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重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試語文試卷
錄入者:羅化清(核對考卷錄入)
重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試
語文試卷
(全卷共四個大題,滿分150分 考試時間:120分鐘)
一、語文知識及運用(30分)
1.下列加點字注音有誤的一項是( ).(3分)
A、纖細的游絲拂(fú)著橋身堅硬的石塊,令畫家消魂。
B、池沼(zhǎo)或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低曲直任其自然。
C.草野在蟋蜱聲中更寥闊了,溪水因枯涸(gù)見石更清洌了。
D.古老的濟南,城內(nèi)那么狹(xiá)窄,城外又那么寬敞。
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分
A.抖擻 姣潔 沖耳不聞 鍥而不舍
B.輕捷 暄鬧 因地治宜 吹毛求疵
C.震憾 蘢統(tǒng) 驀然回首 鄭重其事
D.摧毀 恭敬 與日俱增 無動于衷
3.下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.重慶三面臨江,一面靠山,既有水的柔情,又有山的險峻,顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。
B.造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”,是設(shè)計師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果,它已成為我國奧運會場館的標(biāo)志性建筑。
C.地震災(zāi)情發(fā)生后,街頭的流動采血車前,等侯獻血的群眾排起了長隊,這場面讓人感動得頭暈?zāi)垦!?/p>
D.三年時光匆匆離去,在畢業(yè)晚會上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。
4.下面語段劃線處都有語病,請改正過來。(4分)
生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小,但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母,我們是他們安享晚年的保障;②對朋友,我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己,要敢于說“我很重要”,③這樣,你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭,④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈,響亮地宣布一一我很重要!
(1)第①處詞語贅余,應(yīng)刪去的詞語是
(2)第②處成分殘缺,應(yīng)在句末添加
(3)第③處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為
(4)第④處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為
5、根據(jù)語境,仿照劃線句,將下面的句子補充完整。(4分)
每個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng),染綠荒蕪的山岡; , ;欣賞是一汪甘泉,澆灌枯竭的希望。
6、根據(jù)要求填空。(3分)
(1)《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》的作者 是 (朝代)的詞人。
(2)記住 (作家名)在《故鄉(xiāng)》中所說的“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”,我們在前行的道路上就不會迷茫與絕望。
7、綜合探究(10分)
“5·12”汶川大地震,數(shù)萬生命罹難!翱拐鹁葹(zāi)”之歌,響徹中華大地。請你完成以下任務(wù):
(1)災(zāi)后各地電視臺紛紛舉行賑災(zāi)義演,下面是四個電視臺義演現(xiàn)場的主題詞,請從中選擇一句加以評析。(3分)
湖南衛(wèi)視:我們都是一家人 浙江衛(wèi)視:情系汶川
東方衛(wèi)視:血脈相連,眾志成城 重慶衛(wèi)視:我們一起走過
示例:中央電視臺賑災(zāi)晚會主題詞“愛的奉獻”,借用歌名,讓人聯(lián)想到“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”的歌詞,激發(fā)全國人民奉獻愛心,用實際行動支援災(zāi)區(qū)人民。
評析:
(2)為了慰問、鼓勵災(zāi)區(qū)的同學(xué),班上發(fā)起了“愛心贈言”活動。下面是部分同學(xué)的贈言,請你也寫一句贈言。(抄襲試卷語句不得分)(3分)
張明:讓我的愛心給你送去溫暖,讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。
李敏:告別悲傷,重塑堅強,讓我們張開翅膀,勇敢飛翔!
