優(yōu)秀園長述職報告1
工作已經(jīng)很長時間了，從我一開始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有十六個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后，07年我擔(dān)任了鄭輦幼兒園園長。
作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)
我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。 在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，并且幼兒園的重大開支進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建 “以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、隊伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次�！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展
我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進(jìn)一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學(xué)力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現(xiàn)，受到了家長及社會的一致好評。
走過激動，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓(xùn)，即取得了成績，也嘗試了教訓(xùn)�！耙荒曛丛谟诖�，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
優(yōu)秀園長述職報告2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
今天，教育局給我們提供了一個交流的平臺，讓我們敞開心扉談幼教工作，心里很激動。借此機(jī)會，誠摯地感謝教委領(lǐng)導(dǎo)對幼教工作的重視!
從事幼教工作兩年多，酸、甜、苦、辣都嘗遍了，沒什么豐功偉績，心得體會倒是有點，歸結(jié)為一句話：“把小事做好就是了不起的成功”。
一、以人為本，穩(wěn)定教師隊伍。
我們深知，一個和諧、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，能夠攻無不克，戰(zhàn)無不勝。怎樣使我們幼兒園的教職員工成為這樣一支戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊呢?看起來好象是大問題，其實，我們做的全都是雞毛蒜皮的小事。
一是多交流，成為教師的知心朋友。園長既是幼兒園的管理者，同時還是教師的知心朋友，對每名教師的思想狀況、知識層次，生理狀況，生活情況，教學(xué)能力乃至家庭情況等等應(yīng)該全面了解，而了解的最佳途徑就是交流。你只有了解了，你才能在學(xué)校管理，制定制度，安排工作，處理問題等方面做到人性化，科學(xué)化，起到事半功倍的效果。每學(xué)期，我與每位教師至少有三次以上的交流，與園委會成員的交流就更多了。我想，要想穩(wěn)定教師隊伍，僅僅只了解他們是不夠的，我們還在工作上支持，生活上照顧，生理上關(guān)心，讓教師們感受到幼兒園就是一個溫暖的大家庭。滿足他們不同層次的需要。在同等條件下，對年輕的教師，工作上讓他們挑大梁，榮譽上向他們傾斜，為他們今后的評職、晉級打基礎(chǔ);對那些經(jīng)濟(jì)上有困難的優(yōu)秀老師，在給予精神鼓勵的同時，也給予物質(zhì)上的獎勵;對于那些有特殊貢獻(xiàn)的教師，更是讓他們名利雙收。學(xué)年末，讓每位教師陳述一學(xué)期來的工作情況，全園教師投票評選優(yōu)秀教師，激勵教師更加勤奮工作。
二、優(yōu)化環(huán)境，增強服務(wù)意識。
幼兒園是學(xué)齡前兒童接受教育的場所，而實質(zhì)是為學(xué)齡前兒童及家長提供服務(wù)的重要場所。對幼兒的養(yǎng)成教育，知識培養(yǎng)，能力培養(yǎng)，必須在這個時候打下堅實的基礎(chǔ)。
那么，怎樣服好務(wù)呢?
首先，從抓環(huán)境建設(shè)入手。現(xiàn)在的公、私立幼兒園遍地開花，形成了激烈的競爭態(tài)勢。環(huán)境的優(yōu)劣，直接影響幼兒園的生存與發(fā)展。但是僅靠幼兒園的能力來改善環(huán)境，又力有不殆。為此，我們在做好本職工作的同時，積極向農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)反映情況，說明現(xiàn)狀，謀劃發(fā)展，展望未來。想方設(shè)法爭取上級的支持。去年秋，農(nóng)場出資幾萬元，刷新幼兒園外墻，整治衛(wèi)生條件，改善辦園環(huán)境，使幼兒園面貌煥然一新，給幼兒及家長在視覺上一個強烈的沖擊。同時，根據(jù)幼兒特點，撤掉了對幼兒存在安全隱患的水泥和鐵制玩具，向武大幼兒園爭取回一套大型戶外塑料玩具。讓孩子們玩得安全、玩得開心、學(xué)得也開心，用環(huán)境創(chuàng)新提升服務(wù)意識。
