在國旗下講話，講些什么呢？以下是聘才小編精心整理的相關(guān)文章，希望對大家有所幫助！
國旗下講話 篇一
高二(6)班 劉佳怡
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自高二(6)班的劉佳怡，今天我國旗下講話的題目是“勤于積累、善于反思”。
我們都知道，學(xué)生時代特別是高中時期是一生最苦最累的階段。清晨，步履匆忙趕到教室晨讀的是我們;白天，拼搏題海、奮筆疾書的是我們;晚上，挑燈夜戰(zhàn)、克難攻堅的仍是我們。為了解答一道難題，我們會急得抓耳撓腮，甚至吃不下飯、睡不著覺……學(xué)習上不去，各方面的壓力便隨之而來，真可謂“衣帶漸寬終不悔，為‘題’消得人憔悴”。然而父母的囑托和老師的期望讓我們身無退路，惟有執(zhí)著前行。期中考試，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，但這只是一個階段的結(jié)束，未來的成功需要我們不斷地積累;在走向未來的路上我們又會犯錯，則需要我們不斷地反思。積累反思多了，方可以厚積薄發(fā)。荀子在《勸學(xué)》一文中提到“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉”。談及反思，他又說“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”�？梢姡e累與反思對學(xué)習的重要性。
文科的學(xué)習需要積累。英語以詞匯為先，從聽力到閱讀，從“完形”到語法，直至書面表達，如果詞匯量不夠，高分便是妄談。詞匯是英語學(xué)習這座金字塔的基座，中國最有名的英語輔導(dǎo)機構(gòu)新東方，為了強化學(xué)員的基本功訓(xùn)練，要求學(xué)員將《牛津英語大字典》反復(fù)背誦六七遍，可見詞匯的積累是有多么重要。語文更應(yīng)如此，如果沒有由淺至深的海量閱讀，沒有厚重的文學(xué)知識作為基礎(chǔ)，我們?nèi)绾文苊摽诙鲞B珠的妙語，如何能一揮而就精彩的美文!我們倡導(dǎo)的經(jīng)典閱讀，要求我們不能僅僅止步于“桃園三結(jié)義”或是“過五關(guān)斬六將”這些引人入勝的情節(jié)，更應(yīng)該深層探究“建安七子”、“唐宋八大家”的作品內(nèi)涵、個性特征、流派風格及文學(xué)成就背后的緣由。
同理，理科的學(xué)習更需要積累。數(shù)、理、化靠的不僅僅是智力和天賦，更需要一定的訓(xùn)練題量作保證!記得每年各省市高考狀元在被詢問學(xué)習方法時，幾乎所有的回答都離不開一個“練”字�；A(chǔ)題做了不下于多少遍，各類題型、各種方法都有涉獵。這樣積累的成果便是當你看到某一道題目時，它所有的知識點會快速一一清晰地呈現(xiàn)在你的腦海中。
積累是可貴的，積累是艱難的。積累決不是一時心血來潮時幾天的起早貪黑，而是長期一貫的執(zhí)著堅持。司馬遷為了寫《史記》而廣泛閱讀，上自夏商周的典籍，下至西漢盛世文獻資料，都是他研究的對象。他不僅讀萬卷書，更是行萬里路，游歷山川，廣聞博識，為撰寫《史記》積累了許多鮮活的素材。因為有了十四年的積累，所以才創(chuàng)造了“詩家之絕唱、無韻之離騷”的奇跡。司馬遷給我們的啟示是不言而喻的。如果我們有遠大的志向就應(yīng)該堅持學(xué)習，堅持積累，用每天一點的收獲來換取未來的成功!為了追求卓越我們奮力前行，有時不免會摔跤跌倒，在努力爬起來的同時我們應(yīng)該反思做錯了什么，以避免下次再犯同樣的錯誤。
儒學(xué)大師孔子的“三省吾身”成為引導(dǎo)后人反躬自省的千古名言，法國哲學(xué)家笛卡爾的“我思故我在”向世人揭示思考的魅力，美國現(xiàn)代教育家波斯納的“成功=經(jīng)驗+反思”概括了教育成功的真諦。可見，古今中外所有的成功者，都是在不斷反思的過程中逐漸完善和提升自己的。我們學(xué)校行政樓一樓大廳黑板上的“讓反思成為一種習慣，讓反思成為一種文化”啟迪我們總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn);高三年級各班教室的外墻上，都張貼著四月考試后的反思和總結(jié)，警省著各位勇士梳理得失，輕裝前行。