你的贈言:
(3)下面三則材料的標(biāo)題各有特點,請參照示例,對(二)、(三)則材料進行探究,說說你從中獲得了擬文章標(biāo)題的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
“你們是從北川過來的么?”“你們認識王慶芳嗎?”這天上午,在重慶叢科大學(xué)讀書的吳花芳在西南醫(yī)院急切地向災(zāi)區(qū)傷員打聽一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)鄧軍的奶奶,震后鄧軍即與奶奶失去了聯(lián)系!奥犝f北川過來的這批傷員分布在全市9個醫(yī)院,最遠的在涪陵。無論如何,我都要找到奶奶,然后去照顧她!眳腔ǚ佳劬駶竦卣f。
(二)“媽,別哭,你還有我”
七歲女孩王雨看見不時流淚的媽媽,小小年紀(jì)的她掩飾著臉上的傷悲,依偎在媽媽懷里:“媽,別哭,你還有我呢!逼鋵,小王雨內(nèi)心的傷痛不亞于任何人,她的孿生妹妹因地震而離去,她偷偷哭過好多次,但在父母面前,她明白,必須堅強,她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的“請戰(zhàn)書”
重慶大坪醫(yī)院抗災(zāi)指揮部收到了幾封特殊的“請戰(zhàn)書”。交“請戰(zhàn)書”的正是在大坪醫(yī)院接受治療的病人,他們申請出院,就是想為災(zāi)區(qū)的傷員讓出床位,而他們中有的剛進行手術(shù)不久……他們的行動讓全體醫(yī)務(wù)人員十分感動。
示例:從材料(一)中我懂得了可用疑問句的形式來擬標(biāo)題。
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩文積累。
8.默寫填空。(10分,每空1分)
(1)子曰: 思而不學(xué)則殆!(《論語》)
(2)海內(nèi)存知己, (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)醉里挑燈看劍, (辛棄疾《破陣子》)
(4) ,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(5) 蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
(6)無可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
(7)王安石《登飛來峰》一詩中,包含人生哲理的詩句是:“ , 。”
(8)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩句是:“ ,
!
(二)閱讀下面的選文,完成文后9--12題。 (15分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高,有仙別名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀予云亭。孔子云:何陋之有?
9.解釋下面句中加點詞的意義。 (4分)
(1)山不在高,有仙則名( ) (2)談笑有鴻儒
(3)可以凋素琴,閱金經(jīng)( ) (4)無絲竹之亂耳
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分)
(1)斯是陋室;惟吾德馨
(2)苔痕上階綠,草色人簾青。
11.下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是( )(3分)
A.本文托物言志,以陋室不陋,表達了作者對高潔情操的追求。
B.選文在描寫“陋室”時,重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。
C.文中的“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。
D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話,意在表明只要環(huán)境清幽寧靜,生活閑適,“陋室”,就不陋。
12.“談笑有鴻儒,往來無白丁”,對于作者這種交友方式,你有什么看法? (4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面選文,完成文后13一17題。(22分)
別踩疼了雪
朱成玉
1我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
2雪,只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為.:沒有觸摸過雪花的女孩,永遠做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來,就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿,把人裝扮成天使的。
3帶女兒來北方,就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子,而她又是那么渴望看到它。
④雪開始零星地飄起來,我和女兒激動得手舞足蹈!
5它多美啊,輕盈、飄逸、純潔,讓人愛不釋手。
⑥女兒伸開手掌,發(fā)現(xiàn),我們的手掌雖可以接住雪花,但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么—會兒,轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。
⑦但女兒并沒有收攏她的手掌,她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些,女兒小心翼翼地捧著她的雪花,她說把她帶回去,在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋大大的雪人。
⑧女兒的話觸動了我。原來,女兒一直嚷嚷著要來北方看雪,真正的目的還是為了她的媽媽。
⑨我不忍提醒她,我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己:孩子的心是最純潔的一片雪地,在他們心靈上經(jīng)過的時候,一定要小心、再小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩疼了他們的夢想。
10女兒沒有見過她的媽媽,在她出生的那一刻,她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣,在妻子的日記里,我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說:即使有一天她離開了人世,她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊,春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光,夏天她就是那大樹底下的陰涼,秋天她就會變成一朵朵云彩,冬天的時候她就會變成雪花……
11每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時候,我就會對她說,你媽媽離開這個世界了,但她愛我們。春天的晨光,夏天的綠陰,秋天的云朵,冬天的雪花,這些都是你媽媽變的,她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天,總是太陽剛一露頭就醒了,她說媽媽在喚她起床呢;夏天,她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè);在秋天,她總是趴在窗臺上,托腮凝望天上的云。我知道,她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
12可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了,因為南方?jīng)]有雪。
13這就是她要來北方看雪的原因啊!
14雪花在天空舞蹈!
15天空陰暗得仿佛是大地,大地晶瑩得仿佛是天空。
16夜晚再黑,也壓不過雪的白。
17第二天清晨,女兒輕輕推開門,小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說:“爸爸,順著我的腳印走,別踩疼了雪。”
18那一刻,我看到的世界全都是潔白的,包括人的心靈。
(選自《今日教育·讀寫舫》2008.2)
13.閱讀全文,說出女兒要來北方看雪的原因。(4分)
14.第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? (3分)
15.品味語言(7分)
(1)揣摩下面句中加點的詞,說說它的表達效果。(4分)
1孩子的心靈是最純潔的一片雪地,在他們心靈上經(jīng)過的時候,一定要小心、小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩疼了他們的夢想。
2爸爸,順著我的腳印走,別踩疼了雪。
(2)第(16)段劃線的句子,有什么深刻含義?
