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有關(guān)高中班主任德育案例
廣義的德育指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。以下是小編幫大家整理的高中班主任德育案例，歡迎大家分享。
懷感恩之心，做有情有義之人。
什么是德育？從狹義角度來(lái)理解，德育是學(xué)校的品德教育，是除文化教育以外的另一種重要的學(xué)校教育內(nèi)容。“教書(shū)育人”，后兩字即表明教師的使命既是教書(shū)，更要育人。作為一個(gè)班級(jí)的靈魂，班主任的肩膀上承擔(dān)著教育學(xué)生思想、政治、道德品質(zhì)的使命。良好的德育工作能夠?yàn)榘嘀魅蔚陌嗉?jí)管理工作帶來(lái)很大的便利，更能使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，成為有理想、有道德、健康向上的社會(huì)好公民。這是我對(duì)德育工作的一些理解。
下面我將對(duì)本學(xué)期我們班的德育活動(dòng)之一做一下回顧和總結(jié)。
一、德育背景
我所管理的11課改電子班，共有學(xué)生44人。我們班的特點(diǎn)是：男女生比例失調(diào)，男生占了將近全班人數(shù)的四分之三。男生思想活躍者居多，易于接受新生事物，但學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性意識(shí)薄弱，這無(wú)疑加大了班級(jí)管理的難度�？傮w來(lái)說(shuō)，班里的學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，中考失利，未能進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，普遍存在一定的受挫心理和自卑心理，對(duì)自己的前途比較茫然。此外，我也逐漸發(fā)現(xiàn)，班里許多學(xué)生與父母并沒(méi)有良好的溝通，甚至拒絕和父母交流，寧愿沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，也不愿意敞開(kāi)心扉與父母探討自己的生活或是學(xué)習(xí)問(wèn)題。他們中有些人內(nèi)心對(duì)父母存在著埋怨和誤解的情緒，覺(jué)得父母不理解自己，覺(jué)得父母對(duì)自己失去信心。親子關(guān)系欠佳，在很大程度上阻礙了他們的健康成長(zhǎng)，使得他們對(duì)自己放松要求，甚至整天混日子了事，這令我非常著急和擔(dān)心。如何使這些學(xué)生學(xué)會(huì)體諒父母，理解父母，明確責(zé)任，樹(shù)立目標(biāo)，又如何使家長(zhǎng)理解孩子，親近孩子，支持孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，是需要班主任好好做點(diǎn)什么的時(shí)候了。
二、案例描述
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
班會(huì)活動(dòng)過(guò)程
1、課前活動(dòng)
觀看《一次感人的家長(zhǎng)會(huì)》，為本次班會(huì)課渲染氣氛，鋪墊情緒。
2、班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：
“首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們‘感恩的心’主題班會(huì)。 感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福�！�
“11課改1班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始！”
“有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。”
3、零距離接觸
走過(guò)十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間有許多令你感動(dòng)的事。
你是否了解你爸爸媽媽？
你父母親的生日是________________
你父母親的體重是________________
你父母親穿多大碼的鞋子_________________
你父母親喜歡的顏色是____________________
你父母親喜歡的食物是___________________
你父母親的愛(ài)好是_____________________
你父母親經(jīng)常教育你的口頭禪是___________________
4、男聲小組合唱《聽(tīng)媽媽的話》
我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《聽(tīng)媽媽的話》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�、想一想他們帶病為我們做飯的情�??
5、感恩父母
你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是什么？
父母生日那天你有何表示？
你認(rèn)為該如何報(bào)答父母的恩情？
6、走近父母的方法
多向父母表達(dá)你愛(ài)他們、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、紀(jì)念日、節(jié)日送小禮物，遇特別情況給父母寫(xiě)信表達(dá)感激，適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果，和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度想一想。
應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望。
多傾聽(tīng)父母的話，遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
感激生育你的人，因?yàn)槭撬麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激，學(xué)會(huì)感激。
感激一切使你成長(zhǎng)的人！
7、情感升華
啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>
學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)？
親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等
班主任：我應(yīng)該感謝你們�。槭裁锤兄x）
8、結(jié)束班會(huì)
手語(yǔ)表演《感恩的心》
三、案例分析及反思
通過(guò)此次主題班會(huì)，學(xué)生接受了一次很好的感恩教育。在他們的周記中，我也看出，同學(xué)們從這次班會(huì)中學(xué)到了很多，頗有感觸。在今后的學(xué)習(xí)生活和班級(jí)管理中，他們也明顯有了較大的進(jìn)步，他們變得更加自覺(jué)和懂事，更加懂得配合老師的工作，學(xué)會(huì)珍惜身邊的友誼，更學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們都表示要用加倍的努力在期末考試中取得好的成績(jī)，回家過(guò)一高中班主任德育案例個(gè)開(kāi)心愉快的新年，更愿意以更好的姿態(tài)來(lái)走好高中三年的求學(xué)之路。
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