順應(yīng)性格類型培養(yǎng)孩子 -資料
目前孩子們出現(xiàn)最多的問(wèn)題：多動(dòng)、磨蹭、自卑等等等等，
順應(yīng)性格類型培養(yǎng)孩子
。我是從2002年年初就開始做家庭教育講師，這些年來(lái)我一直在講這些問(wèn)題，怎么培養(yǎng)好習(xí)慣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)所有的問(wèn)題都跟性格有關(guān)系。我要先解讀一下我說(shuō)的性格，大家都知道性格來(lái)源于兩個(gè)方面，一方面是先天的，一方面是后天的。家長(zhǎng)朋友們更注重后天的，但是很多人很少顧忌到先天的那部分，那是孩子身上的客觀規(guī)律，這是無(wú)法改變的，無(wú)法擰著他來(lái)的。
中國(guó)青少年心理教育專家，性格關(guān)系學(xué)者張勤談性格與成長(zhǎng)
我研究的領(lǐng)域把性格分成了幾個(gè)類別，這段話是圣經(jīng)上的一段話，這是我偶然發(fā)現(xiàn)的話，2000年前我們祖先就有了這樣的發(fā)現(xiàn)，他說(shuō)，調(diào)整你對(duì)孩子的養(yǎng)育方式吧，使它適應(yīng)孩子天生的發(fā)展模式，當(dāng)他逐漸成熟時(shí)他就不會(huì)背離他天生的生命模式。原來(lái)每個(gè)人都有自己的生命模式，他讓我想到天生就倔強(qiáng)的孩子一定有一條路非常適合他走，天生就柔弱的孩子一定有一條路是適合他走的。我們都在規(guī)劃孩子的人生，我們昨天今天都在提到如何讓孩子有更加優(yōu)秀的生命力，如何建立起來(lái)很棒的信念，性格是一個(gè)非常好的工具。
我所熟悉的性格理論，我起了一個(gè)名字叫色彩性格，下面有幾朵花您認(rèn)為哪朵最漂亮?每個(gè)人有自己的喜好，我認(rèn)為哪朵花都漂亮，孩子就像一朵美麗的`花，但是有的家長(zhǎng)就說(shuō)你別長(zhǎng)成黃色的花，不好看，但是孩子天生就是黃色的花。這個(gè)性格理論是把性格分為四大類，為了大家好記憶我把它為紅、黃、藍(lán)、綠，先給您做一個(gè)說(shuō)明，他的背景理論是氣質(zhì)類型，這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)有2000多年了歷史了。我是很信服這個(gè)的，你不同的性格如何依據(jù)這個(gè)規(guī)劃孩子的人生，如果培養(yǎng)他，他到底有哪些氣質(zhì)和特點(diǎn)?這是一個(gè)工具。
紅色性格，我們先仔細(xì)看一下，紅顏色會(huì)讓我們想到什么，所有的顏色當(dāng)中他是最具有視覺(jué)沖擊力的，主要的特點(diǎn)：
1、天生的領(lǐng)導(dǎo)者，很奇怪，他沒(méi)有學(xué)過(guò)什么是領(lǐng)導(dǎo)力，也沒(méi)有學(xué)過(guò)什么是管理，他輕輕的一揮手就會(huì)有一群孩子跟他走。人就是有天分，那個(gè)東西在那。
2、這個(gè)人是屬于快節(jié)奏的，骨子里面一定要贏，我是天下第一，我是最棒的，我是最好的，你不行，你永遠(yuǎn)跟不上我。這個(gè)就是他，他活的很驕傲，但是他也有不足，粗心、自負(fù)，從不討好也不認(rèn)錯(cuò)。
黃色性格，這個(gè)人的思維是寬泛的，愛(ài)玩、愛(ài)腦、愛(ài)笑、愛(ài)哭，他們通常被老師認(rèn)為是最差勁的，上課插嘴，坐不住。我發(fā)現(xiàn)上一年級(jí)的時(shí)候老師就說(shuō)了，都要積極舉手發(fā)言。正確舉手方式是這樣的，都要積極舉手發(fā)言，黃顏色的孩子都是高高的舉手的。老師最恨這號(hào)，我剛講過(guò)要這樣舉手你就不聽，我偏不叫你。但是孩子不這樣想，老師怎么不叫我呢?老師走哪我就跟哪，老師想我就不叫你，孩子就不明白，老師怎么不叫我呢?然后他就站起來(lái)了，然后繼續(xù)晃，老師就繼續(xù)不叫你，把他逼急了他就叫老師。這就是黃色性格的孩子，積極樂(lè)觀、老人喜歡，他是玩性是最大的，是天生的藝術(shù)家。
藍(lán)色性格，藍(lán)色讓我們想到什么，是安靜的、內(nèi)斂的。這種是天生的思想家，這種人未來(lái)在社會(huì)上要成就一番事業(yè)的話主要是有好腦子。非常尊重權(quán)威、規(guī)則，小的時(shí)候是比較聽話，比較乖的孩子，情緒比較平穩(wěn)，細(xì)致周到、講究準(zhǔn)確、追求完美，對(duì)于這樣的孩子的培養(yǎng)恰恰不能讓他追求完美，