同學(xué)們，讓我們真正理解積累與反思的深刻哲理吧!相信我們有了這種良好的習慣，不斷地積累、沉淀，不斷地反思、總結(jié)，必定會讓我們快速地成熟、強大，高考必定會取得好成績，成功必定會屬于我們!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
國旗下講話 篇二
八十五年前，1931年9月18日，日本軍國主義的炮火洗劫中國東北大地，它是日本帝國主義侵華擴張的開端。這場戰(zhàn)爭，不僅給中國人民帶來了深重災(zāi)難，也使得日本人民深受其害。硝煙雖已遠去，但它留給人類對苦難傷痛的記憶卻永遠不會消失。
我們能清楚地看到，本源是自私的，自我的，披著民族主義外衣的法西斯，對他人，他族，他國采取的傷害行動，最終給自身所帶來的悲慘命運。這就是世界的法則，你施與他者的痛苦，終會十倍百倍乃至千倍返回自身。
曾經(jīng)之歷史，易使人憤懣，易使人對侵略者心生恨意，我們有權(quán)對他們致以大聲譴責。但這不是，這不是走向和平的方法。正如歷史是一本教科書，而不是一部恩仇錄。我們應(yīng)該銘記的，是教訓(xùn)，而不是仇恨。仇恨除了導(dǎo)致更多仇恨，導(dǎo)致人類的痛苦和退步，不能解決任何問題。我們應(yīng)牢記教訓(xùn)，第一，一改往前的懦弱愚鈍與無知，用自己的生命力量去構(gòu)筑中華民族挺立之姿態(tài)。第二，有了法西斯的前車之鑒，我們更深深明白不可施加痛苦于他者，和平與善才是民族的最高理想，我們應(yīng)當時刻保持精神的明亮。
叩問歷史，感悟歷史，掩卷嘆息!雖然昔者也有司馬懿下令三軍給諸葛孔明吊孝的美談，但冤冤相報，成則王侯敗則寇是主流，而且?guī)缀跏莵児挪蛔兊亩�。可我從來都相信人與人之間的溫暖，必是基于相互之間的體諒、寬容、尊重、公平、正義，必是基于人類關(guān)于快樂與痛苦共同感受，必是基于“己所不欲勿施于人”的道德良知。而非勝者為王敗者寇，拳頭就是真理的叢林法則。無論過去、現(xiàn)在，亦或?qū)�，任何國家，任何社會，如果罔顧正義的價值，悲心的價值，誠實的價值，在不遠或更遠的未來，他必將會面臨更大的困難和收獲更多的痛苦。
這種準則，不僅適用于處理國與國，民族與民族之間的關(guān)系，更適用于人與人，即是你我。只有坦誠溝通，平和相見，才可以解決今天世人所面對的諸多問題。我們應(yīng)避免自身及人類社會陷入這種不義，否則，曾經(jīng)的918雖然已經(jīng)遠去，但另一個918必將還會降臨，如劉瑜所說“歷史的妙處正在于此：它不僅是關(guān)于過去的事件，還可以是關(guān)于現(xiàn)實和未來的寓言。”這是任何族類無法超越的永恒的因果法則。
今天，人類社會已經(jīng)進入新紀元，中國的社會也正在發(fā)生深刻的變化。我相信，和平自由的，尊重他人的，繁榮穩(wěn)定的，多元化的，使鄰邦有安全感的國家，才會給人類文明帶來利益。 只有如此，中華民族才能實現(xiàn)真正沒有敵人、沒有沖突，只有和平和快樂的世界的理想。
最后，我想說的是，我相信在場的各位都是愛國的，這是我們的樸素情操，尤其是中國日漸強盛的今天。然而，愛國，是在自己的崗位上辛勤奉獻，在力所能及的情況下關(guān)愛他人。愛國，不是吵著嚷著要將將沖突上升到仇恨甚至戰(zhàn)爭，不是用魯莽的偏激思想代替理性冷靜的思考，不是比誰的口號響亮誰的斗爭手段殘酷。讀萬卷書行萬里路的目的，就是教會我們獨立思考的能力和埋頭建設(shè)的手藝，從而不讓自己的愚蠢拖累了國家的發(fā)展。要學(xué)會用世界的眼光看世界，用和平的眼光看世界。我們今天，只有全面提高自身素養(yǎng)，建立并維護人類文明共同的價值觀。只有為建設(shè)一個公正、富足、祥和的社會做好準備，只有用自己的智慧、才能為中華的興盛而努力，為促進人類和平與發(fā)展作出自己的貢獻!
這就是我賦予愛國的內(nèi)涵。謝謝大家!