)高超的句子是 。
8、“我亦無他，惟手熟爾�！辟u油翁這句話有兩個作用分別是什么?
答： 。
語段(二)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
9、給下列加點字注音。
溯( ) 湍( )
10、解釋下列加粗的字。
(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
答： 。
(2)屬引凄異。
答： 。
11、說說下面句子的意思。
自非亭午夜分，不見曦月。
答： 。
12、理解課文內(nèi)容填空。
(1)這篇文章在寫作上，按照景物是先寫 ，后寫 ;按照季節(jié)分，作者先寫 ，再寫 ，最后寫 ;總體來看，作者是將景物寓于四季變化中來描寫，將 態(tài)景物 態(tài)化。
(2)“清榮峻茂”四字狀要物，如果說“清”字狀水，“榮”字狀柏樹，那么“峻”和“茂”字又分別狀 和 。
13、描寫春冬景色和描寫秋季的景色這兩部分在寫法上有什么特點?
答： 。
14、說說下列句子的表達(dá)作用。(任選一個句子)
(1)故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
(2)或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
答： 。
15、選出文中你最喜歡的句子，并說說喜歡的原因。
答： 。
語段(三)
望岳
杜甫
A ? B 。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
16、向大家介紹一下你所知道的杜甫。
答： 。
17、將詩中的空白處補(bǔ)充完整。
A、 B、
18、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句詩為我們描繪了怎樣的形象?
答： 。
19、判斷下面對詞語的欣賞是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
A、“造化鐘神秀”中的“鐘”是擬人的寫法，把大自然寫得有情有義，是“鐘情”的意思。 ( )
B、“陰陽割昏曉”中的“割”字，是割開的意思。全句詩寫出了泰山的景致的雄偉。( )
C、“會當(dāng)凌絕頂”中的“凌”是“登上”的意思，這句表達(dá)了詩人由文前的“望岳”而產(chǎn)生的“登岳”的愿望。 ( )
D、“一覽眾山小”中的“一”是“一下子”的意思，表達(dá)了詩人急切領(lǐng)略泰山風(fēng)光的心情。 ( )
20、從全詩的最后一句，我們可以感受到詩人怎樣的氣概?
答： 。
二、現(xiàn)代文閱讀
到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個老師和同學(xué)們擠在一間教室里。很多同學(xué)心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個生字、生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學(xué)們有表情地朗讀課文……”
按照事先的布置，當(dāng)然只有林蓉一個人舉了手。其他同學(xué)動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦!誰敢瞎充好漢呢?
林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點頭，眉里眼里都是笑。
讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小楨。
可是，過了好幾秒鐘也沒有動靜。京京覺得奇怪，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學(xué)拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這么多老師看著呢，萬一一慌，讀得結(jié)結(jié)巴巴，多難為情!京京心里倒有點可憐起她來。
程老師臉上有點發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀!
京京在座位上不安地扭動著身子。他真想站起來�？墒�，如果舉了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?他真想念。不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。
他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。
程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是，仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”
“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”
要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧?爺爺?shù)乃疅煷�是那么光亮光亮嗎?他現(xiàn)在給誰講“長工和財主的故事”呢?還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果?他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子!
“‘……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……’萬卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下�！�
兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事!
他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧�！�
他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。他心里在想，等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個地址。
1、概括選文的主要內(nèi)容。
2、選文開頭寫了教室里的情況，有什么作用?
3、選文在塑造京京這個人物時主要運(yùn)用了什么描寫方法?你覺得運(yùn)用這種描寫方法有什么好處?
4、在公開課上，程老師先是“臉上有點發(fā)白”，后來又“有點慌亂”，請分析一下其中的原因。
5、京京讀課文時，“兩顆晶亮的淚珠”從“眼睛里涌出來”，這是為什么?
