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關(guān)于中考數(shù)學(xué)備考方案(通用12篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的關(guān)于中考數(shù)學(xué)備考方案,希望能夠幫助到大家。
中考數(shù)學(xué)備考方案 1
數(shù)學(xué)學(xué)科中考注重考察數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,基本技能和基本思想方法;考察數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、運(yùn)算能力、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力,以及應(yīng)用意識等。
回顧過去中考,試題立意從記憶知識型轉(zhuǎn)向能力分析判斷,尤其是創(chuàng)新應(yīng)用能力,歷年C級考點(diǎn)基本上全面覆蓋。
知識要積累(不僅要積累正確知識,也要積累反面經(jīng)驗(yàn)),不要因?yàn)楹唵味恢匾暎驗(yàn)榉彪y而討厭,一個很小的障礙就會是你不能前進(jìn)。
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確理解題的條件,發(fā)現(xiàn)與靈活應(yīng)用定理、性質(zhì),是我們做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,而一模之前抓好第一遍全面知識點(diǎn)的復(fù)習(xí),做到查漏補(bǔ)缺,更是為綜合題的復(fù)習(xí)及做好提升打下基礎(chǔ)。
一題多解能溝通不同知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,開拓思路,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,做題不能追求數(shù)量,要?dú)w納,抓住基礎(chǔ)解題規(guī)律,掌握基本的解題方法和技巧,也能更好做到知識的拓展與實(shí)際問題的應(yīng)用。
在時間緊張的情況下,怎么復(fù)習(xí)效率高,數(shù)學(xué)怎么提分,總的來說要注意勞逸結(jié)合,保持充沛的精力和體力,才能完成緊張的復(fù)習(xí)任務(wù)。
具體情況:
1、認(rèn)真閱讀中考說明中的各項(xiàng)要求,尤其是C級考點(diǎn)每年試題都會有變化,但總體保持穩(wěn)中求變,變中求創(chuàng)新;
2、抓住基礎(chǔ),無論處于那一種水平的同學(xué)都要做到,只要會做的題,就要作對,否則高分不可得;
3、注意提高計(jì)算能力,尤其是有字母的代數(shù)式的運(yùn)算能力;
4、數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)知識的精髓,在數(shù)學(xué)解題中起到觀念性指導(dǎo)作用,數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想的具體體現(xiàn)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的工具。這是做綜合題的突破口,但“綜合題”絕不局限試卷的`最后兩道題,這有著豐富的內(nèi)涵,這代表有一定的難度,也會分布在選擇題。
填空題中,綜合題涉及到多方面的數(shù)學(xué)知識和靈活多樣的技能技巧。因此既要掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,又是能力的體現(xiàn)。這些問題,只要你仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu),把它們分割具有獨(dú)立性的問題逐一解決,再加以一定的歸納,就可以得到解決。
中考數(shù)學(xué)備考方案 2
本學(xué)期對我們初三數(shù)學(xué)老師來說,有一個非常重要的工作,即迎接中考。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成,更為了在中考中創(chuàng)造佳績,使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中數(shù)學(xué)進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí),達(dá)到事半功倍的效果,特制定計(jì)劃如下:
一、把握中考方向,做到心中有數(shù)
1 、在實(shí)施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’ 教學(xué),要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程,學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法,學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神;讓學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)概念及規(guī)律;平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查,加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2 、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實(shí)驗(yàn)操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程,要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力,養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3 、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源,多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和科學(xué)探究精神。
4 、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析,發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)理解到位、分析到位和練習(xí)到位,知道各個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型,在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢,提高學(xué)生的得分率。
5 、注重“STS ” 教育,帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實(shí)踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的意義,增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實(shí)踐活動的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、有針對性教學(xué),決勝千里
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度,也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。主要是關(guān)注學(xué)生,分層教學(xué)。對于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生, 仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān),人人過關(guān),在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路,注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。而對于7 班和8 班這兩個實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來說,基礎(chǔ)的知識點(diǎn)掌握是不成問題的,而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo),就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息,并會用這些信息解決問題,在平時的教學(xué)中,要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題,這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。
15 和16 班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班,這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的,所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的,但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生,所以針對這種情況,就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大,既要保證四分之三學(xué)生的提高,還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生,我們首先需要做的是控制好課堂,最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上,抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容,要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識,然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例, 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點(diǎn),因?yàn)閿?shù)學(xué)是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外,同時也告訴學(xué)生考試的出題方向,因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的數(shù)學(xué)。對于一些重要的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上,我會讓學(xué)生齊讀幾遍,我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到,在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍,其義自見”,齊讀不僅可以加深他們的記憶,還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。 接下來反復(fù)地練習(xí),盡可能讓學(xué)生動筆寫,這樣不僅可以加深學(xué)生的理解,還能使學(xué)生加深印象,幫助學(xué)生們記憶,這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來,因?yàn)閷W(xué)生不自覺,他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別,他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了,而且還要反復(fù)地練,是他們“跳一跳”,能夠得著的;經(jīng)常選一些非常容易中考題,多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生,加上給學(xué)生們一些心理暗示,讓他們有自信,覺得中考不難,都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi),結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對中考的預(yù)期,對今年的考題進(jìn)行預(yù)測,把這些預(yù)測的題目特別是計(jì)算題,在多次講解的基礎(chǔ)上,讓他們背,至少把公式給背出來,也可以采用讓他們抄的辦法,只要他們能記,能往卷子上寫,我們就有希望,再給他們教一些考試技巧,讓他們在原有的基礎(chǔ)上,最大化的.得分。所以對于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來提高成績。
三、教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況,我們也制定了兩份計(jì)劃,對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),而平行班的學(xué)生,我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,這輪主要是將知識點(diǎn)過一遍,夯實(shí)基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)的過程中,適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)(5 月底完成)以板塊為主線。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)(最后半個月):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時間,考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。
四、制定目標(biāo)
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)!氨N鍫幦钡闹锌寄繕(biāo),根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們初三數(shù)學(xué)備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo):A 段人數(shù)350 人,合格率70% ,優(yōu)秀率40% 。
中考數(shù)學(xué)備考方案 3
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識點(diǎn)多,要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,形成基本技能,提高解題技巧、解題能力,并非易事。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,下面我談一些自己的想法。
一、明確指導(dǎo)思想
新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力!
