中班下學(xué)期家長會感想一
今天有點(diǎn)小激動，回到家后忍不住敲擊起鍵盤。
傍晚6點(diǎn)半開始家長會，8點(diǎn)多結(jié)束。一半家長發(fā)言，一半家長傾聽，仁者見仁智者見智，應(yīng)該說參加的每個(gè)人多少會有點(diǎn)感悟。
想到幾點(diǎn)跟大家聊聊：
1、目前教師的工作狀態(tài)，筆頭工作越來越多，說實(shí)話對著電腦快樂指數(shù)并不高。還好有半天時(shí)間是對著我們的孩子，與孩子的交往過程中，快樂指數(shù)反而比較高，一個(gè)半天總會有一些有趣的故事發(fā)生。同事之間也會及時(shí)分享！
2、聆聽發(fā)言以后，建議大家關(guān)注一個(gè)詞語：過猶不及。任何教育理念、教育行為都不能過了。比方說爭第一名的事情，在集體中爭第一名是件很辛苦的事情，俗話說人外有人，山外有山。記得我在小學(xué)里參加家長會的時(shí)候，感覺比自己更用心的家長有，比自己更盡力的家長也有。家長之間的區(qū)別，關(guān)系到孩子之間的區(qū)別，既然自己不可能事事做到第一名，那就沒必要鼓勵(lì)我們的孩子做到第一名，特別喜歡說“寶貝，你很棒”，“寶貝，你最棒”的家長，老師也建議說此類激勵(lì)語言的時(shí)候也要看看場合、看看時(shí)機(jī)。當(dāng)然做任何事情的時(shí)候，個(gè)人的努力是必須的，但是第一名的概念不應(yīng)該強(qiáng)化它，而應(yīng)該淡化它。否則以后給自己、給孩子添堵的幾率會多幾成。
3、過猶不及的另外一種現(xiàn)象是順其自然。在這個(gè)問題上自己有切身的體會，曾經(jīng)我也偏向于對孩子順其自然，尊重兒童的天性，但是等我的女兒讀了小學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)我的孩子過于自然，跟老師頂嘴，跟家長沒禮貌，自己的主意很多，緊接著自以為事的毛病來了。冷靜下來看看一起長大的小伙伴，從大班后半學(xué)期開始學(xué)寫字，堅(jiān)持幾年以后，一手漂亮的鋼筆字，他們在練字的過程中，學(xué)會了克服困難、跟毅力交上了朋友，學(xué)習(xí)好，習(xí)慣也好。所以適當(dāng)?shù)墓苁彩怯谐尚У�，過份崇尚自然、民主的家庭，也會有缺陷點(diǎn)。
4、對人要寬容。在幼兒生活中，有長輩、有朋友、有老師、有同伴。先說長輩，他們的觀點(diǎn)跟我們有分歧很正常，但有一點(diǎn)可以肯定，剝奪孩子學(xué)習(xí)動手的機(jī)會那是不對的。一般情況下不要互相指責(zé)，更不要正面沖突，因?yàn)樯钤谥肛?zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人，所以為了孩子有一個(gè)和睦的環(huán)境，不要互相說對方的不是。再來說老師，老師有各種各樣的風(fēng)格，有的老師比較嚴(yán)格，有的老師比較寬容，嚴(yán)格有嚴(yán)格的好，寬容有寬容的優(yōu)勢，傳說中的好老師、好學(xué)校需要論文課題活動的支持，老師專注于業(yè)務(wù)這一塊工作，一個(gè)人精力有限，花在學(xué)生身上的時(shí)間精力未必很多，如果為選擇學(xué)校選擇班級這種事情糾結(jié)就沒必要了，沒有什么特殊情況總是我們來適應(yīng)這個(gè)大環(huán)境，很少會出現(xiàn)環(huán)境來適應(yīng)我們狀況。背后評價(jià)老師也應(yīng)該注意方式，我經(jīng)常會在各類興趣班里聽到一些怨言�；蛟S老師的一句話，一件事情沒有符合自己的口味，在背后抱怨指責(zé)，那就更沒必要了，今天褲子穿反了，明天衣領(lǐng)沒翻好，即使偶爾摔了一跤都是很正常的，如果那位老師聽到你的抱怨，我估計(jì)今后你們家孩子不用參加集體體育運(yùn)動了，因?yàn)橹挥性谂赃吙床攀墙^對安全的�？磫栴}要看三年的總變化，總得來說孩子還是在進(jìn)步，只是快慢不一樣。記得看到過芮成鋼在《虛實(shí)之間》里說過一句話：觀點(diǎn)不同、角度不同，這是世界的本來面目，教育也是這個(gè)道理。最后說對同伴的，對幼兒園的朋友更加沒有必要去指責(zé)了，物以群分、人以類聚，孩子們在一起也有一個(gè)小群體，那些乖巧的孩子在一起幾乎不會發(fā)生矛盾，玩的不僅開心而且會不斷提升游戲的水平，反之呢？我們可以想象這樣的現(xiàn)象，下課無所事事，就在教室里亂跑，如果再加上家長還不體諒教師管理的難度，再來說點(diǎn)某某又欺負(fù)他家孩子之類的，估計(jì)老師也不想跟你說些什么了。
