遠(yuǎn)離中考已經(jīng)一個多月了，作為一名老師，倍感輕松，不論考的咋樣，都是過去時了，但是留給我的，還有一些值得思考的東西。
在教學(xué)方面，我的感覺是不算很成功，但是也并不意味著我是失敗者，我所帶的三個班級，就學(xué)校制定的特有、學(xué)優(yōu)、達(dá)成等各項指標(biāo)完成起來是非常困難的，從我接手這三個班級的那一天起我就非常清楚。屢次的考試成績也驗證了我的看法。因為這三個班級他們的總分目標(biāo)從來就沒有完成過，而且不止差一個兩個，特別是特有目標(biāo)，有的班級會差七八個甚至更多！也就是班級的底子就不是很好，可以說是非常差的底子！一年以來，班級的成績起起落落，但是目標(biāo)對他們來說，終究是目標(biāo)！或者說是理想，不客氣的說是夢想而已。這種情況班主任是最清楚的！學(xué)優(yōu)目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)稍微好一些！所以沒完成目標(biāo)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�！這不是為自己和班級狡辯！
好在我有心理準(zhǔn)備，畢竟我們不能為目標(biāo)而教學(xué)，一如既往的全身心的投入！一旦到了課堂就什么都忘了，眼里只有學(xué)生，腦子里只有教學(xué)，在課堂上是我精神最飽滿的時候，我很欣慰我有這樣的狀態(tài)！再差的班級也有考學(xué)的學(xué)生，再差的學(xué)生寄托著家長的美好的愿望，所以我不放棄！要對得起班級，對得起學(xué)校，對得起班主任，對得起家長！
很感謝班主任，三個班級的情況雖然不好，但是我看到的是三個班主任的不放棄的執(zhí)著，從課下到課上，隨時都可以看到他們督促和監(jiān)督的影子！課下他們會和課代表一起檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，檢查同步學(xué)習(xí)完成的情況，在課上，他們經(jīng)常坐在班級，雖然他們在改自己的作業(yè)，但是那種無形的監(jiān)督給我教學(xué)工作的順利實施提供了良好的環(huán)境！
特別是到最后，他們會把課活時間給了地理和生物，非常寶貴的時間，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)可以不用延伸到課下。
第三是感謝生物組團隊，這是一個非�？膳碌膱F隊，機會可以用拼命來形容，XXX老師、XXX老師、王欣老師、XXX老師，不僅在教學(xué)上群星閃耀，在課下也是從沒閑著，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷聽寫，不斷找學(xué)生談話，不斷的檢測！在這樣的團隊中，想不盡力都不可能！也是他們帶給我勇于拼搏的力量！
遺憾還有，但愿在來年再彌補！比方說在備課方面有些粗線條，不夠精細(xì)化。在學(xué)生學(xué)情了解方面還做的不夠，與班主任的交流還有欠缺等等。
擔(dān)任著九年級的班主任，帶著八年級的課，受著雙重的壓力，能挺過來，我都感覺到是一個奇跡！隨著年齡的增長，明顯感覺精力有限，兩頭都想兼顧，而且能做的很好，實在是很困難，但愿以后不要再有這樣的教學(xué)方式！
[中考教師工作總結(jié)反思]