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明
認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明,梳理清楚知識點(diǎn),把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會。哪些要讓學(xué)生理解掌握,哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用,教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),了然于心,這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
三、復(fù)習(xí)思路(四個階段)
第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式,以中考說明為主線,注重基礎(chǔ)知識的梳理。
第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的`公式、定理等。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,數(shù)形結(jié)合的題目,學(xué)生能畫圖能做出,說明他找到了它的解題方法,具備了解這個題的技能。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按易:較易:中:難=4:3:2:1的比例,因此使每個學(xué)生對知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造,必須深鉆教材與說明,絕不能好高騖遠(yuǎn)。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對而言的,要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
第二階段:專題復(fù)習(xí)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式,不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位,以教學(xué)案為主。
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高、集中、歸類,重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí),注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。
(2)專題的劃分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時間,舍得投入精力。
(3)以題代知識,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點(diǎn),以引起記憶。
(6)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生,免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。
第三階段:綜合訓(xùn)練
1、 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補(bǔ)缺,俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要切近中考模式。
(2)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯題集,教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。
(5)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。要講透;切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。
(8)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場,那肯定效果不好。但要注意,解放不是放松,后期題量不宜太大,要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題,能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。
(10)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
(11)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
第四階段:查漏補(bǔ)缺
對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考。
總之,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。
中考數(shù)學(xué)備考方案 4
初三是中學(xué)階段最為關(guān)鍵和重要的一學(xué)年。這一階段的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生的升學(xué)起到了決定性的作用。我們初三數(shù)學(xué)教研組以初三年級組中考復(fù)習(xí)備考方案為依據(jù),制定了本備課組的的中考備考方案:
一、指導(dǎo)思想
為了迎接20xx年中考的到來,爭取在中考中取得好成績,完成張校長給年級下達(dá)的任務(wù),中考備考工作需做到早計(jì)劃,早落實(shí)。根據(jù)我校中考備考精神和年級備考工作要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確數(shù)學(xué)具體知識內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩,認(rèn)真落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)中。
二、第一輪復(fù)習(xí)(3.10———4.30)
第一輪復(fù)習(xí)的形式:“梳理知識脈絡(luò),構(gòu)建知識體系”
1、深鉆教材,不能脫離課本。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,這一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。深鉆教材,絕不脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容歸納整理,使之結(jié)構(gòu)化。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做,書后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”,也要學(xué)生想一想,精力把九年級和八年級下的教學(xué)內(nèi)容等內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題認(rèn)真地做一遍,并注意解題方法的歸納和整理。
