本文為關(guān)于感恩節(jié)的文章優(yōu)秀范文，其實(shí)，感恩節(jié)對(duì)于大多數(shù)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重大的節(jié)日。但它不僅僅是火雞大餐的存在，它的真正意義是要學(xué)會(huì)感恩，在這一天我們把收藏一整年的期望和感動(dòng)全都釋放出來(lái)。讓我們通過以下的文章來(lái)了解。
關(guān)于感恩節(jié)的文章范文
今天是感恩節(jié)，我要感謝那些幫助過我以及我所愛的朋友們，我更要感謝哺育我長(zhǎng)大，給了我無(wú)微不至關(guān)懷的爸爸和媽媽，感謝您們給了我生命，因?yàn)槟鷤兾业纳抛兊猛暾幸饬x。
我現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，在這九年的日子里，媽媽的目光一直伴隨我成長(zhǎng)，爸爸的教導(dǎo)一直指引我成長(zhǎng)的方向。
每天媽媽早早起床，為我準(zhǔn)備好干凈的衣服和可口的早餐，晚飯后還要打掃衛(wèi)生，洗衣服，還常常監(jiān)督我的學(xué)習(xí)……白天還要忙于工作，我知道那是為了這個(gè)家。
爸爸是個(gè)生意人，每天早出晚歸，累了也不能早早睡覺，因?yàn)橐o我講解我不會(huì)的難題，有時(shí)也會(huì)幫勞累了一天的媽媽干家務(wù)，我知道這也是為了我們的家，為了我和我的媽媽。
今天，放學(xué)回到家，我看到爸爸媽媽還沒有回來(lái)，我開始行動(dòng)起來(lái)!我想用我的行動(dòng)來(lái)感謝愛我的爸爸媽媽。我走進(jìn)廚房看了看，挑了幾個(gè)土豆，入在盆里洗了洗，削了皮，切成絲，然后用水泡上。再打開燃?xì)鉅t，點(diǎn)上火。等水干了，倒上油，把削好土豆控干水后倒進(jìn)鍋里，然后用筷子翻炒幾下，撒上鹽、糖、雞精，再翻炒幾下后，關(guān)上火，倒上醋，就可以出鍋了。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，看到桌上的飯菜，開心的笑了，我知道那是對(duì)我的贊許。
因?yàn)橛辛颂?yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)，因?yàn)橛辛嗽铝�，夜晚不再暗淡無(wú)光，因?yàn)橛辛诵切�，天空不再遼遠(yuǎn)空曠，因?yàn)橛辛烁改福也艜?huì)變得這么得幸�？鞓罚谶@兒，我只想真心地對(duì)您們說(shuō)：“爸爸，媽媽謝謝您!我好愛好愛您們!”
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“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然，會(huì)珍惜……”《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說(shuō)實(shí)話，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時(shí)，唱出來(lái)，還真不能說(shuō)沒有感情。老師叫我們笑出來(lái)，可是，大家似乎都笑不起來(lái)。畢竟，畢業(yè)了，要離開母校了，誰(shuí)笑得起來(lái)?
大榕樹下，還有著學(xué)生在嬉戲玩耍;操場(chǎng)上，依然有著為學(xué)校努力拼搏的校隊(duì);教室里，書聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習(xí)著知識(shí)。但是，我們畢業(yè)生呢?考完過后，我們又該何去何從呢?是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開了。我們又何曾不舍呢?我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的教室，我們?cè)谀抢飳W(xué)過多少課文，多少公式，多少單詞?那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，寫下了多少次作業(yè)、通告?那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行?多少話語(yǔ)能概括我們對(duì)母校的愛?
歡笑、淚水、每一次的爭(zhēng)奪在現(xiàn)在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習(xí)，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻(xiàn)?寫一篇優(yōu)秀作文?參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當(dāng)失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開開心心，幾乎每天都是日復(fù)一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當(dāng)耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深!開始懷念起老師的教導(dǎo)，開始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認(rèn)為，作業(yè)可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數(shù)第一不就成了?中間怎樣我不記得了，反正現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。
繁花盛開，榕樹遮陰，六年級(jí)的我，轉(zhuǎn)眼間也要離開母校了。不知我一年級(jí)時(shí)，也有無(wú)數(shù)六年級(jí)生也在煩惱著?猶記得那時(shí)，剛到母校，是多么興奮!我的學(xué)校，是多么美麗!慈祥的老師教導(dǎo)著我們;良好的設(shè)施資助著我們。我們能不為這個(gè)集美二小自豪嗎?哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導(dǎo)著我們的母校，不是嗎?
我們?cè)谀感W(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)拼音字母，學(xué)習(xí)一首首古詩(shī)，學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)單詞，我們?cè)谀感Ｒ徊讲降爻砷L(zhǎng)。大榕樹做見證人，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，就要離開這，離開這見證我六年歲月的母校，離開我的伙伴，離開敬愛的老師，要離開這純真的小學(xué)時(shí)光，離開我小學(xué)時(shí)光的另一個(gè)家!
母校，愿你繁花似錦，根深葉茂。小學(xué)六年的家，就此別過。母校情深，終身難忘。別了，母校!
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我們應(yīng)明白，上天于人的“擁有”的權(quán)利是均等的，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，就看你如何去發(fā)揮，如何去把握!在逆境中自強(qiáng)不息吧，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給那些有準(zhǔn)備的人。讓我們對(duì)“擁有”說(shuō)聲“謝謝”，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)不幸，用一顆感恩的心珍惜生活。
曾經(jīng)有一個(gè)年輕人，小時(shí)候幻想當(dāng)一名歌唱家，希望有一天能踏上舞臺(tái)。然而，就在14歲那年，一場(chǎng)高燒燒壞了他的聲帶，從此將他變成一個(gè)啞人。他憤恨命運(yùn)的不公，深感自己從此將永遠(yuǎn)與歌聲絕緣。
難道我就這樣放棄了嗎?夜深人靜時(shí)，他捫心自問。不!我還有天生那份喜愛音樂的細(xì)胞，我還有雙手，還有靈敏的耳朵!青年激動(dòng)了，他找出紙和筆，將他對(duì)生活的向往和熱情用樂譜一點(diǎn)一滴記在紙上。
多年后，青年成功了。他成了一名音樂界赫赫有名的作曲家，將美好的樂聲帶給千千萬(wàn)萬(wàn)熱愛音樂的人。當(dāng)他面對(duì)無(wú)數(shù)聽眾聽到那些由他譜曲的樂曲時(shí)，淚水也噙在他的眼眶：我并沒有完全失去，殘存的雙手、耳朵，還有喜愛音樂的細(xì)胞，就是我的“擁有”!謝謝你，我的雙手、耳朵和可敬的音樂細(xì)胞!
有一天，偉大的科學(xué)家霍金登上講臺(tái)，完成一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。就在學(xué)術(shù)報(bào)告快結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，不無(wú)悲憫地問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎?”
報(bào)告廳內(nèi)，一時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤。于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動(dòng)
我的大腦還能思維
有我愛和愛我的親人和朋友
對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
這是多么感人肺腑的一段文字!曾經(jīng)有很多人，當(dāng)他們面對(duì)挫折時(shí)，總是失意、彷徨，總覺得人生對(duì)他們虧欠太多。其實(shí)大家都應(yīng)明白，上天于人的“擁有”的權(quán)利是均等的，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，就看你如何去發(fā)揮，如何去把握!
在逆境中自強(qiáng)不息吧，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給那些有準(zhǔn)備的人。讓我們對(duì)“擁有”說(shuō)聲“謝謝”，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)不幸，用一顆感恩的心珍惜生活。
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