6、這是一堂成功的公開課嗎?小說觸及了當(dāng)前教育中存在的什么問題?請談一談你的看法。
【考前模擬】(考試時間90分鐘;試卷滿分100分)
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.親愛的同學(xué)，當(dāng)你展開語文試卷的時候，你已經(jīng)走進(jìn)了有趣的語文世界。你的生活
經(jīng)驗，你的人生感悟，你的創(chuàng)新精神，你的實踐能力，將凝聚成你的智慧和才華，相信你一定能取得前所未有的成功。請將畫波浪線的詞語用你最漂亮的字抄寫在田字格內(nèi)。(2分)
2. 給下列加點的字注音，根據(jù)所給的拼音寫漢字。(2分)
竹塢( ) 鐫刻( ) 戲xuè ( ) tiào望( )
3. 解釋下列詞語中加點的字。(2分)
(1)笑容可掬 ( ) (2)心有余悸 ( )
(3)怨天尤人 ( ) (4)含辛茹苦 ( )
4. 《西游記》中，孫悟空大鬧天宮后，被關(guān)在老君爐鍛煉，四十九天后開爐，悟空蹬倒
爐子，落在地上幾塊磚，磚內(nèi)有余火，成了火焰山。它的火焰只有________________(某人)的_____________(某物)才能熄滅。(2分)
5. 下面這段話中有兩處語病，請改正。(2分)
課外閱讀是培養(yǎng)語文水平的重要途徑，可以使我們獲得有益的很多啟示。我們中學(xué)
生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，每學(xué)年課外閱讀不少于80萬字。
(1)______________ ___ ____________ (2)________ ___ __ ____________
6. 結(jié)合語境，在下文的①②兩處橫線上分別仿寫句子。(2分)
朋友，睜大你那明亮的雙眼吧，只要你學(xué)著去發(fā)現(xiàn)，生活中處處蘊(yùn)藏著美。
山是沉靜的，海是活潑的;①________________________，_____________________;雪花是輕盈的，雨滴是靈動的……這是生活中的美。
在你困難之時，一雙雙溫暖的手會向你伸來;在你歡樂之時，一句句祝福的話會向你涌來;②____________________________，___________________________……這也是生活
中的美!
藝術(shù)家羅丹說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
7. 解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)卒輦而致之 ( )
(2)徐以杓酌油瀝之 ( )
(3)敏而好學(xué)，不恥下問 ( )
(4)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎? ( )
8. 對下面兩首詩賞析不當(dāng)?shù)氖?( )(1分)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，
聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，
隨風(fēng)直到夜郎西。
淮上與友人別
鄭谷
揚(yáng)子江頭楊柳春，
揚(yáng)花愁殺渡江人。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，
君向瀟湘我向秦。
A. 兩首詩都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。
B. 兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。
C. 李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。
D. 兩首詩都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚情感。
9. 默寫填空。(5分)
(1) ，決眥入歸鳥。
(2)千里鶯啼綠映紅， 。
(3) ，卻話巴山夜雨時?
(4)《登飛來峰》中，帶有自警、自策意味的抒懷詩句是： ，
。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面選文，完成10-14題。(10分)
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖
乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巇多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌
曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
10. 《三峽》選自《 》。作者是北魏地理學(xué)家、散文家 。(2分)
11. 選文第一段寫出了三峽景物的哪個特點?試找出相關(guān)語句加以說明。(3分)
12. 請你用自己的話概括三峽夏季江水的特點。(1分)
13. 翻譯下面的句子。(2分)
(1)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
(2)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
14. 文章結(jié)尾引用漁者歌謠的作用是什么?(2分)
(二)閱讀下面選文，完成15-20題。(16分)
犟龜
米切爾·恩德
一個美麗的早晨，小烏龜坐在洞前吃著樹葉。它的頭頂上，一對鴿子正在談話：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請所有的動物前去參加。因為獅子洞路途遙遠(yuǎn)，而慶典不久就要開始，必須馬上動身。兩只鴿子說完就飛走了。
小烏龜聽了這番話后陷入了沉思：如果所有的動物都被邀請了，當(dāng)然也會包括我。為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢?
想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上?烏龜滿懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結(jié)實。它說：“我會準(zhǔn)時趕到那里的�！�
蜘蛛充滿同情地勸說：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢�？蛇B我都覺得路途太遠(yuǎn)了，你還是趕快回去吧。”
小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的�！�
小烏龜走啊走，越過了種種障礙。在池塘邊它看到了一個迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個多小時才理清了思路，它難過地告訴烏龜：“你走的方向完全反了。”
“非常感謝你給我指路。”小烏龜說完慢慢地掉轉(zhuǎn)方向。盡管后天就要舉行婚禮了，但烏龜說，只要一步一步堅持走，就一定會到的。
烏龜走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作為獅王的高級官員，壁虎通知烏龜：“婚禮暫時取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開戰(zhàn)。你可以回去了�！�
“很遺憾，我的決定是不可改變的�！睘觚斦f完繼續(xù)向前爬去。
當(dāng)它穿過一片巖石荒漠時，遇見了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂的樣子。知道了烏龜?shù)哪康暮螅鼈冋f它是可憐蟲、無知者。烏鴉們都穿著喪服，因為幾天前，獅王在與老虎的拼殺中身負(fù)重傷，已經(jīng)不幸去世了。
烏龜非常難過。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰知烏龜客氣地回答：“很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的�！�
就這樣，小烏龜又走了許多天，越過種種障礙，日夜不停地趕路。后來，它來到了一片鮮花盛開的草地，草地上聚集了許多動物，它們都興高采烈，充滿了期待的喜悅。
烏龜問一只小猴子去獅子洞怎么走�！澳悻F(xiàn)在不就站在洞口前面嗎?”小猴子叫道，“那邊就是入口!”