2、掌握基礎(chǔ)知識,要從理解角度出發(fā)。教師在這階段主要按知識塊組織復(fù)習(xí),可將三年所學(xué)內(nèi)容分為六大塊: 數(shù)與式; 方程與不等式;函數(shù);圖形; 圖形與變換; 統(tǒng)計(jì)與概率。 復(fù)習(xí)中可由教師列出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要,學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),要注意學(xué)生個人情況,把遺忘了的知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,記憶。還要注意學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,要求學(xué)生明白各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),并能綜合運(yùn)用。在復(fù)習(xí)時,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)從整體上理解內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,熟練地將知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化。例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),必須要建立邏輯思維能力,基礎(chǔ)知識只有理解透了,才可以舉一反三、觸類旁通。
3、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,分類討論法,數(shù)形結(jié)合法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每種方法的內(nèi)涵,它所呈現(xiàn)的題型,包括解題都應(yīng)熟練。如告訴了自變量與函數(shù),要求寫出函數(shù)解析式,或者用函數(shù)解析式去求交點(diǎn)等問題,都需用到函數(shù)的思想,教師要讓學(xué)生對函數(shù)思想進(jìn)行理解,多做同類內(nèi)容的題目;再如方程思想,它是已知量與未知量之間的關(guān)系,方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量;再如數(shù)形的思想,不少同學(xué)解這類問題時,要么只注意到代數(shù)知識,要么只注意到幾何知識,不會熟練地將代數(shù)知識與幾何知識相互轉(zhuǎn)換,因此復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析幾個題目,讓學(xué)生悉心體會數(shù)形問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。總之,無論是對典型題、基本題,還是對綜合題,應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考查的知識點(diǎn),并能找到相應(yīng)的解題方法。
三、第二輪復(fù)習(xí)(5.1——6.5)
第二輪復(fù)習(xí)的形式:“突出重點(diǎn),綜合提高”進(jìn)行專題化訓(xùn)練。
1. 將考試說明上所有要求的知識點(diǎn)分為多個專題,按專題進(jìn)行復(fù)習(xí)并進(jìn)行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。專題要有代表性和針對性,切忌面面俱到,始終圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題。
2、保證一定的習(xí)題量。所謂“熟能生巧”,在這個階段,所要做的就是將關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。注重多思考,多訓(xùn)練,并及時總結(jié)每個專題內(nèi)的知識點(diǎn)間的緊密聯(lián)系,不同專題之間的知識點(diǎn)同樣會發(fā)生關(guān)聯(lián)融合,要注重解題后的反思,總結(jié)規(guī)律。
3、培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,做到輕車熟路。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,又能讓學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強(qiáng)前進(jìn)的信心,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲?傊诙A段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的`掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這更需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益。
四、第三輪復(fù)習(xí)(6.6——6.19)
第三輪復(fù)習(xí)的形式:“模擬訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏”
1、研究歷年中考真題,選擇含金量高的模擬題并認(rèn)真分析,對考點(diǎn)的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計(jì)合理,立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。中考考試說明要求掌握的知識點(diǎn)可謂眾多,在經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)后,最后需要用做模擬題的方式來檢查學(xué)生是否有遺漏生疏的知識點(diǎn)。另外,教師在講評試卷時,立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題; 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評,切忌就題論題式講評
2、克服不良的考試習(xí)慣,避免學(xué)生因?yàn)椤皩忣}不仔細(xì),憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯,與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。
3、要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理,甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在不同的復(fù)習(xí)階段,通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo),使學(xué)生正確對待壓力與挫折,正確看待成績,增強(qiáng)自信,調(diào)整自己的心里狀態(tài)。發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能?荚嚨某煽兘^不僅僅取決于對知識點(diǎn)的掌握,在真正的考場上,心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會帶來很大的影響,所以在模擬訓(xùn)練時,一定要嚴(yán)格按照真正中考的時間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。