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《順應(yīng)性格類型培養(yǎng)孩子》(http://m.clearvueentertainment.com)。我們會(huì)看到很多爸爸媽媽不了解孩子的性格，一對(duì)父母在北京是屬于很年輕又很成功的孩子，他們的小女孩是一個(gè)藍(lán)色性格的孩子，寫字很漂亮，他媽媽就說(shuō)我的孩子寫字真漂亮，他的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)不行都要改，老師也不懂，有一天拿他的作業(yè)本給大家做示范，三年級(jí)的時(shí)候她就發(fā)現(xiàn)自己有毛病了，我特別討厭我自己的動(dòng)作，可是我忍不住，我很煩自己，這就叫強(qiáng)迫癥，這個(gè)是很難治好的。對(duì)于不同性格的孩子一定要因材施教，我們不管外面的教育制度怎么樣，咱們說(shuō)的不算，但是家里這塊地干凈不干凈我們是說(shuō)的算的。
我們?cè)诩依锩婵梢詾楹⒆幼龊芏嗍虑�。這是我們能夠力所能及的，這個(gè)孩子會(huì)有不足，他會(huì)膽小、自卑，但是恰恰這類孩子在學(xué)校是受歡迎的。
綠色性格，這些孩子是更加內(nèi)向的，他是脾氣最好的孩子，是天生的外交家、會(huì)計(jì)師、翻譯家，他愿意成為普通一員，不愿意做官。綠色的小孩是好人緣、好脾氣，從小就愿意自己玩，管好自己的事情，不會(huì)給老師找麻煩。綠色性格的孩子不愿意跟大家爭(zhēng)論，慢慢悠悠不著急，但是他什么事都沒(méi)耽誤。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是催，快點(diǎn)快點(diǎn)。這就是綠色人，他是離中庸之道非常近的人，他還有一個(gè)特點(diǎn)，如果他會(huì)感到不安，就會(huì)把情緒藏的很深。不舉手不發(fā)言，不往前沖但是也不落后，這個(gè)就是綠色性格的人。
再看看人們長(zhǎng)大了會(huì)變成什么，紅、黃、藍(lán)、綠。
性格與學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)有什么關(guān)系，這個(gè)學(xué)習(xí)是寬泛的學(xué)習(xí)會(huì)有什么樣的關(guān)系呢?
紅色性格在力爭(zhēng)控制，他會(huì)好好學(xué)習(xí)。黃色的孩子力爭(zhēng)展現(xiàn)，他不懂得什么是害怕，什么是陌生人，所以你要想黃色的孩子學(xué)習(xí)你就要讓他尋求自己人生的舞臺(tái)，就從每天好好上課做起。藍(lán)色自信是他的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這輩子你只要自信你就會(huì)覺(jué)得人生很精彩。綠顏色的孩子是懶懶的，弱弱的，你要給他任務(wù)，就從每天好好聽課做起。
我們還能夠做些什么?
首先要會(huì)教孩子認(rèn)識(shí)性格，首先教他認(rèn)識(shí)到自己的性格，根據(jù)不同性格的人如何表達(dá)。我們不同性格的人在溝通有什么特點(diǎn)，性格與最佳智能區(qū)，有的人就對(duì)圖畫敏感，我認(rèn)為不同性格智能區(qū)是不同的，如果了解了孩子的智能區(qū)你給他報(bào)班的時(shí)候就要有所選擇。性格在親子關(guān)系當(dāng)中有一些微妙的影響力，這個(gè)性格和這個(gè)性格是天然的相吸引，是因?yàn)楸憩F(xiàn)、語(yǔ)言就以后能夠透露出性格的信息來(lái)，這個(gè)性格是我很排斥的。
如何培養(yǎng)孩子良好的性格，假如他是紅色性格的孩子，他有一個(gè)大致的培養(yǎng)方向。“順性管理，成就孩子美麗人生!”這樣培養(yǎng)你會(huì)覺(jué)得輕松很多，我相信卓越是少部分的時(shí)候，大部分的時(shí)候我很愿意讓我們的孩子有著美麗人生，豐富多彩成為一個(gè)大大的人，我的講座時(shí)間到了。
提問(wèn)：孩子的性格有沒(méi)有一個(gè)測(cè)試的工具?
張勤：我有一個(gè)測(cè)試表我會(huì)發(fā)給你。我是前天在清華大學(xué)總裁班上了一天，我們只有兩個(gè)人沒(méi)有看出來(lái)他們是什么性格。
提問(wèn)：您講的非常好，我想除了性格以外，人的情緒對(duì)人類也是有很大影響的。您剛才的這四個(gè)我們的家長(zhǎng)都分不清楚，性格是非常非常復(fù)雜的事情。
張勤：小孩子年齡越小性格的本原性就越來(lái)越強(qiáng)，小孩子的第一性格是很容易看出來(lái)的。剛才我找了很多照片，為什么把這四個(gè)照片拿出來(lái)，因?yàn)樗{(lán)顏色的孩子天生就是愛(ài)思考的人，我找的照片是最最典型的。大人就不能這樣了，大人也是非常典型的，我要給你解釋，他們有身上最突出的點(diǎn)。但是有的人就不太容易，比如說(shuō)今天的謝琴、曹萍老師，他有站在臺(tái)上要有一定的展示性。所以我們測(cè)性格的時(shí)候就是要最自然的我，這個(gè)才是性格本原的東西。
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