“請問，這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎?”小烏龜不解地問。
“不，大家都知道，今天，我們在這里慶祝的是獅王二十九世的婚禮!”
這天，小烏龜看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。它說：“我一直說，我會準(zhǔn)時趕到的!”
15. 這篇童話揭示了怎樣的道理?(3分)
16. 本文作者善于抓住動物自身的特征進(jìn)行生動有趣的描寫，試從選文中找出兩個
實例加以分析說明。(4分)
17. 請你結(jié)合語境，解釋最后一段中加點詞語“幸�！钡暮x。(1分)
18. 當(dāng)蝸牛告訴小烏龜“你走的方向完全反了”時，小烏龜聽從了勸告，這說明了什
么? (2分)
19. 文中反復(fù)出現(xiàn)“我的決定是不可改變的”，有什么作用? (3分)
20. 小烏龜要參加獅王二十八世的婚禮，卻參加了獅王二十九世的婚禮，這算不算成
功?為什么? (3分)
(三)閱讀下面選文，完成21-26題。(14分)
麥當(dāng)勞的禮物
葉傾城
大一圣誕節(jié)前的那個周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直在猶豫：該不該向媽要這筆錢呢?
爸去得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要過額外的花費�？墒�，這次是不同的，因為朱櫻。
常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺，走遍了校園的每一個角落，不知道怎么樣才可以將時光留駐。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費不起，最后選定了麥當(dāng)勞。
可是該怎么向媽開口呢?滾燙的湯哽在我喉間，我反復(fù)思量著，室內(nèi)滿滿的，全是我喝湯的聲音。媽坐在我對面，靜靜看我，忽然說：“前兩天，廠里開了會，說要下崗一批人�！�
我霍地站起，驚恐地盯著媽的臉：“媽，你下崗了?”媽一愣，然后就笑了，笑容里是無限的疼惜與愛憐：“看你嚇的。我說要下崗一批人，又不是說我，媽干得好好的呢�！�
我松了一口氣。想，媽現(xiàn)在心情應(yīng)該不錯，咬咬嘴唇一口氣說出來：“媽，下學(xué)期要去工廠實習(xí)，學(xué)校要交200塊錢材料費�！�
媽“啊——”了一聲，有明顯的失望意味：“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛：“要不然，我跟老師說……”媽已經(jīng)轉(zhuǎn)過身，拉開了抽屜：“我給你兩張100元的，路上好拿�！�
媽找了半天，也只找出一張100元，一張50元，其余的都是10元的。她把每一張錢的紙角都壓平，仔細(xì)地數(shù)了好幾遍，把錢折了幾折，疊成一個小方塊，小心地塞進(jìn)我書包的夾層里，把雙層拉鏈鎖好，送我出門的時候還在反復(fù)地叮嚀：“車上小心，現(xiàn)在小偷多�！蔽摇班培拧钡卮饝�(yīng)著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著，越跑越急，要即刻到朱櫻的身邊。
圣誕節(jié)的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里人山人海，我們等了好久，才有一桌人起身，我一個箭步?jīng)_上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺子。”
一位女服務(wù)員疾步走過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只見她略顯單薄的身影，走路時上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。我在頃刻間呆住了：媽!
怎么會是媽?她現(xiàn)在，她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色。難道，難道媽在騙我?媽，下了崗?