4、處理好考試與講評的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間講評,主要是針對查缺補(bǔ)漏,及時把丟分的知識點(diǎn)搞清楚,同時注意越往后注意難題的突破。模擬考試應(yīng)該注意評分要狠,可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分;給特殊的題加批語,某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給予講解;詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn),邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié);歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn),為查漏補(bǔ)缺積累素材。這一階段,重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高應(yīng)試能力。
總之,在復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。我們堅(jiān)信,只要付出了辛勤的汗水,那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。
中考數(shù)學(xué)備考方案 5
中考數(shù)學(xué)是歷年拉分科目,很多學(xué)生與自己心儀的高中失之交臂,主要原因就是數(shù)學(xué)失手。下文為大家準(zhǔn)備了中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法。
根據(jù)模擬考找準(zhǔn)定位
首先,希望學(xué)生能重視模擬考,對自己的模擬考卷做個詳盡的分析?醋约旱脑嚲砭烤故窃谑裁吹胤绞Х,失分的原因是什么,做到心中有數(shù),在分析失分原因時要多找主觀原因。
了解了自己的薄弱的環(huán)節(jié),第二步就要給自己制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有個明確的復(fù)習(xí)策略。建議可以根據(jù)模擬考成績,初步分為三類學(xué)生:100分以下、100分到130分之間、130分以上。
100分以下的學(xué)生,急需夯實(shí)基礎(chǔ),切忌走馬觀花,好高騖遠(yuǎn)。由于今年數(shù)學(xué)中考的題型發(fā)生了變化,選擇題和填空題的分?jǐn)?shù)共占72分,比例比往年有所提高。如果對數(shù)學(xué)概念的理解不透徹、做題時考慮不周密,都會輕易地失分。這就要求學(xué)生們有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本能力。中考試題中屬于平時學(xué)習(xí)常見的雙基類型題約占80%左右,要在這部分試題上保證得分,就必須結(jié)合教材,系統(tǒng)復(fù)習(xí),對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),胸有成竹。在此我建議各位學(xué)生首先一定要配合你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí),積極主動,不要另行一套;其次,復(fù)習(xí)時應(yīng)配備適量的練習(xí),習(xí)題的難度要加以控制,以中、低檔為主,另外,對于你覺得較難的題,或者易錯的題,應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣,做到記憶消化再記憶。復(fù)習(xí)宗旨是在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高,此類學(xué)生應(yīng)側(cè)重提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,真正做到在理解的基礎(chǔ)上活學(xué)活用。
第二類學(xué)生的復(fù)習(xí)策略我們建議應(yīng)該是抓兩頭促中間,針對熱點(diǎn),抓住弱點(diǎn),開展難點(diǎn)知識專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
對各區(qū)縣的模擬卷不要機(jī)械式的一整套一整套地做,而是要有選擇的做,建議每天做一小套選擇填空題試卷,對錯誤的情況作好記錄,同時控制解題時間,確保既好又快?梢愿鶕(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個方面收集一些資料,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練:
、賹(shí)際應(yīng)用型問題;
、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;
③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;
、芸疾閼(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;
⑤考查思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;
、迬缀未鷶(shù)綜合型試題等。
在解綜合題時可以先跟著老師走,弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一第二小題。首尾得分提高,中間部分的得分也相應(yīng)地會有所提高。
對于模擬考130分以上的學(xué)生,做題要立足一個透字。要以題代知識,每一題不要蜻蜓點(diǎn)水式過一下,要會舉一反三,一題多解,一解多題。
巧解試卷最后兩題
對所有試題中較普遍地感到困惑的無疑是中考試卷的最后兩題:函數(shù)中的圖形問題、圖形中的函數(shù)問題?梢哉f正是這兩題最終拉開了試卷的得分。建議大家注重數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)與梳理。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的內(nèi)在形式,是學(xué)生們獲取數(shù)學(xué)知識,發(fā)展數(shù)學(xué)能力的.動力工具,掌握了數(shù)學(xué)的思想方法,就會使數(shù)學(xué)知識更容易理解和記憶。顯然,重視數(shù)學(xué)思想方法,是培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力的重要措施。由此我們建議,在初三第二輪的復(fù)習(xí)中能否以思想方法為主線,通過專題講座的形式,概括數(shù)學(xué)思想方法,將知識點(diǎn)融會貫通起來。在復(fù)習(xí)中,從數(shù)學(xué)思想方法的高度,概括、總結(jié)、揭示了一類問題的解題規(guī)律,從而提高了解題能力,提高了自身的思維品質(zhì),使我們不僅會梳理知識,更會用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行反思,培養(yǎng)能在千變?nèi)f化的問題情景中,善于握著數(shù)學(xué)思想方法這把金鑰匙,靈活運(yùn)用知識,發(fā)展思維。