夜晚再黑,也壓不過雪的白。
16.聯(lián)系全文,說說“雪”在文中有什么象征意義? (4分)
17.文中第@段有媽媽寫給女兒的一封信。在“5· 12”汶川大地震中,也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地,用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信:“親愛的寶貝,如你能活著,一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信,你有什么感受?請聯(lián)系實際作答。(50字左右)(4分)
(二)閱讀下面選文,完成文后18--22題。(18分)
夢幻視覺“水立方”
國家體育場——“鳥巢”以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光,而與它并肩而立的國家游泳中心,則以一種柔美風(fēng)格,與“鳥巢’’共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣,國家游泳中心也有一個別具一格的名字:水立方。
(一)陽光下晶瑩的水滴
“水立方”設(shè)計精妙,晶瑩通透,具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是—個177米乘
177米,高31米的方型建筑?雌饋硇螤詈茈S意的建筑立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)則,立面的不同形狀有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭,夢幻般的藍色來自外面那個氣枕的第一層薄膜,因為彎曲的表面反射陽光,使整個建筑的表面看起來像是陽光下晶瑩的水滴。而如果置身于”水女方”內(nèi)部,感覺則會更奇妙,你會看到,那些氣枕像海洋里的一個個水泡。
(二)奇妙自潔不沾塵土
“水立方”從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個創(chuàng)新的建筑,蘊涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料,覆蓋面積達到10萬平方米,是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項目經(jīng)理詹姆斯先生說:“它是一個雙層ETFE系統(tǒng),外面一層里面一層,從這個角度來講,它是第一個,是世界獨一無二的!边@種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1%,韌性好,又能吸收更多的陽光,并且不會自燃。另外,它們還有奇妙的自潔功能,不沾附塵土,風(fēng)一吹,土就走了。
(三)覆蓋計劃大量節(jié)水
擁有三個巨大游泳池的水立方,每小時蒸發(fā)掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免這種浪費呢?“水立方”的建設(shè)者們在設(shè)計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個“水立方”的比賽池、戲水大廳等,這樣就可以節(jié)約大量的水。
除此之外,“水立方”的另一個環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水,這是充分體現(xiàn)“水立方”科技、綠色設(shè)計理念的一個技術(shù)亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建筑物下面的一個中心儲蓄池中,這些被收集來的雨水將被循環(huán)利用。
(選自《競報》2006.12,有刪改)
18.如果說“鳥巢”因其雄偉壯觀,表現(xiàn)出一種陽剛之美的建筑風(fēng)格,那么“水立方”
則因其 ,展現(xiàn)出一種 的建筑風(fēng)格。(2分)
19.本女(一)中劃線的句子運用了打比方的說明方法,請簡要分析其作用。(4分)
20、下面句中加點的詞能否刪去?為什么? (4分)
外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料,覆蓋面積達到10萬平方米,是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。
21“水立方”的設(shè)計貫穿了綠色環(huán)保的理念,在本文(三)中,這一理念具體體現(xiàn)在哪兩個方面?(4分)
22、有人擔(dān)心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵,影響美觀,請你根據(jù)選文內(nèi)容對此作出回答。(4分)
四.作文(55分)
23.以下兩題選做一題。
要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②文體不限,不少于500字(詩歌不少于20行);③凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用英文大寫字母A、B、C……代替;④不得抄襲。
(1)題目:那一幕,我難以忘懷
親人的重逢,朋友的惜別;獲得成功的時刻,遭遇失敗的瞬間;誤會冰釋后的擁抱,絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面,長久地定格在我們記憶的屏幕上。
讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。
(2)仔細閱讀下面的文字,不脫離材料內(nèi)容,任選一個角度立意,自擬標(biāo)題,聯(lián)系生活,寫一篇文章。
①花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
②在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命?鞓饭倘慌d奮,苦痛又何嘗不美麗?(冰心《談生命》)
③生命中不光有風(fēng)和日麗,也有苦雨凄風(fēng)。面對風(fēng)雨,我們要堅信:黑暗過后是黎明,寒冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的火把,去迎接生命的挑戰(zhàn)。(高建群《感謝創(chuàng)傷》)
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