媽也在同時看見了我，一剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯著我，我看見驚駭、懷疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，從媽的眼中無窮無盡地涌出。她的身體輕輕地?fù)u晃了一下。
然而媽什么也沒說，只是低下頭去，利索地開始清理桌上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因為震驚，也許因為周圍喧囂的人流，也許只是因為朱櫻。我竟一個字也說不出口，只是愣愣地看著她。
她再沒有看我一眼，徑直到鄰臺清理。把廢物倒入垃圾桶里時，她停一停，伸手印一印額頭，當(dāng)她再一次從我身邊走過時，我看見，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰地，分明是一道長長的淚痕……
哦，那個周末的晚上，是不是，媽本來是準(zhǔn)備告訴我她下崗的消息?是什么讓她改了口，是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎?我緊緊地握住袋中的紙幣，第一次知道了錢的分量。
許多成長歲月的事，像旋風(fēng)一樣涌上來又翻下去，我竟不能止住自己的淚。
大二開學(xué)的時候，我把一沓兒錢放在媽的面前，說：“有我的獎學(xué)金，也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽，下個學(xué)期的學(xué)費我自己付，你以后不要那么辛苦了�！�
媽久久地看著那些錢，雙手突然蒙住了臉，她，哭了。
21. 本文是一篇小小說，題目中的“禮物”指的是什么? (2分)
22. 第四自然段中最能表現(xiàn)“我”內(nèi)心猶豫的詞語是______________。 (1分)
23. 本文運(yùn)用的人物描寫方式主要有________、________、________、_______。(2分)
24. 這篇小說中隱含著兩個謊言，請說說這兩個謊言的內(nèi)容各是什么?“我”和母親說
謊的原因各是什么?(4分)
25. 在麥當(dāng)勞中母子巧遇的瞬間，兩個人都什么也沒有說，你覺得母親當(dāng)時會有怎樣
的感受?她為什么沒有當(dāng)場責(zé)怪兒子?(3分)
26. 你覺得本文的結(jié)尾好不好?說出你的理由。(2分)
三、寫作(40分)
27. 請從以下兩題中，任選一題作文。
(1)“拉鉤上吊，一百年不許要”，還記得這句童謠嗎?多年來，你可曾為了自己而失信?又可曾為了守信而付出代價?請以“說話算話”為題，寫一篇記敘文。字?jǐn)?shù)在500字以上。
(2)《賣油翁》以“康肅笑而遣之”結(jié)束，在其后的日子里，陳堯咨對待自己射技的態(tài)度，是否會因此而發(fā)生改變?他與賣油翁是否會再次相遇?請你展開合理的想象，續(xù)寫這個故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)不超過500字。
【試題答案】
一、文言文
1(1)病樹前頭萬木春 (2)巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳
(3)會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 (錯一字該句不得分)
2、(1)現(xiàn)在寫作“缺”，斷缺 (2)丟下，拋棄 (3)斜著眼睛看 (4)距離
3、(1)到了夏天，江水漲上山陵，順流而下和逆流而上的路都被阻絕了。
(2)陳堯咨善于射箭，在當(dāng)時是獨一無二的，康肅公也因此自以為了不起。
語段(一)
1、夸;點頭
2、歐陽修 文學(xué)家 醉翁之意不在酒
3、(1)公亦以此自矜(2)先是“忿然”，后是“笑而遣之”。
4、為了說明熟能生巧的道理。
5、賣油翁。(1)故事的題目是《賣油翁》;(2)賣油翁的絕技明顯技高一籌，作者詳寫，陳堯咨的射技一筆帶過，是略寫;(3)賣油翁身懷絕技，謙虛沉著，陳堯咨卻因善射而自我炫耀趾高氣揚(yáng)。
6、當(dāng)世無雙;“汝亦知射乎?”“吾射不亦精乎?”“爾安敢輕吾射!”
7、(1)善射 當(dāng)世無雙 發(fā)矢十中八九
(2)乃取一葫蘆……而錢不濕
8、一是消除陳堯咨對賣油翁的誤會;二是說明熟能生巧的道理，表現(xiàn)賣油翁謙虛的品格。
語段(二)
9、sù tuān
10、奔馳的快馬 連綴、連續(xù)
11、如果不是晴朗的正午或半夜，是不能見到日月的。
12、(1)山 水; 夏、春冬、秋; 靜、動 (2)山 草
13、對比，春冬時機(jī)季節(jié)的“素湍綠潭” “清榮峻茂”，更突出秋天的三峽冷清，寂寞。
14、(1)表現(xiàn)三峽猿鳴的悠長凄異的情狀
(2)表現(xiàn)夏季江水上漲，水流湍急的特征
15、略
語段(三)
16、略
17、略
18、再現(xiàn)了泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。
19、A√ B × C √ D ×
20、不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