在第二輪復(fù)習(xí)時,將統(tǒng)領(lǐng)知識的數(shù)學(xué)思想方法概括出來,增強(qiáng)我們對數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用意識,從而有利于我們更透徹地理解所學(xué)的知識,提高獨(dú)立分析、解決問題的能力,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識,進(jìn)而提高我們的思維品質(zhì)。
反思和創(chuàng)新成關(guān)鍵
現(xiàn)在讓我們來看看中考試卷中的最后第二題:函數(shù)中的圖形問題和試卷中的最后一題:圖形中的函數(shù)問題的復(fù)習(xí)。函數(shù)中的圖形問題我們也稱代數(shù)中的幾何問題,這類題型以數(shù)形結(jié)合思想為主線,它的基本解題步驟分為四個:
(1)求出函數(shù)解析式;
(2)求出特定點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求出線段的長度;
(4)解決幾何問題。
學(xué)生在數(shù)與形結(jié)合的過程中,感到困難的卻是在由點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)而求出有關(guān)線段的長度。
即:步驟(3)是成功解題的關(guān)鍵。圖形中的函數(shù)問題又稱幾何中的代數(shù)問題。在解題的過程中覆蓋了初中階段學(xué)習(xí)的幾乎全部的數(shù)學(xué)思想:化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、類比思想、方程思想、函數(shù)思想、整體思想、數(shù)學(xué)模型思想、抽象概括思想、字母表示數(shù)的思想和猜想反駁思想。它的基本解題步驟分為四個:
(1)研究背景;
(2)動中取靜;
(3)探求不變的關(guān)系;
(4)確定變量范圍。
每一個步驟都蘊(yùn)涵著多種思想方法。由此可見數(shù)學(xué)思想方法在中考中的重要地位。
總之,對待未見過的題,需要用數(shù)學(xué)的思維和創(chuàng)新的方法,一味地靠做題,不認(rèn)真進(jìn)行反思,提煉它的數(shù)學(xué)思想和方法,不一定能解決問題。因此,在數(shù)學(xué)綜合題復(fù)習(xí)時我們要做到:數(shù)形結(jié)合記心頭,大題小作來轉(zhuǎn)化,潛在條件不能忘,分類討論要嚴(yán)密,方程函數(shù)是工具,計(jì)算推理要嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新品質(zhì)得提高。
這就是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法的內(nèi)容,希望符合大家的實(shí)際需要。
中考數(shù)學(xué)備考方案 6
1、構(gòu)建全面的知識網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此,要掌握好代數(shù)中各種概念、分類、定義、性質(zhì)和判定,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),應(yīng)用這些概念去解決問題。
2、及時總結(jié)做題方法
京翰教育教師經(jīng)常在一對一教學(xué)中強(qiáng)調(diào):一定要勤做練習(xí)題,并養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣:反思知識點(diǎn)和解題技巧,反思多種解法的優(yōu)劣和聯(lián)系。逐步做到舉一反三、觸類旁通。
3、重視中考動向要求
把握好目前的中考動向,特別是近年來中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。京翰教育指出,解答題中過程分比最后的答案要重要得多,不要知道答案而不得分。
4、注重把握應(yīng)試技巧
有專家曾對高考落榜生和高考佼佼者進(jìn)行過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們的最大區(qū)別不是智力,而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。事實(shí)上,應(yīng)試中的`心態(tài)對應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生,可以較好地運(yùn)籌時間,減少應(yīng)試中的心理損傷。
5、建立錯題檔案,做到萬無一失
京翰教育稱,準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯題本,把平時犯的錯誤記下來,并且經(jīng)常地拿出來看看,這對于積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、掌握學(xué)習(xí)方法有極大的幫助。
中考數(shù)學(xué)備考方案 7
大膽取舍――確保中考數(shù)學(xué)相對高分
“有所不為才能有所為,大膽取舍,才能確保中考數(shù)學(xué)相對高分。”針對中考數(shù)學(xué)如何備考,著名數(shù)學(xué)特級老師說,這幾個月的備考一定要有選擇。
“首先,要進(jìn)行一次全面的基礎(chǔ)內(nèi)容復(fù)習(xí),不能有所遺漏;其次,一定要立足于基礎(chǔ)和難易度適中,太難的可以放棄。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,再次把掌握得似懂非懂,知道但又不是很清楚的地方搞清楚。在做題練習(xí)上要學(xué)會選擇,決不能不加取舍地做題,即便是老師布置的作業(yè),也建議同學(xué)們選擇性地做,已經(jīng)掌握得很好的不要多做,把好像會做但又不能肯定的題認(rèn)真做一做,把根本沒有感覺的難題放棄不做。千萬不要到處去找各個學(xué)校的考試題來做,因?yàn)檫@沒有針對性,浪費(fèi)時間和精力!
做到基本知識不丟一分
某外國語學(xué)校資深中考數(shù)學(xué)老師建議考生在中考數(shù)學(xué)的備考中強(qiáng)化知識網(wǎng)絡(luò)的梳理,并熟練掌握中考考綱要求的知識點(diǎn)。
“首先要梳理知識網(wǎng)絡(luò),思路清晰知己知彼。思考中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)了什么,教材在排版上有什么規(guī)律,琢磨這兩個問題其實(shí)就是要梳理好知識網(wǎng)絡(luò),對知識做到心中有譜!彼f,“其次要掌握數(shù)學(xué)考綱,對考試心中有譜。掌握今年中考數(shù)學(xué)的考綱,用考綱來統(tǒng)領(lǐng)知識大綱,掌握好必要的基礎(chǔ)知識和過好基本的計(jì)算關(guān),做到基本知識不丟一分,那就離做好中考數(shù)學(xué)的答卷又近了一步。根據(jù)考綱和自己的實(shí)際情況來側(cè)重復(fù)習(xí),也能提高有限時間的利用效率!
