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走進宮崎駿的動畫圣殿
摘 要：宮崎駿——一代動畫大師，為我們留下了寶貴的動畫資料，學習宮崎駿的作品對推動我國動畫事業(yè)的發(fā)展有著積極的作用。本文從分析宮崎駿動畫任人物的性格入手，展現(xiàn)宮崎駿動畫的魅力。
宮崎駿——這位日本動畫界的傳奇人物，日本三代動畫家中承前啟后的精神支柱人物，他是第一位將動畫上升到人文高度的思想者。
一、“宮氏動畫”的角色性格特點
在宮崎駿先生導演的動畫角色中，首先，也是最重要的一定是“善良”，其次就是“勇敢”。除此之外，還不難發(fā)現(xiàn)在主人翁身上時常體現(xiàn)的“美好”、“單純”、“堅強”等性格品質。
在我們熟悉的動畫電影《風之谷》中，著名女主角——娜烏西卡就是一個比較典型的代表。影片一開始，娜烏西卡對不小心踩到的蟲子說“對不起”，她的“善良”就深深的打動著我們。 在片子的高潮時，娜烏西卡勇敢的用血肉之軀迎上了失去理智的培吉特人的槍口，并在知道會被河水腐蝕的情況下，也依然義無反顧的攔在王蟲的前面，以及她奮不顧身的擋在瘋狂的王蟲大軍的時，無不充分體現(xiàn)出娜烏西卡的“勇敢”與“堅強”的美好品質。這也正是宮崎駿影片中常常出現(xiàn)的一句臺詞：“愛的力量”的充分體現(xiàn)——真正的“勇敢”是以“愛”為原動力的。雖然，娜烏西卡也曾因父親被殺而心中充滿仇恨，曾因內心的害怕和懊悔而脆弱的失聲哭泣。而這正是宮崎駿這位一代大師的過人之處，他沒有滿足于單調的一味強調主角完美的光輝形象，而是讓人物“人性化”，有著豐富的感情和完善的人格，而不是簡單的，設計出來的為了拯救世界而生的，沒有感情的機器和超人。這也正是我們國產動畫片所缺少的。
此外，如《千與千尋》的千尋和小白龍，為了心中所愛，堅強勇敢的與惡勢力作斗爭，哪怕自己很渺小，很卑微。
還有，在我們喜愛的唯美的動畫影片中，《哈爾的移動城堡》的哈爾和蘇菲，無不有善良、勇敢的性格，為了自己心中所愛，犧牲了自己的美貌，青春，不停地戰(zhàn)斗，讓觀眾們感受到了愛的偉大力量。
二、反面角色的人物塑造
在宮崎駿的電影中，除了這些讓人喜不勝收的主角之外，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多所謂反面角色也都不同于我們的一貫對反派的理解與記憶。在宮崎駿的作品中，我們并沒有發(fā)現(xiàn)并嚴格意義上的十惡不赦的反面角色，恰恰相反，有些“反面角色”甚至是值得我們去理解和尊敬的。
例如，《千與千尋》里的湯婆婆和無臉人，《哈爾的移動城堡》里的荒野女巫等，均不能簡單的從表面上判斷其好壞。例如，“無臉人”，在湯池里面他陰險暴虐，十惡不赦，生吞活人，在認為被千尋傷害之后歇斯底里的報復。而在被千尋帶離了那個充滿欲望與誘惑的湯池之后卻變得老實，可愛，憨態(tài)可掬。無臉人——沒有面目，沒有聲音，亦沒有形體，他象征著空虛與寂寞，本無所謂好壞。他只是渴望求證自我的存在價值，渴望著被愛與被關懷的可憐人，最終在千尋的幫助下找到了適合自己的歸宿。他是宮崎駿先生投入了很多關照與思考的角色，其中也蘊含了許多他對社會的思考。
三、宮崎駿的人文主義關懷
有意思的是，在宮氏動畫中，不管《千與千尋》中的湯婆婆，《幽靈公主》中的黑帽子大人，還是《風之谷》中的庫夏娜等，掌權者一律都是女性角色，這被認為是其“女權主義”思想的體現(xiàn)，也是宮崎駿對日本社會中重男輕女現(xiàn)象的反抗。在日本，這個重男輕女的地方，這一點是難能可貴的。
更有意思的是，在年齡層次方面，宮氏動畫中的主角往往是青少年兒童。為什么“龍貓”只有小月和小梅才可以看見？因為她們有著孩子純真的眼睛，有著對這個世界的好奇與熱愛，不像那些成人，被世俗蒙蔽了眼睛。
再如，《千與千尋》中的糊涂父母在被千尋從鬼門關拉回來之后卻渾然不知，這是不是宮崎駿先生對我們這些自以為是的家長們的一點小小的諷刺與提醒呢？
同時，不難在宮崎駿作品里發(fā)現(xiàn)，他認為日本的教育體制存在很嚴重的問題。大人們總是把一切賭注和壓力都壓在孩子們的身上，而無視孩子們的天性，過早的將他們帶入成人的世界，會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。天真無邪的孩子們需要什么，我們卻沒有真正關注過。
四、辯證的學習“宮氏動畫”
綜上所述，我們可以看出宮崎駿塑造的人物性格具有“善良”，“勇敢”，“富有人性”等特點。而這些經(jīng)典動畫角色的的成功設計是基于作者深厚的歷史文化積淀，對生活和大自然的熱愛和個人責任感與使命感所致。推動我國動畫事業(yè)的發(fā)展，我們要充分研究和挖掘宮崎駿作品中的動畫角色性格的創(chuàng)作歷程。
當然，也有人認為宮崎駿并沒有那么偉大，他也并沒有想表達多么偉大的主題，這些都是觀眾們強加給宮崎駿的，確實，這種說法也許有一定的道理，因為即使對于宮崎駿這樣的大師我們也得辯證地去看待、不能盲從。至于宮崎駿先生是否想表達那些偉大的主題我認為并不是關鍵，關鍵的是我們可以從中學習到一些對我們有用的，具有正能量的東西，并努力為自己所用，這就夠了，這才是我們研究學習宮崎駿作品的意義所在。
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