5、遇到問題多想辦法少抱怨。在孩子成長的過程中，出現(xiàn)問題是正常的，沒有問題是不正常的，關(guān)鍵是看待問題、處理問題的角度不同，角度對了，你的孩子情商就高了。處理問題方法對了，再加上時(shí)間夠了，心平氣和的耐心等待，小孩肯定會進(jìn)步的。
6、對物質(zhì)條件的看法，有的家長經(jīng)濟(jì)條件寬裕，也愿意在孩子身上花點(diǎn)費(fèi)用、花點(diǎn)時(shí)間，帶孩子長長見識，帶他到外面去看看世界，出發(fā)之前查查地圖，了解一下風(fēng)土人情，這是比較優(yōu)越的狀態(tài)。但是如果沒有這個(gè)條件，也可以選擇一些圖書、一些積木，換種方式，可以帶孩子到郊外走走，呼吸一下新鮮空氣，感受一下城市農(nóng)村的變化，或者有一位性情溫和的家長在床上看看書，跟他講講話，讓他感受到親情的溫暖，同樣也是一種理想的狀態(tài)。
7、客觀評價(jià)孩子的發(fā)展水平，用發(fā)展的眼光看待每個(gè)孩子。如果老師跟你指出某個(gè)問題，并不是否定你的孩子，只是說某個(gè)方面有點(diǎn)薄弱。可以告訴大家普遍的現(xiàn)象：小時(shí)候能力發(fā)展較好的孩子，他們中的大多數(shù)人今后的發(fā)展趨勢還是好的，但是他們中的少部分人會受到某些因素的制約，比方早戀、沉迷于游戲、交友不慎而發(fā)生不進(jìn)則退的現(xiàn)象。又可以這么說：智育好的孩子大多數(shù)情商也是蠻高的，休學(xué)等有心理問題的是極少數(shù)。所以應(yīng)該看到普遍現(xiàn)象，而不要盯著個(gè)別失敗或急速成功的案例。個(gè)人認(rèn)為：只要在我們的能力范圍內(nèi)，懷著一顆積極的心態(tài)看待孩子的發(fā)展水平，只要我們不斷努力，不斷調(diào)整，盡到做家長的責(zé)任了�？陀^看待孩子的發(fā)展水平，努力創(chuàng)造一個(gè)好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，沒必要強(qiáng)求自己的小孩，也沒必要貶低別人的小孩，找理由找借口應(yīng)該不是一條正確的路。
以上幾點(diǎn)是站在教師角度上的想法，老師這樣說絕對不是建議大家放棄一切，關(guān)注孩子，那真沒必要。人首先要愛自己，關(guān)注自己的成長，才能貫徹“生活即教育，教育即生活”理念。可以做一個(gè)有心的家長，關(guān)注你家小孩在不同階段需要幫助的地方，然后給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 相識即緣分，感動于我們的家長認(rèn)真對待這個(gè)活動，所以做老師的趕緊寫點(diǎn)東西跟大家共勉。
中班下學(xué)期家長會感想二
開家長會，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒。所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，我們在9月14日晚上6點(diǎn)在我們中一班教室召開家長會，我班應(yīng)到家長36人，由于兩名家長工作無人帶孩子也無法參加家長會，因此實(shí)到家長34人，2位家長請假。雖然有兩名家長未到，但班上所有家長還是十分支持本班工作的能按時(shí)趕來參加家長會。
在本次家長會中，我主要是做了以下幾點(diǎn)的講述：
一、園內(nèi)情況及計(jì)劃的介紹，比如說說本學(xué)期家長都在討論關(guān)于費(fèi)用增長的問題，園內(nèi)分月工作計(jì)劃的介紹。
二、班級情況及計(jì)劃的介紹，比如班級情況和三位老師的介紹，班務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)講解。
三、保教工作，比如孩子平時(shí)吃飯喝水睡覺情況，為孩子帶毛巾衣服剪指甲，入園離園帶藥晨檢，按時(shí)入園離園等。
四、家長配合工作，比如強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用，孩子玩的時(shí)候視線不能離開孩子，請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，為孩子準(zhǔn)備必備學(xué)
