小班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案

學(xué)人智庫(kù) 時(shí)間:2018-01-15 我要投稿
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  有一個(gè)健康的身體對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)才是最重要的,那怎么教會(huì)孩子要健康呢?本文是小編為大家收集整理的小班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案,歡迎參考借鑒。

  小班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案【一】

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開(kāi)展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大腳娃娃一個(gè)

  2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)

  3、音樂(lè)磁帶

  4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入部分

  1、師:今天,我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?

 。ǔ鍪敬竽_娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

  2、(放音樂(lè))師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。

  二、基本部分

  1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問(wèn):圖片上都有誰(shuí)?

 。ǔ鍪灸_丫圖片)師問(wèn):他們分別是誰(shuí)的呢?(在回答問(wèn)題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)

  師問(wèn):爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)

  2、讓幼兒通過(guò)游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

  師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

  師問(wèn):小朋友,剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)

  好,去找自己合腳的鞋子穿上吧。

  3、學(xué)習(xí)穿鞋

 。1)師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。

  師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來(lái),先把小手藏好,看老師做。

  師說(shuō)兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

  (2)師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。

  師:好了,老師穿好了,我們一起來(lái)一遍吧。

  (3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

 。4)幼兒一起比賽穿鞋。

  師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰(shuí)穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

  4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

  師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

  總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒-

  小班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案【二】

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小手爬》音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、圖書(shū)等操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 導(dǎo)入。

  聽(tīng)音樂(lè)和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的內(nèi)容。

  二、 展開(kāi)。

  1、和幼兒一起說(shuō)手、按順序認(rèn)識(shí)手。

  2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭(大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指),知道它們的名字。

  3、和幼兒一起做手指游戲,看誰(shuí)戴的又對(duì)又快。

  4、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲,教育其講衛(wèi)生。

  5、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背;做手心手背游戲。

  6、和幼兒討論手的作用。

  7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

  8、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料,體驗(yàn)手的作用。

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