他叫戴志強(qiáng)，一個(gè)普通的馬來(lái)西亞華人；他并非博士、碩士，更多的只是二十多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人思考，不妨閱讀一下顧戴志強(qiáng)老師的管理智慧和啟迪，相信對(duì)我們的人生一定有諸多助益，
人生管理，心靈的呈現(xiàn)
。做事：對(duì)事不對(duì)人&對(duì)人不對(duì)事
記得一位企業(yè)主和我說(shuō)，他曾經(jīng)每天和下屬講愿景講管理，可是作為頂端的管理人員，對(duì)自己保持著懷疑和無(wú)奈，"我感覺(jué)問(wèn)題總比辦法多，每天上班就是處理事情，煩躁起來(lái)就控制不了情緒。其實(shí)我跟下屬拍桌子的時(shí)候，我感受他在對(duì)我搞對(duì)抗，我是想他們像我說(shuō)的那樣蠢或者心不在焉工作嗎？我也是為他好為公司好。當(dāng)我把時(shí)間越來(lái)越多放在這些事情上，有時(shí)候會(huì)問(wèn)自己，我究竟做這公司干嘛？這生活越想越覺(jué)得荒唐。"
我們生活生存有三種動(dòng)機(jī)，為身、為心、為靈，而三者統(tǒng)一才能是真正的人生。三者的任何的缺憾，都帶有未呈現(xiàn)的可能性和未發(fā)揮的潛能，那就表明期望沒(méi)有得到滿足，滿足感的缺失會(huì)讓一個(gè)失去發(fā)揮所長(zhǎng)的動(dòng)力，個(gè)人生活的荒唐感隨之而來(lái)。
戴老師在課堂中分享作為管理者應(yīng)該從"對(duì)事不對(duì)人"到"對(duì)人不對(duì)事"，無(wú)論誰(shuí)都不能你能在沒(méi)有定位好自己的角色之前，就能取得進(jìn)步。人做對(duì)了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就改變了。或者就變?yōu)樽鳛楣芾碚�，真�?shí)的你，是誰(shuí)？
你是一個(gè)可以覺(jué)察到下屬在表達(dá)情緒，還是在溝通事情的管理者嗎？
你是一個(gè)可以覺(jué)察到下屬的模式的管理者嗎?他是指責(zé)型愛(ài)面子？是一味妥協(xié)？是冷靜處理方式，還是會(huì)回避問(wèn)題？
你是一個(gè)可以幫助下屬把事情看清楚，讓他主動(dòng)思考的管理者嗎？是把問(wèn)題往上升華，還是該往下探索呢？
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做人：無(wú)論多么微小的愿望，都要在行動(dòng)時(shí)堅(jiān)守
記得一句話叫做：在沒(méi)有做好一件小事之前，人們何以見(jiàn)得自己能做大事。在練習(xí)休息時(shí)間，我向戴老師請(qǐng)教問(wèn)題，第一次他提醒我，要坐下來(lái)，保持和對(duì)方的視線和肢體一致來(lái)增加親和力。第二次我俯身和戴老師對(duì)話，他就自己站起來(lái)了，我忽然感受到了作為老師的對(duì)于自己所做的哪怕是最微小的事，那種強(qiáng)大的肯定的信念。
以前和培訓(xùn)師吃飯，席間揶揄他們是大師，隨之他們就會(huì)一臉江湖相地說(shuō)："忽悠嘛！"培訓(xùn)完之后，被企業(yè)主抱怨怎么落地啊，過(guò)了一陣又恢復(fù)原樣了。這時(shí)管理顧問(wèn)上場(chǎng)了，說(shuō)："找顧問(wèn)啊，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)結(jié)果做監(jiān)督一年兩年，一定會(huì)有效果。"隨后一臉慚愧地說(shuō)，"我顧問(wèn)那家公司今年虧損了500萬(wàn)，我很無(wú)恥回答他們，今年大環(huán)境不好，如果不是我們?cè)谡{(diào)整，可能要虧損800萬(wàn)。"
如何能把好的辦法運(yùn)用在企業(yè)中，這是同學(xué)們最為困惑的問(wèn)題，在上面這個(gè)對(duì)話中我們大概看出了端倪，一個(gè)對(duì)自己不要求，不自己更多去體驗(yàn)，達(dá)到身心靈合一的技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)師，連他自己也無(wú)法為你回答這個(gè)問(wèn)題，
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《人生管理，心靈的呈現(xiàn)》(http://m.clearvueentertainment.com)。帶著熱愛(ài)去工作和被迫去工作的狀態(tài)完全不一樣，在課堂提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)，戴老師實(shí)用的案例的和語(yǔ)言表達(dá)方式，就好像是我們自己在和自己對(duì)話，絲毫沒(méi)有生硬和找借口的尷尬在里面。在這個(gè)問(wèn)題上戴志強(qiáng)老師大家的建議是，"每天練習(xí)一個(gè)技術(shù)就可以了。"比如教練問(wèn)話，上推下切等等，不用著急去快速尋找完美方式，在這個(gè)實(shí)用過(guò)程中會(huì)不斷呈現(xiàn)屬于個(gè)人的方式。不得不去提醒，企業(yè)的掌舵者始終是老板，要把關(guān)注點(diǎn)始終放在自己身上而不能去依賴技術(shù)，要始終把技術(shù)作為工具去管理企業(yè)。
為了能知道更多，做到更多和體驗(yàn)到更多，我們應(yīng)該先擁有更多。每個(gè)生命在求生存的都會(huì)自我擴(kuò)展，因?yàn)橹挥性鰪?qiáng)生命自身，才可以在競(jìng)爭(zhēng)中生存，這是生命的法則。
做自己：愿將生理、心智和靈魂各種機(jī)能發(fā)揮得淋漓盡致
戴志強(qiáng)老師喜歡看哲學(xué)，黑格爾，笛卡爾等，哲學(xué)是一門不斷被推翻的學(xué)科，但他認(rèn)為，我們不去判斷它是對(duì)是錯(cuò)，好還是壞。世界本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而是在每個(gè)理論的推進(jìn)和帶領(lǐng)下，去體驗(yàn)更多層次上理解的豐富，不斷接納自己的世界中。
在任何領(lǐng)域做得出色的人，對(duì)自己的限制和做事情的阻力會(huì)很小，"讓它發(fā)生"容納一切的本性，讓自己的目標(biāo)和萬(wàn)物保持一致�！秵滩妓箓鳌纷詈笠徽�"真實(shí)的我"中提到：寶麗來(lái)的埃德溫· 蘭德曾談過(guò)人文與科學(xué)的交集。我喜歡那個(gè)交集。那里有種魔力。有很多人在創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不是我事業(yè)最主要的與眾不同之處。
蘋果之所以能與人們產(chǎn)生共鳴，是因?yàn)樵谖覀兊膭?chuàng)新中深藏著一種人文精神。我認(rèn)為偉大的藝術(shù)家和偉大的工程師是相似的，他們都有自我表達(dá)的欲望。事實(shí)上最早做Mac的最優(yōu)秀的人里，有些人同時(shí)也是詩(shī)人和音樂(lè)家。在20 世紀(jì)70 年代，計(jì)算機(jī)成為人們表現(xiàn)創(chuàng)造力的一種方式。一些偉大的藝術(shù)家，像列奧納多· 達(dá)· 芬奇和米開(kāi)朗基羅，同時(shí)也是精通科學(xué)的人。米開(kāi)朗基羅懂很多關(guān)于采石的知識(shí)，他不是只知道如何雕塑。
如喬布斯所說(shuō)，" 我愿意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處的一個(gè)下午。"或許你并不知道什么東西以后會(huì)成為你工作靈感的燈塔，你需要做的只是儲(chǔ)備它和關(guān)鍵時(shí)刻可以調(diào)用它，如果能將生理、心智和靈魂各種機(jī)能發(fā)揮得淋漓盡致，就擁有完美的生活各種方案。
戴老師說(shuō)，傳道解惑者最開(kāi)心的事情是：得道者在世生命豐盛，生活有力，帶給這個(gè)世界，帶給人群諸多祝福。離開(kāi)的時(shí)候安祥滿足。怎樣的道？解惑的方向與內(nèi)容如何？才能帶來(lái)這些呢？如果所傳的不能讓心靈有這樣的變化，不管你冠以多富麗堂皇的名目，都是自欺欺人。心靈的學(xué)問(wèn)要在生命中、生活中呈現(xiàn)，才是好學(xué)問(wèn)�。�
只要一個(gè)人可以增進(jìn)他人的生命力，并讓更多人了解這個(gè)事實(shí)，他就可以成為一個(gè)吸引體，你會(huì)因此得到生命的豐盛；你就能為更多的人追隨。戴老師能做到，當(dāng)然你也可以。
（作者：陶清）
狄德羅的袍子：相信自己能配上華貴的袍子
避免巴納姆效應(yīng)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己