做好中考數(shù)學(xué)的最后沖刺
廣州中考研究中心老師表示,距離中考越來越近,一方面需按照學(xué)校的'復(fù)習(xí)進(jìn)度正常學(xué)習(xí),另一方面由于每個人學(xué)習(xí)情況不一樣,自己還需進(jìn)行知識點(diǎn)和丟分題型的雙重查漏補(bǔ)缺,找準(zhǔn)短板,準(zhǔn)確修復(fù)。
壓軸題堅(jiān)持每天一道,并及時總結(jié)方法,錯題本就發(fā)揮作用了。最后每周練習(xí)一套中考模擬卷,及時總結(jié)考試問題。我們做題的原則是先搞懂搞透錯題,再做新題。如果沒有時間做新題,多花時間思考、沉淀錯題是更有效的學(xué)習(xí)方法。
中考是一場選拔性的考試,緊張是難免的,只要不過度緊張,適度緊張也是必要的,而且緊張的不是你一個人,大家都緊張。最后要明白決定中考成敗的不是壓軸題而是簡單題,千萬不要在難題上不舍得,做到會做的題不丟分就好,這就需要你平時做題專注用心。
平時養(yǎng)成好的答題習(xí)慣
練兵千日,用在一時,關(guān)于中考應(yīng)考技巧有幾點(diǎn)做法:解題習(xí)慣要端正,由于是電腦閱卷,所以平時答題時就養(yǎng)成左對齊按列寫的答題習(xí)慣;閱題習(xí)慣的養(yǎng)成,中考都會提前發(fā)卷,考生可利用這段時間,將試卷瀏覽一遍,大致了解題量、題型,了解試題的難易度,做到心中有數(shù),通覽全卷,把握全局。答題習(xí)慣上,先易后難,合理支配答題時間。進(jìn)入考場后考生特別緊張,可輕拍幾下額頭,做幾個深呼吸,緊張的情緒就會得到緩解。
中考數(shù)學(xué)備考方案 8
一、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。
數(shù)學(xué)科目的很多知識仍然要求學(xué)生熟練記憶,而這往往是學(xué)生容易忽視的,認(rèn)為沒有必要記憶,多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)與這有很大關(guān)系。只有在這些基礎(chǔ)都打得非常牢固的前提下,才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭取更大的提高。
二、看題不清,審題不準(zhǔn)。
建議:讀題的過程要慢,不放過任何一個條件,任何一個字,要將重要的字眼做好標(biāo)記!在平時的練習(xí)中就要有意識地培養(yǎng)這種習(xí)慣。但做題要快,爭取用最少的時間得到更多的分?jǐn)?shù)。
三、考慮不周,漏解的現(xiàn)象較多。
一般情況下,填空題中會有一個題目涉及到多解的情況,后面的大題中也會存在分類討論的'問題,要心中有數(shù)。凡是題目中涉及到點(diǎn)或者線段的運(yùn)動,產(chǎn)生線段的相等時,往往會出現(xiàn)兩種甚至多種情況。
四、抄錯題的現(xiàn)象也很常見。
建議:眼睛看準(zhǔn),做出了某一道題時不要太激動。考試時,最好內(nèi)緊外松,控制心跳速度,始終以一種平和的心態(tài)面對考試。計(jì)算中要注意前后對照檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題;算出很復(fù)雜的結(jié)果時,更要引起注意,很可能是中間過程出錯了,這時要自行檢查。
五、做綜合題缺少思路和方法。
建議:眼、腦、手并用,靜下心來,仔細(xì)讀題,邊看題邊畫草圖,或在原圖上標(biāo)出條件,要確實(shí)肯動腦去思考,相信自己,勇于探索。但如果在5分鐘之內(nèi)沒有任何思路,建議跳過,去思考其它的試題,以防浪費(fèi)了寶貴的時間?荚囀窃谝(guī)定的時間里完成特定的試題,所以其實(shí)每一刻都是在跟時間賽跑,既比速度,又要保證做題準(zhǔn)確率,兩者同樣重要。
另外,不管平時學(xué)習(xí)多忙,都要對自己在考試中的錯題予以總結(jié),反思做題方法,查缺補(bǔ)漏,以求更上一層樓!
中考數(shù)學(xué)備考方案 9
第一,要對計(jì)算引起足夠的重視。
很多同學(xué)總以為計(jì)算式題比分析應(yīng)用題容易得多,對一些法則、定律等知識學(xué)得比較扎實(shí),計(jì)算是件輕而易舉的事情,因而在計(jì)算時或過于自信,或注意力不能集中,結(jié)果錯誤百出。其實(shí),計(jì)算正確并不是一件很容易的事。例如計(jì)算一道像3754這樣簡單的式題,要用到乘法、加法的.運(yùn)算法則,經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題,需要用到運(yùn)算順序、運(yùn)算定律和四則運(yùn)算的法則等大量的知識,經(jīng)過數(shù)十次基本計(jì)算。在這個復(fù)雜的過程中,稍有粗心大意就會使全題計(jì)算錯誤。因此,計(jì)算時來不得半點(diǎn)馬虎。
第二,要按照計(jì)算的一般順序進(jìn)行。
首先,弄清題意,看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求;其次,觀察題目特點(diǎn),看看幾步運(yùn)算,有無簡便算法;再次,確定運(yùn)算順序。在此基礎(chǔ)上利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行計(jì)算。最后,要仔細(xì)檢查,看有無錯抄、漏抄、算錯現(xiàn)象。
第三,要養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣
有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯誤。數(shù)據(jù)寫不清,辨認(rèn)失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式,出現(xiàn)上下粘連,左右不分,再加上相同數(shù)位不對齊,既不便于檢查,又極易看錯數(shù)據(jù)。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式,認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。
第四,不能盲目追求高速度。
計(jì)算又對又快是最理想的目標(biāo),但必須知道計(jì)算正確是前提條件,是最基本的要求,沒有正確作基礎(chǔ)的高速度是沒有任何價值的。所以,寧愿計(jì)算的速度慢一些,也要保證計(jì)算正確,提高計(jì)算的正確率。
中考數(shù)學(xué)備考方案 10
一、復(fù)習(xí)建議
已經(jīng)結(jié)束的第一輪復(fù)習(xí)是以基礎(chǔ)知識點(diǎn)為主的復(fù)習(xí),第二輪復(fù)習(xí)主要為專題復(fù)習(xí)。如果說第一階段是以縱向?yàn)橹,按知識點(diǎn)的順序復(fù)習(xí),那么第二輪復(fù)習(xí)就是以橫向?yàn)橹,突出重點(diǎn),抓住熱點(diǎn),深化提高。這種復(fù)習(xí)是打破章節(jié)界限,是一個知識點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過程。
