《朱家故事》講解了朱家的生活看起來不錯，房、車、花園，一應俱全；爸爸和兄弟兩個被媽媽照顧得無微不至的故事。
朱家的故事讀后感600
我是在感恩節(jié)活動中加入媽媽+大V店的。初次體驗，我在店里購買了三本精裝繪本，《九色鹿》、《朱家故事》和《云朵面包》。其中《九色鹿》是我喜歡的，《朱家故事》是要忽悠娃爸和娃娃們的，《云朵面包》是為了用紅包而拼單的。
從快遞小哥手上接過書籍，滿滿的全是驚喜。粉色的包裝，溫馨而別致，上面印著：做更好的媽媽，正切合了我加入大V店的目的。是的，每一個走進來的人，都希望通過自己的努力，做更好的媽媽！打開箱子，繪本書的防震和包裝都很細致、精美，把三本書捧著手里，沉甸甸的感覺很滿足！這三本書的所傳遞的內容也完全超出我的預期！
第一個拆開書籍，迫不及待讀起來的那個人，竟然是外婆！外婆一向不太支持我買這么多昂貴的圖畫書，她的理由是孩子根本看不懂，對牛彈琴！但是現(xiàn)在外婆卻要一睹為快。她一口氣讀完了三本書，臉上洋溢著笑容，雖然沒說一句話，但是我看得出，外婆也已經愛上了這些繪本。是呢，這種老少皆宜的書籍誰都不忍心拒絕！現(xiàn)在我完全可以把外婆列為家庭親子閱讀計劃的主力軍了。
第二個對這些書表示好奇的是爸爸。平時他對親子閱讀不排斥，但似乎一直沒有用心參與進來。我隨手把《朱家故事》遞給他，這本書對他最合適。我悄悄的觀察他，看到他認真的閱讀完這本書，眼睛里閃耀著光芒！直到昨天晚上，我在給女兒洗澡的時候，她跟我說：“媽媽，爸爸講的故事越來越好聽了！”，結合這兩天爸爸積極主動幫我?guī)薜姆N種表現(xiàn)，我知道，《朱家故事》教育爸爸的目的達到了！
第三個喜歡這些書的就是女兒了！對于這些書，她愛不釋手，不停的讓我給她讀，即使到了吃飯的點，不管外婆怎么在餐廳呼喊，她就是拉著我不放，帶著哭腔央求道：“媽媽，把《朱家故事》再講一遍吧！講完我就去吃飯！”。
今天早上，女兒在客廳找我，當她看到我在整理床鋪時，她突然很不好意思起來，羞澀的走到我跟前：“媽媽，我現(xiàn)在還小，個子才這么高，沒法幫你疊被子�！薄芭�！是嗎？！”，我假裝不在意，“媽媽，要不你教我吧！我在幼兒園學過疊衣服，我?guī)湍惘B衣服吧！”，我隨手給了她幾件衣服�？窗�，《朱家故事》教育女兒的目的也達到了。
已經忘記第一次接觸兒童繪本書是什么時候，但可以確定的是，見到她的第一眼我就深深的愛上她了！精美的圖畫，厚重的質感，讓我對她愛不釋手。她已經成為我們生活中最重要的一部分。感謝孩子！感謝繪本書！讓我的家庭親子閱讀生活充滿無限樂趣！
《朱家故事》主要內容：
80年代初期的北京，電視還沒有普及到每一個家庭。許多孩子聚集在有電視的人家驚奇地觀看黑白的移動影像，這是那時候的孩子們偶爾才能享受的特別待遇。在那個缺乏具體影像的年代，小喇叭廣播填充了孩子們大把的空閑時間。廣播里講故事的聲音引導著孩子們在幻想的夢境中徜徉。故事中的每一個形象都是千變萬化的。孩子們在自己的心里面，為每一個形象描畫著不同的臉譜，故事中出現(xiàn)的任何場景都讓他們在現(xiàn)實生活中，找到可以對號入座的對象。“嗒嘀嗒噠嘀——”的音樂聲至今依然在很多人的記憶深處回響。
但是電視推進的速度，大大地出乎了我們的意外。孫悟空的臉一夜之間，在孩子們的心中被定格成一個五顏六色的桃子形；機器貓藍色滾圓的身子簡化了孩子們眼中形狀各異的線條；奧特曼機械揮動的手臂變成了孩子們嬉笑打鬧時整齊劃一的程式化動作。孩子們在電視機前不肯挪動的身影讓越來越多的家長擔憂起來。
可是我相信，在任何一個年代，孩子們都擁有幻想的能力，因為那是他們的天性。重要的是成年的我們能否像當年的小喇叭廣播一樣，給他們一個適時的引導，提供一個放飛想象的空間。
安東尼·布朗就是這樣一位引導孩子展開想象的高手。有很多大人看安東尼·布朗的書，覺得那些超現(xiàn)實主義的畫面有些匪夷所思，擔心孩子們會看不懂�？墒俏覀兛稍庾R到：長大的我們過于清楚地看著現(xiàn)實中的真相。童年的我們所看到的場景，不恰恰與安東尼·布朗的超現(xiàn)實畫面不謀而合嗎？記憶中平板長方、掛著白色蚊帳的大床就是精雕細刻的舞臺；一條毛毛的大枕巾裹在腰上，就變成了孫悟空的虎皮裙；一支筷子上系幾根毛線，垂下幾條穗子就變成古代美人頭上斜插的鳳簪……在孩子們的眼中，任何一樣東西都會因孩子心中的所思所想，不斷地隨機而變。
當很多家長苦惱于自己的孩子過多地流連在電視機前的時候，不妨和他們一起讀一讀安東尼·布朗的圖畫書，他運用超級寫實的繪畫技巧將圖畫中的每一個場景、每一樣物品都描畫得細致入微，栩栩如生，真實到完全不輸于電視畫面所能表現(xiàn)的程度，讓孩子們如身臨其境般地看到故事的發(fā)展。他又將超現(xiàn)實的手法潤物無聲地運用在圖畫書的創(chuàng)作中，呈現(xiàn)給孩子們一幅幅夢境般的畫面。奇思妙想的變化潛藏在畫面的各個角落，無聲地將故事娓娓道來，代替了文字的講述。畫面中所描畫的情節(jié)準確而又有所保留，引導孩子們從畫中所描繪的情節(jié)聯(lián)想到更多不同的變化。比電視更具有吸引力的是，圖畫書的畫面是永恒實在的，當孩子們一遍一遍地翻閱圖畫書時，他們可能會有不同的新發(fā)現(xiàn)。
對于充滿想象力的孩子來說，安東尼·布朗的作品對他們有著莫大的啟發(fā)和鼓勵。在幼兒園或者學校里工作的老師們可能有時會遇到這樣的問題：有的小朋友在畫畫的時候表現(xiàn)出抗拒或者沒有興趣，他們會說：“我不會畫�！被蛘摺拔耶嫴幌�，不知道畫什么”。
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