具等等。其中我講了個(gè)人很多平時(shí)觀察的現(xiàn)象，比如在樓下玩的時(shí)候家長自顧自的聊天，比如家園手冊沒有按時(shí)填寫，學(xué)具不齊全孩子不平衡也沒有用的只好借用別的小朋友的，比如沒有認(rèn)真看我黑板上的重要通知頭一天我寫的家長會希望家長帶一支鉛筆和橡皮會后使用完作為孩子的學(xué)具，結(jié)果有一半家長帶了，少部分是忘記帶了，還有個(gè)別是根本沒有看通知等等各種現(xiàn)象的分析及整改措施。
五、家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)及互動，在這一項(xiàng)環(huán)節(jié)，我是隨機(jī)抽取家長來發(fā)言的，給了家長幾個(gè)內(nèi)容標(biāo)題，比如孩子的興趣愛好我知道多少，孩子上幼兒園之后的變化，孩子在家的情況等五個(gè)內(nèi)容來講一講自己的個(gè)人觀點(diǎn)，可是提問的時(shí)候沒有家長自主發(fā)言，我就給家長觀看了一段孩子午睡的視頻讓家長思考，視頻觀看完后用擊鼓傳花的方式請了個(gè)別家長來發(fā)言，其中今年新轉(zhuǎn)來我班的劉靖雯的爺爺講述的內(nèi)容是根據(jù)孩子入園后和孩子在家的各種情況進(jìn)行分析講解的，他提到孩子他們孩子很調(diào)皮在以前幼兒園的時(shí)候老師總是批評嚇唬她，現(xiàn)在在我們班每天回家很開心，老師也很負(fù)責(zé)每次給她換衣服隔毛巾，在家很寵的她等等，看的出爺爺是個(gè)很有知識的人，講的一番內(nèi)容也很讓家長認(rèn)同，講完后家長的掌聲很熱烈。之后我們給每位家長發(fā)了便簽紙?zhí)顚懸庖娊ㄗh，我說道：無論家長有什么意見建議或者對我們班對我個(gè)人有任何不滿都可以寫下來，我不會生氣哦，家長都笑一笑，很認(rèn)真的填寫完交給我們，晚上回來我和閆老師也認(rèn)真看了，也綜合了一下家長意見，也有許多家長都寫的是感謝的話，我們也很開心。
會議進(jìn)行了約一個(gè)半小時(shí)，家長能等到最后我說完結(jié)束語離開，我很欣慰，通過本次家長會，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加堅(jiān)信了要做好本班工作，讓家長也了解我們的工作了解自己孩子在幼兒園里都做了些什么學(xué)到了什么。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在這次家長會中，有了家長之間的經(jīng)驗(yàn)交流，又讓
我們聽到了家長的肺腑之言，也很是感動。
綜合家長意見和會后需要我們老師去調(diào)整的歸納以下幾點(diǎn)：
一、座位經(jīng)常調(diào)整，我跟家長和孩子都講過每周會調(diào)整一次座位，我們也會一直堅(jiān)持每周一換座位，前后和左右都會有所調(diào)動。
二、糾正孩子坐姿和睡姿，加強(qiáng)禮貌、禮儀和生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，這個(gè)在課上我會一一的進(jìn)行規(guī)范講解。
三、希望老師對孩子嚴(yán)一些，這個(gè)肯定會根據(jù)孩子情況和孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行教育的，該表揚(yáng)的肯定要表揚(yáng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)事該批評的肯定也要及時(shí)批評糾正的。
四、新手入園很多跟不上希望老師能多指導(dǎo)，這方面我也時(shí)常讓新生來主動表現(xiàn)，讓他們更加大方更加善于表現(xiàn)自己，在班上不會覺得陌生，更快的融入我們這個(gè)集體，我也會多表揚(yáng)他們讓他們變得更加自信的。
五、多培養(yǎng)孩子動手能力，家長會上給家長也看了今年我們的操作手冊和配套的學(xué)具，家長反應(yīng)還不錯(cuò)，我也在班級計(jì)劃中提到我們會加強(qiáng)孩子動手能力的，所以肯定會多開展這方面的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子的動手能力更強(qiáng)。
相信通過本次的交流活動，有了家長們的信任與支持，我們的工作會更上一層樓！
[中班下學(xué)期家長會感想]