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物理高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)
物理全國Ⅰ卷高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1、基本概念、基本規(guī)律、常識性的知識非常重要，因此要緊扣課本抓雙基。
2、基本方法、基本題型必須掌握到位，對典型題要反復(fù)練習(xí)。
3、�？伎键c中不�？嫉念}型一定要讓學(xué)生有所了解，并在不斷練習(xí)鞏固。
4、基本實驗從原理、實驗步驟、實驗器材、數(shù)據(jù)分析、處理到誤差分析要求學(xué)生必須要搞清，掌握。特別是數(shù)據(jù)的有效位數(shù)的要求要特別強調(diào)。
5、平時多練習(xí)中檔難度的習(xí)題，精選習(xí)題，反復(fù)做，對學(xué)生要分層要求，難題要讓學(xué)生學(xué)會得部分分值的方法。
6、很抓規(guī)范，從思維的順序、文字書寫、基本方程的書寫到運算的規(guī)范，從學(xué)生高三開始一直抓到高考。
7、要把握好學(xué)生訓(xùn)練的量，一定要給學(xué)生留有糾錯，反思，總結(jié)的時間。
8、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生學(xué)會審題，學(xué)會從題中分析出題中的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，從而把握住解題的入手點。
物理全國Ⅱ卷高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1、加強審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式翻譯出來。
2、加強獨立訓(xùn)練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。
3、加強解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢；要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。
4、加強解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。
5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分?jǐn)?shù)。
6、落實訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力
(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些過難的題目，讓每個人的時間利用效率最大化；
(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無誤；
(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當(dāng)然，要規(guī)范答題。
物理北京卷高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)
啟示：注重以常用數(shù)學(xué)方法為主，訓(xùn)練考前物理推理能力。
1，總結(jié)分析物理問題是常用的代數(shù)、幾何方法。
物理解題中經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)技巧非常多，為了大大提高學(xué)生的推理分析能力，在考前著重結(jié)合復(fù)雜物理問題加強對數(shù)學(xué)運用方法的訓(xùn)練，如，三角函數(shù)；極值與不等式；圓(垂徑定理、相交弦定理、弦切角定理、切線長定理、相交圓定理、圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)定理)；函數(shù)圖像等。
2，以數(shù)學(xué)為工具進行各種推理形式的訓(xùn)練。
模型思維推理；等效推理(等效過程：運動的合成與分解、等效對象、等效條件特征)；系統(tǒng)思想推理(連接體、三體問題)；歸納推理；演繹推理；假設(shè)推理；比較推理；類比推理(類平拋)
物理浙江卷高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)
注重過程狀態(tài)研究，突出審題能力提高
物理綜合題型出現(xiàn)的過程一般都是比較復(fù)雜的，中間還包含若干臨界狀態(tài)，清楚地分析物理過程、表達出典型狀態(tài)，重在審題能力的培養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)是知識的逐一復(fù)習(xí)梳理，二輪復(fù)習(xí)則是知識整合和知識應(yīng)用提升的關(guān)鍵階段。建議要在審題審什么、注意哪些變化、審解有沒有歸納總結(jié)上下工夫：(1)突出以試題為載體，開門見題；(2)多思多練，提高邏輯思維能力；(3)精講重點難點，精評聯(lián)系變化，精練發(fā)散提升，精提方法技巧。充分發(fā)揮每一道題的思維價值，充分利用每一次測試和講評，加強反思多變，培養(yǎng)優(yōu)良的審題能力和知識的遷移能力，做到舉一反三，觸類旁通。
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