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家長該怎樣應對青春期孩子早戀 -資料
家有青春期的孩子，家長都有一怕———怕孩子“早戀”，
家長該怎樣應對青春期孩子早戀
。正是由于怕，所以十分敏感，時刻提防著孩子和異性同學的交往：偷翻孩子書包;偷看孩子日記;偷聽孩子電話;發(fā)現(xiàn)一點可疑跡象就憂心忡忡甚至大驚失色，找同學求證，找老師核實，然后就是實施一系列教育、管理和限制的措施。總之，家長為這件事真是勞心傷神，傷透了腦筋。
青春期孩子正處在性萌動階段，孩子是不是早戀?家長該怎樣對青春期孩子進行性教育?
孩子即使“早戀”也不會承認
父母該做的：該熱時熱該冷時冷
關老師說，沒有幾個孩子能夠向家長或老師承認“錯誤”并“痛改前非”的，有些只不過是由“地上”轉(zhuǎn)入了“地下”，因為他不認為自己有錯。家長們也千萬別逼著孩子承認。“我跟孩子們探討過這個問題，他們的意見和看法大致有以下這些：我們怎么了，老師和家長總是神經(jīng)兮兮地盯著我們。我們不過是合得來，接觸多點兒。不是我們復雜，是大人們太復雜了。”“孩子們說了許多后，我讓他們對爸爸媽媽和老師說上一句話，他們的大意基本都是：請相信我們;給我們一點理解和寬容。”關老師說，“如今的孩子已經(jīng)打破了許多思想桎梏，父母們必須重新認識。他們已經(jīng)有了自己的是非標準和價值觀。”
“早戀”與個人品質(zhì)無關
關老師認為，青春期階段孩子對異性的想往、追求是一種正常的生理和心理現(xiàn)象，是社會環(huán)境影響，多重信息刺激和生理發(fā)育的必然結(jié)果。雖然表現(xiàn)強度因人而異，但心中的漣漪每一個孩子或遲或早都會產(chǎn)生，與孩子的品質(zhì)、學習無關。
家長該怎樣應對青春期孩子早戀
關老師講了一個她的經(jīng)歷：一個看起來十分單純幼稚的小男孩突然告訴她：最近學習心不在焉的原因是喜歡上了班里的一個女孩。這引起了她的思考：表面看起來單純、幼稚、內(nèi)向甚至木訥的孩子，在心靈深處也會留有一個小小的“愛”的角落，他錯了嗎?沒有。不過受年齡和閱歷的限制，他們對“愛”與“喜歡”、“崇拜”、“欣賞”乃至“合得來”的界限不十分清晰;對人的評價標準有片面性，但是又不可否認他們兩情相悅之間的那種純潔性;不帶功利色彩;不牽扯經(jīng)濟利益，
資料
《家長該怎樣應對青春期孩子早戀》(http://m.clearvueentertainment.com)。所以關老師的主張是，對絕大多數(shù)孩子來說，家長首先應該持寬容與信任的態(tài)度，給孩子自我思考、自我認識的時間與空間，以看似不經(jīng)意的態(tài)度給予藝術(shù)性地點撥或指導。父母要冷靜地對待“早戀”
關老師告訴記者這樣一個故事：當一位16歲的女孩吞吞吐吐、欲言又止，終于告訴媽媽自己喜歡班里一位男同學時，媽媽親切地摟住女兒：“你長大了，媽媽為你高興。真巧，媽媽也是在像你這么大時喜歡上同班一個男生的。當時媽媽十分理智地戰(zhàn)勝了自我，讀大學時選擇了你的爸爸，你不覺得爸爸媽媽現(xiàn)在很幸福嗎?”女兒既詫異又欣喜地對媽媽說：“我的好多同學都會為這種事挨家長罵的，媽媽你真好。”
這位母親真是一位高明的母親。她用委婉的方式解開了孩子的心結(jié)，很值得借鑒。關老師的建議是，家長們一要認真關注、細心觀察孩子在青春期階段的細微變化，不可掉以輕心;二要調(diào)整好心態(tài)，不要疑神疑鬼;三要在信任理解的基礎上對孩子進行引導，切忌簡單粗暴和高壓強制，尤其不能在孩子面前詆毀他或她正在交往中的異 。
在處理眾多所謂的“早戀”事件中，關老師的經(jīng)驗是：“既要熱又要冷，該熱時熱，該冷時冷”。面對孩子青春期生理上的變化和心理上的困惑，家長要表現(xiàn)出“熱”———理解、關心、呵護，讓孩子在成長的煩惱中感受到親情的溫暖;面對孩子青春期階段與異性同學的交往，家長表面上要顯現(xiàn)出“冷”———冷處理。當聽到老師反映“孩子給男(女)生寫小條了”，“與某個異性同學來往過密了”，或者從抽屜里、日記中發(fā)現(xiàn)孩子有小秘密了，家長不用吃驚，也不必詫異，冷靜地面對孩子的長大。事實證明，中學時期男女同學之間的好感、接近，大部分都是“短命”的，一直“戀”到成功的畢竟是極個別現(xiàn)象，而且這種執(zhí)著也未必就是壞事。
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