導語：故事：文學體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面由小編為大家整理的啟蒙名人教育的故事，歡迎大家閱讀與借鑒！
啟蒙名人教育的故事1
司馬光系北宋大臣、史學家，他的一生不僅自己生活十分儉樸，更把儉樸作為教子成才的重要內(nèi)容。他十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節(jié)用。
他常說：“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但卻“不敢服垢弊以矯俗于名”。他教育兒子說，食豐而生奢，闊盛而生侈。為了使兒子認識崇尚儉樸的重要，他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。在文章中他強烈反對生活奢糜，極力提倡節(jié)儉樸實，并明確指出：古人以儉約為美德，今人以儉約而遭譏笑，實在是要不得的。他告誡兒子：“侈則多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身�！�
司馬光還不斷告誡孩子說：讀書要認真，工作要踏實，生活要儉樸，具備這些道德品質(zhì)，才能修身、齊家，乃至治國、平天下。在他的教育下，兒子司馬康從小就懂得儉樸的重要性，并以儉樸自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講，也以博古通今，為人廉潔和生活儉樸而稱謄于后世。
啟蒙名人教育的故事2
居里夫人原籍波蘭，后為法國的物理學家、化學家，一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓緊時間對子女進行早期教育，并能把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢。譬如，居里夫人在女兒不到1歲時，就讓她開始所謂的“幼兒智力體操”訓練，讓她廣泛接觸生人，到動物園看動物，讓她與貓玩；讓她到公園去看綠草、藍天、白云，看色彩絢麗的各種植物和人群；讓她到水中拍水，使她感受大自然的美景。孩子大點后，居里夫人又開始了一種帶藝術(shù)色彩的“智力體操”，教孩子唱兒歌和講童話。再大些，就開始智力訓練和手工制作，如數(shù)的訓練，字畫的識別，彈琴、作畫、泥塑，讓她自己在庭園種植植物、栽花、種菜等，并抽出時間與她們散步，在散步時給她講許多關(guān)于植物和動物的趣事，如種子是怎樣在花里長成的、小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的、哪里能找到兔子窩等等。她的教育都力求從實物開始，且每天更新，以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調(diào)等。全方位幼兒早期“智力體操”訓練，不僅使孩子增長了智力，同時也培養(yǎng)了孩子的各種能力，增強了孩子的自信心，錘煉了性格。
啟蒙名人教育的故事3
馬克思不僅是偉大的革命家、思想家、理論家，也是一位非常慈祥的父親。他教育子女的方法不是一味說教，而是將正確的思想寓于生動的故事之中，通過故事啟發(fā)教育孩子。在女兒愛琳娜很小的時候，馬克思就給她讀完了荷馬的全部作品以及莎士比亞的許多劇作。有一次，愛琳娜被馬利亞特的航海故事所感動，盡管當時她還不懂船長是怎么回事，但卻被故事里的船長的事跡深深感動。她說，我也要去做一名“船長”。她問父親，自己是否也可以“扮一個男孩子”，并“偷偷逃走了去租一艘軍艦”。父親告訴她說，這當然是完全可以的，不過在計劃還沒有完全成熟之前，不應(yīng)該把這件事告訴任何人。
啟蒙名人教育的故事4
空軍某部干部朱伯儒，不僅能駕馭青年的思想規(guī)律，而且還能掌握幼兒的心理特點。在社會上，他是廣大青年的知心朋友;在家里，他是孩子的良師益友。一天，朱伯儒全家吃午飯時，兒子飛飛見端上桌的菜又是炒土豆，就努起小嘴不高興了。他把筷子一扔，生氣地說：“怎么老吃這東西，連點肉都沒有�！敝觳逡宦犘睦锖懿皇亲涛�，又怕他賭氣不吃飯影響下午上課，于是就安慰他說：“飛飛，先把這頓飯吃了，星期天爸爸帶你們?nèi)ネ��！毙瞧谔焐衔�，朱伯儒和愛人拎著籃子，領(lǐng)兩個孩子來到郊外的田野里。
飛飛說：“爸爸，怎么不領(lǐng)我們到公園去呀？”朱伯儒說：“公園里人多，你看這兒多好呀！爸爸今天教你們一點植物學知識，看你倆誰學得快�！敝觳逑韧诹撕脦追N野菜給孩子們做樣子，告訴他們這些野菜的名字、特點，等兩個孩子都認識后，朱伯儒就激他們說：“咱們來比賽，看誰挖得多�！睕]等他說完，飛飛就趕緊動手挖起來，
兵兵也不甘落后�？斓街形鐣r，他們已采集了整整一籃子野菜。在回家的路上，朱伯儒表揚了飛飛，夸他學得快，挖得多。飛飛得意地笑了。一進家門，飛飛往床上一躺，對爸爸說：“爸爸，中午吃什么好飯呀！”朱伯儒說：“就吃咱們挖來的野菜吧！”飛飛說：“野菜有什么好吃的？”朱伯儒嘆了口氣說：“野菜是不太好吃，可爸爸小時候吃過它，紅軍長征時吃過它。我們現(xiàn)在
雖然不吃了，可千萬不能忘記它呀。
常想起它，你就知道今天的生活有多么好了�！苯又�，朱伯儒給飛飛講了自己小時候吃不上飯，全家?guī)缀躔I死的情形;講了紅軍長征時吃野菜、啃樹皮的故事。飛飛認真地聽著。吃午飯時，朱伯儒和愛人帶頭大口大口地吃野菜，孩子們看著大人的樣子，也跟著吃起來。
誰知過了幾天，飛飛跑到爸爸跟前，一本正經(jīng)地說：“爸爸，我不會忘記野菜的，可同學們說，搞現(xiàn)代化就是為了吃好點，穿好點�！敝觳逍南�，孩子們的話不無道理，但從現(xiàn)在的國情、家情來看，還達不到。孩子是大城市長大的，生活條件比較優(yōu)越，應(yīng)該讓他到農(nóng)村看看，好有個對比。于是便對他說：“爸爸星期天正好要到農(nóng)村去辦事，你也跟去看看吧，回來后咱們再談這個問題�！毙瞧谔欤觳孱I(lǐng)飛飛來到農(nóng)村一個熟人家里。那時候，農(nóng)村雖實行責任制，但農(nóng)民的收入還不太高。飛飛看見他們吃的是稀飯、紅薯，菜也簡單，就悄悄地說：“爸爸，農(nóng)民伯伯可真艱苦啊�！币恢觳宄脛蓍_導說：“咱們生活好了，還要想到生活不如我們的人��！”飛飛點點頭說：“爸爸，我懂了，我過去挑食是不對的�！�
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