馳騁的初中作文
晨光熹微的時(shí)候，迅速換上干凈整潔的藍(lán)白校服，早早來到學(xué)校的操場(chǎng)上，充滿節(jié)奏感和激情的音樂已經(jīng)響起。伴著充滿活力的旋律，跟著眾多早到的同學(xué)一起踏著朝陽(yáng)的光輝開始晨練。陽(yáng)光為每個(gè)奔跑的身影都鍍上了一層金邊，青春的光彩在每一個(gè)躍步和微笑中迸發(fā)生機(jī)。有時(shí)候我會(huì)想，其實(shí)青春何嘗不是一場(chǎng)奔跑，每個(gè)人都奔跑在追尋與成長(zhǎng)的道路上，撿拾希望，在疲憊的時(shí)候，抬起頭堅(jiān)強(qiáng)地微笑，面向陽(yáng)光。
還記得初一的時(shí)候，我們還都是未退去稚氣的孩子，懵懵懂懂地憧憬著，等待著，盼望著那個(gè)似乎依然遙遠(yuǎn)和朦朧的夢(mèng)想。如今一晃卻已到了初二的下半學(xué)期，老師們都說我們已經(jīng)是“準(zhǔn)初三”的學(xué)生了。教室里白板上的文字不知不覺由“讓好習(xí)慣從現(xiàn)在開始萌芽”變成了“2016，我們走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上�！苯淌依餄u漸發(fā)生了一些變化，青春的夢(mèng)想似乎已在每個(gè)人心中誕生。課間和自習(xí)時(shí)不再有人到走廊上瘋跑打鬧，也不再有人在教室里吵吵嚷嚷，更多時(shí)候只能聽見筆尖在紙上摩擦的沙沙聲和偶爾一兩句低聲的討論。吃完午飯后我們也不再在校園里閑逛，而是抓緊時(shí)間回到教室開始學(xué)習(xí)。所有人都在紙上一筆一畫地寫下了自己奮斗的目標(biāo)，并暗暗為自己鼓勁，讓青春的汗水充實(shí)地?fù)]灑。雖然仍有時(shí)會(huì)感到困惑，但未來對(duì)我們來說不再是遙遠(yuǎn)的將來時(shí)，而變成了每個(gè)人心中篤定地為之奮斗馳騁的進(jìn)行時(shí)。
去年還一起嬉笑打鬧，你拉我扯的伙伴們，不知不覺已成了一起并肩奮斗的可靠戰(zhàn)友。下課后只要一個(gè)默契的眼神交流，就拉起手一起快速跑去追著老師請(qǐng)教。寫作業(yè)時(shí)時(shí)而交流討論，時(shí)而瞥一眼對(duì)方的進(jìn)度，手下更加爭(zhēng)分奪秒。做完后無需多言，便一起到辦公室面批，配合堪稱完美。信念的力量在相互之間傳遞，為彼此送去希望和斗志，在追夢(mèng)的道路上攜手奔跑。
“青春的旗幟自己去上升，傾斜的道路自己去踏平，我馳騁大地，我馳騁天空，我要?jiǎng)?chuàng)造瞬間的永恒永恒……”“校園好聲音”演唱會(huì)上一句歌聲飄進(jìn)教室，我不由跟著小聲哼唱起來。20XX，我們共同馳騁在追逐夢(mèng)想的道路上！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者從校園晨練寫起，陽(yáng)光微斜，伴著充滿節(jié)奏感和激情的音樂，小作者感受深刻。小作者聯(lián)想到自己已經(jīng)成為“準(zhǔn)初三”的學(xué)生，能夠領(lǐng)悟到要“抓緊時(shí)間回到教室開始學(xué)習(xí)”，當(dāng)看到”所有的人都在紙上一筆一畫地寫下了自己奮斗的目標(biāo)“時(shí)，小作者也體會(huì)到”去年還一起嬉笑打鬧，你拉我扯的伙伴們，不知不覺已成了一起并肩奮斗的可靠戰(zhàn)友“。行文思路流暢，小作者寫出了真情實(shí)感。
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