積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，在春天到來(lái)之際，也迎來(lái)了新學(xué)期。本學(xué)期我們將一如既往認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到全面發(fā)展。
一.班級(jí)情況分析;
本學(xué)期本班共有幼兒30名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末幼兒檢核情況來(lái)看;幼兒在生活自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，特別在動(dòng)手動(dòng)腦能力上，語(yǔ)言表達(dá)，社會(huì)交往，邏輯思維能力等方面表現(xiàn)及為突出。
二.教育教學(xué)安排;
本班共有八大教學(xué)科目(語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，社會(huì)，科學(xué)，健康，藝術(shù)，英語(yǔ)，拼音，幫我早讀書(shū))我們要嚴(yán)格要求和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)上，不斷的與進(jìn)入小學(xué)的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，打聽(tīng)孩子在小學(xué)情況，在交談中得知，孩子進(jìn)入小學(xué)后最讓孩子吃力的是不會(huì)審題，孩子不會(huì)審題的原因，就是認(rèn)識(shí)的字太少了，針對(duì)這一情況，我們想在識(shí)字上加大力度，這學(xué)期計(jì)劃識(shí)字300多個(gè)，讓孩子多說(shuō)多講，多唱多跳，認(rèn)真完成八大科目所預(yù)定的目標(biāo)，去完成教學(xué)，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡，家庭環(huán)境也不同，還普遍存在一些問(wèn)題。
1.存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜，膽小，不愛(ài)說(shuō)話，有的幼兒非常的活撥好動(dòng)，不能完全遵守紀(jì)律。有的幼兒十分的嬌氣，愛(ài)哭，任性，個(gè)性倔強(qiáng)。
2.個(gè)別幼兒的常規(guī)還未完全確立，需要培養(yǎng)，活動(dòng)中遇到困難容易畏縮，不能堅(jiān)持到底，要培養(yǎng)耐心，細(xì)心，仔細(xì)的行為習(xí)慣。
3.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力比較差，不能主動(dòng)傾聽(tīng)。
4.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限，合作的方式，方法需要培養(yǎng)。
5.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步的提高。
6.個(gè)別幼兒發(fā)展不協(xié)調(diào)，他們對(duì)體育基本動(dòng)作還未完全的掌握。
7.在識(shí)字方面還需引導(dǎo)練習(xí)。
8.幼兒的計(jì)數(shù)理解能力還需培養(yǎng)。
針對(duì)以上的不足之處，我們將作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷的加強(qiáng)幼兒閱讀，識(shí)字的訓(xùn)練，以及幼兒良好的行為品德的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備與幼兒園的特色教學(xué)，主題探究活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三.安全，保育工作;
1.教育幼兒講衛(wèi)生，無(wú)論什么時(shí)候都要教育幼兒勤洗手，勤剪指甲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
2.做好幼兒的安全工作，在本學(xué)期里，每天幼兒入園老師都要檢查幼兒的口袋，教育幼兒不要帶零食，玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要讓幼兒帶耳環(huán)，項(xiàng)鏈及戒指等貴重物品，以免遺失，孩子吃的藥要親自做好記錄，寫(xiě)好服藥時(shí)間和劑量。
四.家長(zhǎng)工作;
幼兒是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁和紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)校里的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)該督促孩子加強(qiáng)訓(xùn)練，已達(dá)到鞏固效果，如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交流，不當(dāng)這孩子的面否認(rèn)教學(xué)，家長(zhǎng)有什么需要或疑難隨時(shí)提出來(lái)，讓我們共同探討。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)理念也在不斷的創(chuàng)新。我想只要通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子也會(huì)想雄鷹一樣，展翅飛翔的。
學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生22名，女生19名。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：
1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力;
3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展;
4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。
三、詳細(xì)措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊;
2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作;
3. 積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);
5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);
6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
四、家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行治理。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。
五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容：
9月份：1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。
2. 結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3. 進(jìn)行主題《我上學(xué)前班了》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份：1. 結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。
2. 結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。
3. 進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。
4. 進(jìn)行上門(mén)家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。
5. 進(jìn)行主題《我們都是中國(guó)娃》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：1. 對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。
2. 進(jìn)行第二次上門(mén)家訪。
3. 進(jìn)行主題《秋天里》的教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：1. 進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。
2. 進(jìn)行第三次上門(mén)家訪。
3. 結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。
4. 進(jìn)行主題《我健康，我快樂(lè)》的教學(xué)活動(dòng)。
5. 對(duì)幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1. 進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)：家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。
2. 進(jìn)行第四次上門(mén)家訪。
3. 進(jìn)行主題《雪花飄飄》的教學(xué)活動(dòng)。
4. 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評(píng)。
5. 對(duì)幼兒的安全和健康教育。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!
[學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃]