語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)周記
1、跟班的語(yǔ)文老師幾乎沒(méi)能想她學(xué)習(xí)什么，問(wèn)及她聽(tīng)課后的感受，她只是說(shuō)，覺(jué)得可以，聲音小了些，
語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)周記
。兩周下來(lái)，給我的感覺(jué)便是：她在剝削勞動(dòng)力。2、沒(méi)有跟跟班的語(yǔ)文老師商量時(shí)間，連續(xù)兩節(jié)把一個(gè)新課講完，雖然自我感覺(jué)良好，沒(méi)有收到建議是沒(méi)進(jìn)步的，畢竟一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，
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《語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)周記》(http://m.clearvueentertainment.com)。如果先上一個(gè)課時(shí)，給些意見(jiàn)和建議，再去上第二課時(shí)可能效果會(huì)更好一些。3、嘗試上多媒體一定要對(duì)教案十分熟悉，因?yàn)楦鄷r(shí)間你要學(xué)會(huì)如何控制課堂紀(jì)律，鬧哄哄的一節(jié)課，真不知道學(xué)生能學(xué)了些什么！還好是略讀課，而且是一首詩(shī)歌，倘若是精讀課，最好還是乖乖在教室里一步一步來(lái)……