虎媽戰(zhàn)歌讀后感
因?yàn)槲业陌职謰寢寣?duì)我是寵愛(ài)，他們?cè)敢夥攀肿屛易约鹤鰶Q定，所以我不愿意去看虎媽戰(zhàn)歌。而當(dāng)我拿到虎媽戰(zhàn)歌這本書后，我第一念頭便是批判，是的，我懷著批判的心態(tài)去閱讀這本書。
看到虎媽的十條家規(guī)，我覺(jué)得只是一個(gè)比普通媽媽更加嚴(yán)格的媽媽。不許在外過(guò)夜，我贊同，畢竟社會(huì)并不如想象中的簡(jiǎn)單；不許賣弄琴藝，不許抱怨不能在學(xué)校里演奏，不許經(jīng)�？措娨曂骐娔X游戲，不許只有體育文藝拔尖，其他科目平平，不許任何一門功課學(xué)習(xí)成績(jī)低于“A”，必須天天練習(xí)鋼琴或小提琴，這些是中國(guó)大多數(shù)家庭都會(huì)有的規(guī)矩，我并不反感。但是，不許選擇自己喜歡的課外活動(dòng)，不許演奏其他樂(lè)器，說(shuō)實(shí)話，我不喜歡這兩條，似乎太過(guò)限制孩子的天性。不過(guò)，當(dāng)我閱讀完這本書，我改觀了。
也許很多人都會(huì)和我以前一樣，覺(jué)得虎媽就是一個(gè)虐殺兒童天性的人，可是，我們卻忘了孩子，不過(guò)是一個(gè)心智不成熟的人，容易聽(tīng)信別人的話，盲目從眾，好奇心重，等等一列不夠成熟，不足以做能影響其一生的決定。決定由誰(shuí)做？老師？NO，一位老師，要教多少個(gè)學(xué)生，怎么可能一一了解孩子的性情，怎么可能一一幫孩子找出最適合他的東西？那么，誰(shuí)做決定？最了解孩子的，無(wú)非是孩子的父母，孩子從小在父母身邊長(zhǎng)大，所以，他們最了解孩子，知道孩子需要的是什么，什么對(duì)他才是最好的，所以，兒童時(shí)代，應(yīng)由父母結(jié)合孩子的性情所決定。所以我不認(rèn)為，虎媽在這方面的做法有什么過(guò)分的。
我特別贊同虎媽讓女兒們學(xué)鋼琴這一做法�；屖沁@樣說(shuō)的，‘我知道，我無(wú)法讓她們因?yàn)樯谪毧嗟囊泼窦彝ザl(fā)奮努力。我不能改變生活的現(xiàn)狀——我們居住在一所老式的大房子里；有兩輛體面的汽車；出門度假時(shí)，住在高檔的賓館里。但我確信無(wú)疑的是，與我和我的父母相比，索菲婭和露露能接受到更好的教育且更具可塑性。而古典音樂(lè)不會(huì)讓人墮落、不會(huì)令人懶惰、不會(huì)教人粗魯，也不會(huì)寵壞孩子。相反，它會(huì)鞭策我的孩子達(dá)成我未能企及的目標(biāo)，而它與我們祖先光宗耀祖的文化傳統(tǒng)緊密相連�！�
鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。且不論鋼琴的獎(jiǎng)項(xiàng)有多少，孩子能獲得的藝術(shù)技能有多少，能夠讓孩子的情操陶冶，提高個(gè)人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些還不夠讓孩子受益一生嗎？何況，學(xué)鋼琴的好處完全不止這些。雖然露露一開(kāi)始，并不愛(ài)學(xué)鋼琴，但后來(lái)虎媽的嚴(yán)格教育之下，她的收獲并不少，并且后來(lái)選擇她鐘愛(ài)的網(wǎng)球。
我有一個(gè)妹妹，她的爸爸對(duì)她特別嚴(yán)格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績(jī)好的同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫畫，但被她的爸爸遏止了�，F(xiàn)在這個(gè)妹妹，除了學(xué)習(xí)看書，其他一無(wú)所長(zhǎng)。如果帶她聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或者看畫展，她也只會(huì)膚淺的說(shuō)，好看，好聽(tīng)，不好看，不好聽(tīng)，對(duì)畫說(shuō)或多或少懂一些，但也只能說(shuō)皮毛中的皮毛。我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時(shí)候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學(xué)習(xí)，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂(lè)），要讓孩子學(xué)會(huì)沉淀，學(xué)會(huì)耐心，陶冶性情才是最真，最好的。
看完這本書，我對(duì)虎媽某些教育方式（批評(píng)的言語(yǔ)）也許還不是特別贊同，可是，不能否認(rèn)，她很成功，她的嚴(yán)格要求是有意義。
但是我做不到虎媽般的教育方式，100個(gè)孩子，有100中教育方式，虎媽的教育方式適用于索非亞和露露，但未必適合其他人。我們不能找葫蘆畫瓢，硬搬硬套，取長(zhǎng)補(bǔ)短，必定能讓未來(lái)成為教師的我們受益匪淺。
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