暑期，一些準高三生已走上2013年高考的備考之路，還有一些學生無法從高一高二“邊玩邊學”的狀態(tài)中走出來，更對高三暑期復習無從下手。那么，準高三生暑期要如何復習呢？
北京市第四中學老師肖勇認為，暑期是高三關(guān)鍵過渡時期，高三的第一輪復習是從高一最基礎(chǔ)的知識開始。對于基礎(chǔ)知識不牢固的學生，第一輪 “復習”階段就會變成“回憶”階段，別人用來“鞏固”的時間，他們卻用來“補漏”。所以基礎(chǔ)知識的牢固與否，直接關(guān)系到高三的復習。因此，利用暑期復習，掌握基礎(chǔ)知識尤為重要。
充分運用教材
很多學生在落實基礎(chǔ)知識時會有很多自己的方法，但往往忽視最基本的方法???運用教材。 教材不僅是學生獲取知識和學習方法的本源，還是考試命題的基礎(chǔ)。歷年高考都強調(diào)以課本為依據(jù)。
準高三生在暑期的基礎(chǔ)知識復習中，學會運用教材尤為關(guān)鍵。首先是收集、整理教材。把高一高二的教材收集起來，并按不同科目和學期進行分類整理，方便復習時查閱。其次是閱讀教材。在教材的閱讀過程中，除閱讀正文外，學生要特別留意教材中的小字或加粗部分，包括書中的材料、注釋、引言、目錄和各章小結(jié)都要全面閱讀，不留死角。文科的教材要特別關(guān)注地圖和圖片，理科教材要特別注意公式等。
此外，準高三生還要學會抓住基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵和重點。教材中的知識都是最基礎(chǔ)的。學生要想在高三暑期落實好基礎(chǔ)知識，有效地運用教材是非常必要的。
建立知識體系
暑假期間，準高三生要學會對基礎(chǔ)知識點進行歸類整理。這個環(huán)節(jié)一般分兩部分。一是對不同科目不同章節(jié)的知識點進行基礎(chǔ)歸納。以語文復習為例，可以按語文的題型進行知識點的歸納整理，如字音字形、成語、病句類型、文學常識、文言文整合等都屬于基礎(chǔ)歸納。二是重點歸納。將不同科目的重點難點，或是自己經(jīng)常錯的知識點進行全面詳細的梳理和排序，便于在高三時進行重點復習。牢固把握知識點，并將分散的知識有序整合，列出各章節(jié)的復習提綱，是進一步建立知識體系的基礎(chǔ)。
僅把所學知識點歸類整理是不夠的，將不同的知識點建構(gòu)成自己的知識網(wǎng)絡(luò)也很重要 高中歷史。以數(shù)學復習為例，考生可以梳理好數(shù)學的基本概念、公式和定理，在此基礎(chǔ)上，通過畫知識的框架圖，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，以認識知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高對數(shù)學學習的理性認識。
提醒注意的是，準高三生一定要在整合知識點的同時落實知識點，并掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，學會構(gòu)建知識體系。
整合筆記和教學課件
高三的學習主要是對高一高二知識的規(guī)整和復習。準高三生利用暑假將過去兩年積累的筆記和教學課件進行系統(tǒng)的整合和補充是有必要的。第一是整合。將筆記本和教學課件收集到一起，把不同學期的不同科目的筆記分類放好，用不同顏色的筆做好標記，以便日后復習查閱。電子教學課件可新建不同名稱的文件夾，分類放好，再將不同課件重命名為相同格式，以便查閱。第二是補充。高一高二的筆記難免有遺漏或錯誤的地方，翻閱筆記既是對基礎(chǔ)知識的夯實，也是查缺補漏的好方法。在補充筆記中的不足時，學生可以借助課本或課外輔導書，在不容易理解的知識點旁邊做好標記，這樣在高三第一輪復習時就更有針對性了。
除此之外，高一高二所學的部分知識不在高考的考試范圍內(nèi)，所以準高三生在整合筆記和課件的同時，可以結(jié)合今年的《考試說明》的要求，將不同知識點的掌握層次標記出來，以提高復習效率。
學算高三時間賬：在合適的時間做對的事
贏在高考：要看最重要的那本書
高考，就好像一個大書架，上面密密麻麻地擺滿了書本。你每次只能拿起一本書，認真閱讀，而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽，在讀這本書的時候也不要想著別的書。只有讀完一本之后，才能去拿起另一本來閱讀。那么，該選擇哪一本呢?答案很簡單：最重要的那本。對第二重要的那本，堅決不看。當年把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。
高三時間有限，但我們要看的書是永遠看不完的，要做的題目是永遠做不完的，要背誦的東西是永遠背不完的。這節(jié)自習課做了一張試卷，就不能再做一張試卷。即使你的計劃完美無缺，但是有一天突然感冒發(fā)燒要去看醫(yī)生，那么計劃就會被打亂。
所以，無論怎么樣計劃，都不可能把所有要做的事情計劃完，無論怎么樣計劃，都不可能把一切安排得天衣無縫。所以我們的對策就是：只做最重要的事情。
確保自己一直都在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直都在被高效地利用。如果你今天計劃做五張試卷，語代、、數(shù)學、物理、各一張。那么，請先做你覺得你最需要提高的那門科目。即使你做完一張之后，突然天花板掉下來砸到腦袋，到醫(yī)院住了一天院，那么你做的這一張試卷對你的分數(shù)提高仍然是極有幫助的。