第三輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),同學(xué)們無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。但在臨考前心理上卻是很不穩(wěn)定,因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,積累考試經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
二、備考策略
1、學(xué)生習(xí)題的'選擇:
每節(jié)課的配套練習(xí),我們教師要先走一步,多做題,從中選擇適合學(xué)生做的。要讓學(xué)生跳出題海,教師就要跳入題海。我們奉行的是教師寧可多做題也不讓學(xué)生多費(fèi)時。對于每一份資料,每一張?jiān)嚲恚處熞热嫱ㄗx,“吸其精華,剔其糟粕”,篩選典型的,有價值的題目給學(xué)生做,對于學(xué)生已經(jīng)掌握的以及重復(fù)訓(xùn)練的題目,教師要考慮將其刪去,對于涉及教材重點(diǎn)知識必須進(jìn)行重復(fù)的訓(xùn)練。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn):
每天利用10分鐘來檢測當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果,對于學(xué)生掌握不好的題型,教師通過每周的集體備課把相應(yīng)的題型在周考中再次呈現(xiàn),使學(xué)生基本達(dá)到每周的要求。
3、學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣
養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,不要過多地依賴同學(xué)和老師,千萬不能一遇到不會做的題,就請教同學(xué)和老師,應(yīng)給足學(xué)生足夠的時間進(jìn)行獨(dú)立思考。
4、學(xué)生糾錯本的準(zhǔn)備
讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個糾錯本,對于在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的題目要在課后重新練習(xí),經(jīng)常性地反思自己錯誤。
5、學(xué)生數(shù)學(xué)思想的訓(xùn)練
復(fù)習(xí)時,師生還要重視初中數(shù)學(xué)常用的數(shù)學(xué)思想和方法,如轉(zhuǎn)化思想、方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想和配方法等。數(shù)學(xué)思想方法揭示了概念、原理、規(guī)律的本質(zhì),是溝通基礎(chǔ)與能力的橋梁。熟練掌握和有意識地運(yùn)用這些思想和方法,可以克服學(xué)生在解題時就題論題,使學(xué)生在解題時,能夠站的更高,提高分析問題、解決問題的能力,進(jìn)一步提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
中考數(shù)學(xué)備考方案 11
一、復(fù)習(xí)措施
1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱,確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)可從以下幾方面考慮:
、.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。
、.熟識每一個知識點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;
、.熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。
2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。
(1).是對平時教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;
(2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時批改,復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講
(3).是對每周所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行測試,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
(4),將學(xué)生很好的分類,牢牢的抓在手中。
(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,優(yōu)化及共享資源。
3.根據(jù)知識重點(diǎn)、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較具體詳細(xì)可行的'復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。
初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能,是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料,是形成數(shù)學(xué)能力的基石。
一是要緊扣教材,依據(jù)教材的要求,不斷提高,注重基礎(chǔ)。
二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意,以調(diào)動學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看,搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中,為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu),讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺,有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,加深對概念的理解、結(jié)論的掌握,方法的運(yùn)用和能力的提高。
三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。
在講解時可從以下幾方面入手:
、.尋找其它解法;
、.改變題目形式;
、.題目的條件和結(jié)論互換;
、.改變題目的條件;
⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;
、.串聯(lián)不同的問題;
⑺.類比編題等。