其次，提倡“微笑服務(wù)”。即“微笑”迎送幼兒，“微笑”對持家長，“微笑”授課。在學(xué)生和家長的眼中，教師威嚴(yán)而不可侵犯;教師自身也有種錯誤的認(rèn)識：家長送孩子到幼兒園讀書，教師就高他們一等。錯誤的認(rèn)識導(dǎo)致工作的被動，幼教工作絕不能這樣!我任園長后，每天7：30準(zhǔn)時站在幼兒園門口，“微笑”恭迎孩子及家長。一抹微笑，迎孩子們舒心入園;一聲問候，送家長們安心工作。
全園小朋友及家長的姓名，我能記個八九不離十，這看起來是不起眼的小事，但它卻使我們與家長、與幼兒的心貼得更近。
第三，注重安全、衛(wèi)生管理。一個安全衛(wèi)生的幼兒園，能讓家長們放心地把孩子交給你。安全是硬指標(biāo)，來不得半點的馬虎。為此，我們制定了《幼兒園安全工作條例》，每月對老師進(jìn)行考核，發(fā)放安全績效獎，并納入教師的年度考核。對出了安全事故的教師哪怕是孩子把尿拉在褲子里，首先是批評教育，其次是在評優(yōu)評先上一票否決。剛開始執(zhí)行這項條例時，有些老師不理解，認(rèn)為對孩子們身心有傷害的屬安全事故，把尿拉到褲子里去了也屬安全事故，未免小題大作。當(dāng)時我說：“將心比心，假如是你的孩子，你會讓他把尿拉到褲子里嗎?假如我們的心再細(xì)點，工作再到位點，孩子們還會把尿拉到褲子里嗎?我們只有比其它幼兒園做得更好，使家長更滿意，我們的幼兒園才能夠有更大的發(fā)展”。思想認(rèn)識到位了，制度也得以順利實施。
我們還每年為全園幼兒體檢，建立幼兒健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料。要求教師做到：對待孩子要象慈母一樣關(guān)愛;教育孩子們要象嚴(yán)父一樣嚴(yán)格。我們是這樣要求的，教師們也是這樣做的。孩子們的吃、喝、拉、撒、睡、學(xué)，他們樣樣掛在心上。有位家長曾感慨地說：“你們不是慈母勝似慈母，不是嚴(yán)父勝似嚴(yán)父”。
三、開展園本培訓(xùn)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高
要想提高教育質(zhì)量，把幼兒園辦出特色，不是光靠辦幾個特色班能實現(xiàn)的。我們在發(fā)展原有英語、給畫、舞蹈、珠心算等特色班的同時，努力做好園本培訓(xùn)。這也是我們轉(zhuǎn)變辦園理念，增強辦園特色，提升辦園水平，提高教師教學(xué)能力的一項重要舉措。
我們走出去，到黃陂區(qū)，到武漢大學(xué)幼兒園學(xué)習(xí)取經(jīng)，博采眾長，使我們的教師盡可能多地接受新的教育思想，獲取新的教學(xué)方法。
我們請進(jìn)來，請武大幼兒園的園長到我園作園本培訓(xùn)的專題講座，請他們的教師來我園上指導(dǎo)課。我們的老師深有感慨地說：真是“小灣讀書比不上大灣聽話”啊!聽了講座和指導(dǎo)課，讓人耳目一新，也讓我們看到了差距。幼兒園工作就怕自大、自滿，看得到差距就是一種進(jìn)步。
每學(xué)年，我們會抓住園本培訓(xùn)的契機(jī)，在全園開展教研活動。不分老幼，全體參與，評出優(yōu)劣，及時獎勵。這樣做的好處是：發(fā)現(xiàn)了一批學(xué)有所長，教有創(chuàng)新的骨干教師;通過互聽、互評，總結(jié)、反思，使教師們找到了差距的所在，激勵他們更加努力工作。
有付出就有會回報，我園現(xiàn)有區(qū)教學(xué)能手一名，區(qū)百優(yōu)班主任一名，區(qū)優(yōu)秀教師一名。
在坐的各位園長也許和我一樣，想開設(shè)一些特色課，但教師資源的缺乏，制約了特色課的開設(shè)。我們的作法是：尋求總支支持，聘請初中的英語骨干教師到我園兼課，擔(dān)任英語課的教學(xué)和指導(dǎo)工作。聘請小學(xué)教學(xué)功底扎實的教師到幼兒園支教，借它校之力，強我園之教。這樣做的好處是：既讓家長們滿意，又讓教師之間加強了交流，還讓我園教師得到了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。
其實，教育處處皆資源，只是看你如何借力發(fā)力了。
四、寓教于樂，開展豐富多彩的活動
大家都知道，幼兒教育的目標(biāo)并不在于刻意追求教會幼兒能認(rèn)多少個字，能做多少位加減法，能認(rèn)多少個英語單詞，而是在于培養(yǎng)幼兒園良好的“品德”“習(xí)慣”和各種“能力”。如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理能力等等。而幼兒的生理、心理特點，性格特征，決定了我們不能用“學(xué)究式”的講解來達(dá)到目的，只能“寓教于樂”“言傳身教”。因此，我們在強調(diào)教師“為人師表”的同時，還開展豐富多彩的活動，讓幼兒們在潛移默化中接受養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
[優(yōu)秀園長述職報告]