以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教學的特點，面向全體學生，全面提高學生生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習，培養(yǎng)學生責任感、合作精神、創(chuàng)新意識、實踐能力和動手實驗能力等。下面是初二生物教師工作計劃，歡迎閱讀參考。
初二生物教師工作計劃
假期轉(zhuǎn)眼即逝，教學工作又將在中充實著喜悅與收獲。在本學年度我將在認真總結(jié)經(jīng)驗教訓得基礎(chǔ)上，腳踏實地，追求卓越�，F(xiàn)制定如下計劃：
一.思想政治方面
1.加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學生，讓學生把學�？闯梢粋�溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)
本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，讓興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。
1.認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務方面
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
初二生物教師工作計劃
在新的學期里本人將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
面臨會考，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以達到提高學生成績的目的。
二、課程理念：
我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
三 、指導思想
本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內(nèi)容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
四、教材分析：
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
五、提高教學質(zhì)量的措施：
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。
2、備學生
(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學法
根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。
4、備作業(yè)
要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。
5、 在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。
六、實踐活動的安排：
注重學生的實驗與探究的設(shè)計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步。
初二生物教師工作計劃
指導思想：
認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教學質(zhì)量。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教學的特點，面向全體學生，全面提高學生生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習，培養(yǎng)學生責任感、合作精神、創(chuàng)新意識、實踐能力和動手實驗能力等。努力提高初二年生物結(jié)業(yè)會考的A率和C率，為初三年的中考打下良好的基礎(chǔ)。
一、教學工作的計劃
1、學生情況分析：
本學期我擔任初二年1-6班的生物學教學,學生在初一年已基本掌握了初中《生物學》認識生命、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人四個單元的基礎(chǔ)知識和基本技能，自主學習和合作學習能力得到提高，正確的情感態(tài)度和價值觀得到樹立。但仍缺乏緊迫感和危機意識。班級間的水平參差不齊。
2、教材與教輔分析：
(1)教學任務的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
《生物學》八年級下冊
第5單元生物圈中的動物和微生物
第15章動物的運動
第16章動物的行為
第17章生物圈中的動物
第18章生物圈中的微生物
第6單元生命的延續(xù)
第19章生物的生殖和發(fā)育
第20章生物的遺傳和變異
(2)教材的重點和難點
重點：
A、 生物的運動行為;
B、 生物的遺傳和變異。
難點：生物的遺傳和變異
3、教學目標：
(1)總體目標：
通過本學期生物課程的學習，使學生在以下幾個方面得到發(fā)展：
A、 獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用。
B、 初步具有生物學實驗操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
C、 理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
D、 初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。
(2)具體目標：
知識目標：
A、 獲得有關(guān)生物體的生命活動、生物與環(huán)境等生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識。
B、 獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。
C、 知道生物技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其能產(chǎn)生的影響。
能力目標：
A、 初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。
B、 初步學會生物科學探究的一般方法，發(fā)展學生的科學探究能力。在科學探險究中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
C、 初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。
情感態(tài)度與價值觀
A、 培養(yǎng)學生熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
B、 樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。
4、教學措施
(1)加強學生對生物學科重要性的教育，增強會考危機意識;
(2)多開展學生知識競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣;
(3)加強單元測試，以考促學;
(4)加強直觀教學，把課本的理論知識與生產(chǎn)、生活實際聯(lián)系起來;
(5)面向全體學生，因材施教，多鼓勵學生，實行培優(yōu)扶中輔差;
(6)以學生為主體，加強探究、合作學習能力的培養(yǎng);
(7)課后及時反思、體會，改進教學;
(8)注意信息技術(shù)與學科的整合。
(9)注重學法指導，指導學生學習的方法。
(10)抓好每周生物學各章節(jié)基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
二、教學研究的計劃
1、積極參加課題研究和校本教研，探討有效教學的方法。
2、本學期撰寫一篇教育教學論文在泉州市級以上刊物發(fā)表。
3、積極參加晉江市校際組及本校教研組、備課組的教研活動，做好配套習題的編寫和教學課件的整合工作。
4、積極參加公開教學并深入課堂進行聽、評課，配合做好新教師的指導工作。。
三、繼續(xù)教育的計劃
1、積極參加晉江市中小學教師遠程骨干研修和遠程全員培訓。
2、20xx年秋季起到內(nèi)坑中學支教一年。
[初二生物教師工作計劃]