四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。
1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。
2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強(qiáng)化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。
中考數(shù)學(xué)備考方案 12
一、 第一輪復(fù)習(xí)(2月~4月)
第一輪復(fù)習(xí)的目的是夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ), 穩(wěn)定核心知識考查分, 為解決中等難度以上題目做好知識準(zhǔn)備和方法技能準(zhǔn)備。在這一過程中,學(xué)生需要完成知識梳理, 把零散知識系統(tǒng)化、條理化、深刻化, 促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)變,使自己思路更清晰, 知識更扎實(shí)。
1.具體要求:
。1) 以課時為單位,制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,每節(jié)課要復(fù)習(xí)什么知識點(diǎn),做什么練習(xí)題,在復(fù)習(xí)開始之前就要做到心中有數(shù)。
。2) 要踏踏實(shí)實(shí)的熟記每個公式、性質(zhì)、定理。切忌“眼高手低”。準(zhǔn)確的記憶是計(jì)算、推理的基礎(chǔ)!不能想象, 或者到了考場再做推導(dǎo),這樣會非常影響考試的發(fā)揮。
(3) 第一輪最重要是要注重基礎(chǔ),要立足課本!從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的“影子”。其實(shí)遍觀歷年的中考試題,我們不難發(fā)現(xiàn),多數(shù)試題均取材于教科書,所以在復(fù)習(xí)中一定要抓住教材,對教材要做到舉一反三,觸類旁通。
2.注意的問題:
(1) 中考題很多來源于課本的原題或改編題, 所以復(fù)習(xí)時必須以課本為綱, 絕不能完全脫離課本。課本上的例題、習(xí)題必須過關(guān)。
。2) 學(xué)生在平時練習(xí)、測驗(yàn)后,一定要分外留心做錯的題,對那些做錯的題,千萬不能馬虎,一定建立一個自己的“錯題檔案”,認(rèn)真地反思總結(jié)自己做錯題目的類型和方法,一定要吸取教訓(xùn),防止重蹈覆轍。不同的學(xué)生的“錯題檔案”也應(yīng)不同,這其實(shí)就是一份非常重要的學(xué)習(xí)資源,而且是只針對自己的,在考試之前只要拿出它復(fù)習(xí)一下,就能明自自己的不足和缺點(diǎn),在考場上就能對這一類型的題目引起警覺,把失誤減少到最低的限度。
二、 第二輪復(fù)習(xí)(5月)
本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度。這一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的一月, 也是最為艱苦的一月, 對學(xué)生體力和毅力是極大的考驗(yàn)。
。1) 以專題復(fù)習(xí)為主, 如填空題、選擇題的專項(xiàng)練習(xí), 閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí), 加強(qiáng)學(xué)生對中考題型的熟悉程度。
。2) 重視方法思維的訓(xùn)練。教師對初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所涉及的函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化化歸思想、整體思想等數(shù)學(xué)思想方法,在復(fù)習(xí)時要做到理解深刻內(nèi)涵, 使用得心應(yīng)手;對常用于數(shù)學(xué)解題的配方法、換元法、待定系數(shù)法等通法, 在復(fù)習(xí)時應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
。3) 復(fù)習(xí)中要尋求一題多解,積極地探求問題的最優(yōu)解法。這樣可以拓寬思維渠道, 培養(yǎng)自己從多角度、多維度思考問題的習(xí)慣, 對于后面的壓軸題目會很有幫助。
。4) 加強(qiáng)對實(shí)際問題的研究和學(xué)習(xí)。
。5) 從第二輪復(fù)習(xí)開始,要保證每周做一套中考數(shù)學(xué)真題。
三、第三輪復(fù)習(xí)(6月)
本輪復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段, 主要以模擬試題訓(xùn)練為主。這一階段, 重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺, 提高綜合解題能力, 特別要進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練,進(jìn)行答卷程序合理化,書寫規(guī)范化訓(xùn)練。避免會做的題失分, 和考場慌亂等現(xiàn)象。
1.具體要求:
。1) 以模擬試題訓(xùn)練為主。每兩天做一套模擬試題,集中時間將試卷中出現(xiàn)的問題分類整理, 每次考試前都回顧一遍,讓自己狀態(tài)越來越好。
。2) 沖刺階段對于規(guī)范性書寫必須非常重視。不規(guī)范的符號,不規(guī)范的步驟一定要扣分。
2.注意的問題:
。1) 模擬試題的難易程度,題量的多少,高中低檔題的比例,要貼近中考題或者略高于中考題。
。2) 到了這個時期,一定要注意保持自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài),維持自己前面建立起來的`信心。
(3) 經(jīng)過長時間復(fù)習(xí),幾乎所有的學(xué)生都會感到身心疲憊,這時要注意休息,調(diào)節(jié)自己的生物鐘,盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,在考前調(diào)整出最佳狀態(tài)。
注意事項(xiàng)
(1) 千萬注意解題后的反思。數(shù)學(xué)是靠堅(jiān)持不懈的思考來成就的。對于一些經(jīng)典問題的反思完全可以勝過再多做幾道新的題目。
。2) 專題復(fù)習(xí)應(yīng)適當(dāng)拔高。沒有一定的難度, 數(shù)學(xué)能力是很難提高的,拔高的程度以相當(dāng)于或略高于中考題難度為宜。
。3) 同學(xué)之間要經(jīng)常資源共享,討論題目。很多時候同學(xué)的思路會比老師課上講的更加適合自己。同時這個措施也可以避免中考總復(fù)習(xí)過程中產(chǎn)生的“孤獨(dú)心理”。
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