關(guān)于風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)的總結(jié)1
清代詩(shī)人高鼎在《村居》一詩(shī)中說：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”可見，放風(fēng)箏是極富情趣和養(yǎng)生意義的雅事。今年是我校的風(fēng)箏節(jié)第一次舉辦，但風(fēng)箏文化節(jié)內(nèi)容還是比較豐富的，活動(dòng)也蠻貼近師生生活，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
風(fēng)箏藝術(shù)節(jié)分為三個(gè)項(xiàng)目，20**年4月12日~20**年4月24日風(fēng)箏設(shè)計(jì)大賽20**年4月19日~20**年4月21日風(fēng)箏美文評(píng)選20**年4月17日風(fēng)箏放飛比賽。
本次活動(dòng)的口號(hào)是放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，主要是讓學(xué)生能夠在風(fēng)箏文化節(jié)中體會(huì)到風(fēng)箏帶來(lái)的快樂與活力。風(fēng)箏文化節(jié)給廣大學(xué)子提供了一個(gè)平臺(tái)既豐富同學(xué)們了課余文化生活，提高同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)造能力，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化以及創(chuàng)新精神，增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)隊(duì)合作精神以及協(xié)調(diào)能力。同時(shí)也緩解了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的壓力�？梢哉f，風(fēng)箏是一個(gè)再好不過的載體，讓我們?cè)诜彪s中感受到了久違的童真、童趣。
風(fēng)箏設(shè)計(jì)比賽，我們學(xué)院設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于上海世博會(huì)主題名為青春飛揚(yáng)的風(fēng)箏，由于我們材料且時(shí)間緊急，我們只能做出了我們風(fēng)箏的樣板，不能真正的放到天空中，所以我們?cè)诜棚w風(fēng)箏的比賽中選擇了去買一個(gè)風(fēng)箏進(jìn)行了比賽。不過我們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的風(fēng)箏體現(xiàn)出了風(fēng)箏文化節(jié)活動(dòng)的主題，也充分表現(xiàn)出參賽選手的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。
在4月17號(hào)星期六的早上，天氣晴朗，我們拿著我們的風(fēng)箏先到操場(chǎng)上進(jìn)行了試飛，在短暫的試飛以后，我們等待開始比賽，在等待過程中也觀察了其他參賽選手的風(fēng)箏情況，吸取了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。雖然我們的風(fēng)箏不是很大，但在比賽中我們的風(fēng)箏很順利的飛上了藍(lán)藍(lán)的天空，并且飛的很高，在20分鐘的比賽中我們很平穩(wěn)的飛翔著。
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了同學(xué)的相互協(xié)作能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)了彼此的交流，同時(shí)也在這楊柳吐青的季節(jié)回味了童年的天真無(wú)邪，提高了同學(xué)們的興趣。但本次活動(dòng)也有不少不足之處，可能是因?yàn)榈谝淮闻e行風(fēng)箏文化節(jié)，對(duì)此的經(jīng)驗(yàn)不是很足，對(duì)活動(dòng)的很多流程了解的不是很清楚，造成在通知過程中有誤，也造成本次活動(dòng)中沒有設(shè)計(jì)出更好的風(fēng)箏實(shí)物。還有活動(dòng)中時(shí)間通知的不是很準(zhǔn)確，也造成了不少麻煩。
我們堅(jiān)信，風(fēng)箏節(jié)將不僅僅是一個(gè)品牌活動(dòng)，更能帶動(dòng)一種學(xué)校的文化氛圍，成為真正的精品項(xiàng)目!也希望大家像風(fēng)箏一樣越飛越高。
關(guān)于風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)的總結(jié)2
4月13日下午，由共青團(tuán)唐山師范學(xué)院委員會(huì)主辦，校學(xué)生會(huì)女生部承辦的唐山師范學(xué)院“心隨風(fēng)動(dòng)，快樂同行”風(fēng)箏大賽活動(dòng)在籃球場(chǎng)圓滿落下帷幕。校團(tuán)委張志偉書記，單麗老師，唐山體協(xié)風(fēng)箏隊(duì)的老師以及《唐山晚報(bào)》的記者親臨現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委。
本次風(fēng)箏大賽分為宣揚(yáng)風(fēng)箏文化，親手制作風(fēng)箏以及決賽三個(gè)階段進(jìn)行。其中宣揚(yáng)風(fēng)箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進(jìn)行;制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場(chǎng)進(jìn)行;決賽于4月14日在籃球場(chǎng)進(jìn)行。其中決賽包括開幕式，風(fēng)箏隊(duì)老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎(jiǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈地角逐，評(píng)出了一，二，三等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，其中音樂系的夢(mèng)樂鳶獲得冠軍，資管系及外語(yǔ)系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績(jī)。
通過舉辦這次風(fēng)箏大賽，我們收獲頗多。在活動(dòng)中，我們總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：
1. 流程表細(xì)化，每個(gè)環(huán)節(jié)一一列清;
2. 對(duì)選手的組織及安排到位，現(xiàn)場(chǎng)有秩序;
3. 學(xué)生會(huì)各部分工明確，責(zé)任到人;
4. 現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)，不影響整體效果。
同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：
1. 整個(gè)活動(dòng)宣傳力度不夠大，雖已經(jīng)往各系下設(shè)通知，但仍有許多同學(xué)不了解活動(dòng)流程;
2. 提供給選手的材料質(zhì)量欠佳，成品水平不高;
3. 整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。
針對(duì)這些不足，我們會(huì)在今后的工作中努力改進(jìn)。
這次活動(dòng)從宣傳報(bào)名到?jīng)Q賽歷時(shí)半個(gè)月，得到了校團(tuán)委老師和各系學(xué)生會(huì)的大力支持。這次活動(dòng)以高水平，高質(zhì)量的理念贏得了全校師生的一致好評(píng)以及風(fēng)箏隊(duì)老師和晚報(bào)記者的贊賞。
這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營(yíng)造了輕松，快樂，愉悅的生活和學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們?cè)诳鞓分兄販赝甑膲?mèng)想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現(xiàn)為校園構(gòu)造了一道青春飛揚(yáng)的風(fēng)景線。
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