幼兒園手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式：折紙、剪紙、染紙、泥工等;是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。
六一手工教案《節(jié)日掛飾DIY》
活動目標：
1.學會沿著黑線剪制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2.對紙工制作產生一定的興趣。
活動重、難點：剪小掛件和粘貼小掛件活動準備：剪刀、線、膠水等活動過程：
一引入：
1.小朋友!你們看，我們教室的墻上多了什么呀?(有很多小掛飾)漂亮嗎?若果沒有了這些小掛飾教室里好看不?為什么?(幼兒回答)，那你們猜猜這些小掛飾是誰做的呀?(老師制作的)，我們小朋友想做嗎?那你們會制作嗎?今天，沈老師給你們帶來了一些沒做好的小掛飾請小朋友動手試試(幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望)好嗎?
(二)示范小掛飾制作：
1.出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特征。
提問：一會在做手工的時候我們應該先做什么，怎樣才能使線穿進去?
幼兒回答后并小結。
2.教師講解并示范①將圖形剪下，延邊沿處剪開。(提醒小朋友黑線處不易剪得太開，要小心)②用針在黑點上鉆孔，再在中間穿上一根掛線。
�、圯p輕地拉住掛線，將吊飾掛在窗口，十分好看。
3.提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。
(三)幼兒操作1.幼兒操作教師巡回指導。
2.鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。
3.小結：小朋友，你們都非常棒，都做得非常的漂亮，你們高興嗎?那讓我們一起把制作好的小掛飾展示出來吧!
(四)活動延伸：用制作好的小掛飾裝飾來裝飾我們自己的教室，裝扮成漂漂亮亮的好不好!收獲成功喜悅。
六一手工教案《節(jié)日掛飾DIY》
活動意圖：
幼兒園手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式：折紙、剪紙、染紙、泥工等;是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、對紙工制作產生一定的興趣。
活動準備：
剪刀、紙工第16頁《節(jié)日掛飾DIY》。
活動過程：
一、引題
1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎?
沒有這些掛飾教室好看不?為什么小朋友會制作掛飾嗎?老師帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望)
二、《節(jié)日掛飾DIY》
1、出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特征。
在做手工的時候我們應該先做什么。怎樣才能使線穿進去?
2、教師講解并示范
將圖形剪下，延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心)
將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。
小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。
輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。
3、手工作業(yè)要求及剪刀的安全使用。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導。
2、鼓勵能力弱的幼兒。表揚完成好的幼兒。
四、活動結束
教師與幼兒共同用制作好的《節(jié)日掛飾DIY》裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。
活動反思：
參與制作的熱情很高，讓幼兒在歡快的教學氛圍中感受手工的快樂，通過自身的實踐、感受、交流，掌握手工技巧。通過操作練習，不僅培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣，同時也培養(yǎng)了幼兒的探索精神，從而使藝術活動轉變成兒童內在精神的創(chuàng)造性表現。