二、現(xiàn)代文閱讀
1、公開課上，在被指定的同學(xué)不舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文，以至于打動了程老師和全體同學(xué)。
2、渲染緊張的氣氛，為下文情況的變化埋伏筆。
3、心理描寫，細(xì)膩而真切地寫出了李京京的心路歷程，也突出了小說的主題。
4、“臉上有點發(fā)白”是因為緊張和尷尬，因為事先的安排被打亂了，這堂公開課就可能全砸了�！坝悬c慌亂”，一是京京舉手出乎意料，讓她毫無心理準(zhǔn)備;二是她認(rèn)為京京朗讀不好，擔(dān)心只有京京舉手，會使自己陷入兩難境地。
5、萬卡的故事勾起京京對往事深深的懷念，因此，他真切地理解萬卡寫信時的心理，文章引起了京京的共鳴，他真情流露，所以流淚。
6、從公開課的預(yù)設(shè)看，不是成功的公開課。由于李京京的朗讀，從效果看，這又是一節(jié)成功的公開課，小說客觀上反映出當(dāng)前教育中的一種形式主義傾向，以表演式的教學(xué)活動應(yīng)付上級或?qū)ν庑麄鳎哂幸欢ìF(xiàn)實意義。
【考前模擬答案】
一、積累與運(yùn)用(本題滿分20分)
1. 此題可依據(jù)書寫是否正確、端正、整潔這幾項要求，酌情給分。
2. wù juān 謔 眺 (每空0.5分)
3. (1)雙手捧著 (2)心慌、害怕 (3)責(zé)怪 (4)吃
4. 鐵扇公主 芭蕉扇
5. (1)把“培養(yǎng)”改為“提高” (2)把“很多”放在“有益”的前面
6. 答案不惟一。①示例一：天是廣闊的，地是無垠的。示例二：花是明媚的，草是動人的。 ②示例：在你悲傷之時，一顆顆真誠的心會向你敞開。
7. (1)用車子運(yùn) (2)注入
(3)認(rèn)為可恥 (4)愉快，高興，現(xiàn)在寫做“悅”
8. A
9. (1)蕩胸生層云
(2)水村山郭酒旗風(fēng)
(3)何當(dāng)共剪西窗燭
(4)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。(遵教材為“只緣”，而非《教師用書》P306“自緣”，閱卷時請注意。) (每句1分，有錯別字該句不得分。)
二、閱讀理解(本題滿分40分)
(一)
10. 《水經(jīng)注》 酈道元 (每空1分，有錯別字不得分。)
11. 山高峽深，連綿不斷(1分)。“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”，是寫兩岸山峰連綿不斷(1分)。“重巖疊嶂，隱天蔽日”是寫山高峽深(1分)。
12. 江水大而急(或“江水盛大、水流湍急”)
13. (1)這中間相隔一千二百多里，即使是乘御快馬疾風(fēng)，也沒有這樣迅疾。
(2)在春冬季節(jié)，則有白色的急流清波回旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。
(每句1分，大意正確即可。)
14. 渲染蕭瑟秋景、悲涼情懷。(意思對即可)
(二)
15. 做任何事情要想獲得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)堅持到底，還要有勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險阻。
16. 寫蜘蛛說的話是抓住它“腿多”和“靈巧”的特點。蝸牛行動遲緩，就寫它“用了半個小時才理清了思路”，突出它“慢”的特點。因為烏鴉的羽毛是黑色的，就寫成“烏鴉們都穿著喪服”。(寫出兩例，意思對即可。)
17. 為自己不懈努力而獲得成功感到欣慰。
18. 說明小烏龜能夠聽取別人正確的意見，不是一味地去堅持錯誤。
19. 是為了突出小烏龜?shù)臎Q心之堅定，既定目標(biāo)不可更改(1分)，并不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)(1分)，同時可以給讀者留下深刻的印象(1分)。
20. 答案不惟一，能自圓其說且合乎情理即可。
(三)
21. “禮物”指“我”第一次知道了錢的分量，每一分錢都是母親的血汗錢，來之不易。
(大意正確即可。)
22. 反復(fù)思量
23. 語言描寫 動作描寫 神態(tài)描寫 心理描寫
24. 謊言一：“我”向媽媽要200塊錢，并說是學(xué)校要的材料費，事實上是請女朋友去
麥當(dāng)勞。謊言二：母親下崗了，在麥當(dāng)勞打工供“我”讀書，卻告訴“我”工作干得好好的。
“我”說謊是因為家里本來很困難，不好意思因為這樣的事而向母親開口;母親說謊是因為看到兒子非常驚恐，怕告訴他實情而影響他的學(xué)習(xí)。
25. 第一問，答案不惟一。寫出感受即可，感受若生動具體則更好 (1分)。 不當(dāng)場責(zé)怪，一是當(dāng)時特殊的環(huán)境，事情出現(xiàn)得很突然，母親內(nèi)心的感情十分復(fù)雜;二是體現(xiàn)了母親對兒子深深的愛，怕傷了兒子的心 (2分)。
26. 答案不惟一。有自己獨特的閱讀體驗，言之成理即可。評分標(biāo)準(zhǔn)：判斷出“好不好”，0.5分;理由，1.5分。
三、寫作 (本題滿分40分)
略
[初一語文期末試卷]