贏在高考：要做最適合的題
我曾經(jīng)算過一筆高三學習的時間賬：同樣的題目，學習好的同學可以在一個小時里面做12道，而有些差的同學則只能做6道，于是產(chǎn)生了巨大的效率差異。而對于一些難題，很多人可能想一天也沒有什么結(jié)果，這就會產(chǎn)生更加驚人的效率浪費。
然而，“好奇害死貓”，學生總是有挑戰(zhàn)高難度題的沖動，我只想說，如果你在做完高考試卷前面的題之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰(zhàn)，因為它會給你加分。但是，如果你前面的題做起來都很困難，那么，挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會有結(jié)果，還會讓你減分——因為你沒有更多的時間去做那些你本來可以拿分的題。
要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。讓高手去做12道難題吧，我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會發(fā)現(xiàn)，原來很難的題目已經(jīng)不那么難了。
同樣，用做題的思想來制定時間計劃也對我們大有裨益。有的人喜歡頭腦發(fā)熱的時候制定時間表，排得密密麻麻，從計劃表上看，連上廁所的時間都擠不出來了。原計劃用半小時背一篇英語課文，誰知用了40分鐘還沒有背完。這才發(fā)現(xiàn)時間不夠，連忙放下英語課本，拿起數(shù)學題做了起來，還沒有做幾道題，發(fā)現(xiàn)看物理的時間又到了……一天下來忙了個半死，計劃的任務(wù)還是沒有完成。這樣就會產(chǎn)生一種挫折感，一來二去的就對自己沒了信心，總感覺計劃趕不上變化，于是越來越難以按照計劃學習，不久又過起了原來那種雜亂無章的生活。
所以，對于那些剛開始制定計劃的人來說，計劃應(yīng)該定得適度地低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你預(yù)計自己復習某一部分的內(nèi)容需要一個小時，那么你可以計劃用80分鐘，讓時間寬裕一些，但盡量保證每天給自己規(guī)定的任務(wù)都能完成。在一天結(jié)束的時候，前一天所計劃的事情都完成了的成就感是非�！八钡�，可以給你繼續(xù)制定和執(zhí)行計劃的信心和動力。這樣循序漸進，再慢慢地提高標準，才可以真正高效地利用時間。
贏在高考：要在合適的時間做對的事
在24小時里，我們的心情、狀態(tài)都是不一樣的，因此我們必須學會讓不同的學習內(nèi)容和時間相契合，做好自己的時間管理。
對于那些需要大量閱讀、理解、背誦的東西，一般要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。為什么呢?因為看書和背書的時候很容易走神。大家往往有這樣的體驗：眼睛盯著書本，腦子里卻不知想到哪里去了，沒準還在想著昨天吃的那頓火鍋呢。而且看書從翻開書本到進入狀態(tài)需要大約五到十分鐘的時間。你花了十來分鐘好不容易開始專心致志了，突然被其他事情打斷，比如接個電話之類，再回到書桌前看書，你又需要花五到十分鐘來集中注意力，如此反復被打斷，最后你感覺看了兩個小時的書，實際上真正“看進去”的時間不足一個小時。所以看書的時間最好不要被隨便打擾(包括父母推門送水果加衣服視察“學情”)。
那么，那些精力不太旺盛 高中數(shù)學，比較容易受干擾的時間用來做什么呢?用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達到練習的效果。比如下課的十分鐘，你規(guī)定自己做十道英語選擇題，你剛做了五道，突然有同學找你聊天，你的思路被打斷了，聊了一會兒又提起筆做第六道，到上課的時候只做了八道，你就收獲了八道題目的知識。如果你用來看書，除非你有超人的定力，否則恐怕還沒有看清書上寫的是什么就上課了。
贏在高考：要知道自己不是不用休息的超人
美軍的陸軍守則里面有這么一條：“記住，你不是超人�！币庠诰婺切┠贻p的陸軍士兵 “孤膽英雄”不是那么好當?shù)模趯W習中，每個人也都要明白：“你不是超人”，只有休息好才能學習好，長時間超限度地學習會將你擊倒。
我曾算過拼命地擠時間能多擠出來50%的時間。但是這50%的時間實際上是有水分的，因為一個人在睡眠不足的情況下，強行多擠出來的5個小時，是不可能與休息得好的5個小時的時間的學習效率相提并論的。
在我自己的高三學習階段，我總保留著睡午覺的習慣，晚上也會在12點之前睡覺。在高三階段每天都要睡這么多的時間，可能跟我個人比較貪睡有關(guān)。但在制定時間計劃的時候，保證必要的休息還是應(yīng)該的。有很多同學在喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學習。但這樣就會影響白天的精神狀態(tài)，上課老想打瞌睡，又怕被發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。高中的時間說長也長，說短也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了;要努力學習也足夠長，學習任務(wù)重的時候偶爾熬夜可以，長期如此對于大多數(shù)普通人來說是吃不消的。
[高考指南：準高三生暑期如何復習]