小班社會活動教學反思

小班社會活動教學反思

小班幼兒已經(jīng)有了簡單的與人打招呼的經(jīng)驗，我們班的小朋友對于熟悉的人能夠容易與人接近打招呼，但面對陌生人有時可能會產(chǎn)生害怕不敢接近。剛好這次有小朋友不認識的老師來班上聽課，這是一個很好的資源——陌生的客人，所以這次我選擇上關(guān)于打招呼的課，讓幼兒能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。

本次活動我采用是師幼問好互動導(dǎo)入活動，鼓勵幼兒有禮貌的跟客人老師打招呼。小班年齡小所以用小獎品吸引他們大膽的介紹自己，然后引用天線寶寶的視頻吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的，再聽音樂找朋友學一學天線寶寶與同伴打招呼，討論平時自己是怎樣跟朋友打招呼的。最后，玩游戲“打招呼”，請小朋友上來游戲，老師帶著小朋友手拉手牽成圓圈行走，跟唱兒歌《我的朋友在哪里》，兒歌結(jié)束就跟朋友打招呼“Hello!你好!”，幼兒游戲兩遍，再讓幼兒請客人老師一起游戲。

整體感覺自身課堂的駕御能力還不夠，隨機應(yīng)變還不是很順，整個環(huán)節(jié)層次還不夠明朗，但活動中小朋友還是很積極地參與，小朋友、老師都玩得很開心，活動在快樂中結(jié)束。

[小班社會活動教學反思]